汉语言文学专业就业教育创新

何安雄

（湖南省岳阳市汨罗市职业中专学校 湖南岳阳 414408）

汉语言文学专业就业教育创新

何安雄

（湖南省岳阳市汨罗市职业中专学校 湖南岳阳 414408）

从客观上来讲，汉语言文学毕业的专业生，可以考虑新闻文艺出版的部门以及相关的企事业单位从事文学的评论等工作，当然文化以及宣传方面，也有着汉语言文学的专业人才。

汉语言文学 就业 教育创新

一、对就业率造成影响的主要因素

1.就业形势日趋严峻

1999年，为解决当时社会上广泛存在的经济问题和就业问题，教育部出台了《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，要求高校进行学生的扩招工作。在之后的十几年里，高校扩招范围逐渐增大，人民对参加高等学校教育的积极性和重视度也日益提高。这项政策也完成了制定初期的目的，实现了对当时的经济和就业问题的解决。但是，随着时间的推移，目前每年庞大的毕业生数量造成了社会严重的就业压力。就汉语言文学专业来看，学生毕业后的主要就业方向大概分为教师、文秘、公务员等。可是这些岗位每年所需的新人人数是有限的，而毕业生却在不断增多，这就造成了多数毕业生无法从事合适的工作。与此同时，随着市场的发展，目前实用类的技术型人才和复合型人才明显更能受到企业的亲来，这就引起了汉语言文学专业的毕业生就业更为激烈的竞争。[1]

2.缺乏合理科学的职业生涯规划

系统的职业生规划有利于大学生尽早明确今后的发展方向与能力的目标，从而可以将长期的目标转化为短期的阶段性目标与动力。在大学生新生入学教育过程中，就应该引导、鼓励其明确大学期间的任务与目标，在学业上努力实现优秀的同时，增强各方面的素养与能力，为将来走上工作岗位而努力。例如，对于汉语言文学的毕业生而言，有想从事公务员职业的同学，可以在充分掌握汉语言文学知识的基础上，积极参加社团活动，锻炼自己的心理素质与组织沟通能力；参加辩论赛来提高自己的思辨能力与口语表达能力等。只有明确的奋斗的目标，才能有目的的努力与锻炼自己。实践中，由于缺乏系统的职业生涯规范与教育体系，部分大学生往往处于迷惘的状态中，从高中走进轻松的大学校园里，由于受到周围环境的影响，从而迷失了方向，误入了歧途。[2]

二、汉语言文学专业人才培养的误区

目前我国高校在对汉语言文学专业的学生进行教育和培养的过程中，存在着一定的问题，这些问题长期得不到解决，将严重阻碍汉语言专业的发展和学生日后的就业。因此，高校必须及时认识到目前的教育体系中存在的错误，并及时修生和解决。

1.专业定位问题

随着企业及事业单位对引入人才的要求的不断提升，为适应市场的需要，高等院校中的各个专业都应对本专业的教育和发展进行明确的定位，并找出相应的改革措施。但是目前很多高校很那找准汉语言文学专业的定位。因此在教育过程中，普遍还沿用着传统的教学模式没这就导致了高校培养出的人才无法满足社会发展的需要，毕业生无法将所学的知识内容合理的融入到实际工作过程中，这就导致了毕业生的发展受到很大限制，在激烈的市场竞争中，无法占据一席之地。

2.教学模式落后

目前我国多数高校对汉语言文学专业的教育仍在沿用传统的教学模式。教师仍在对课本知识进行填鸭式的教学。但是在科技发展的推动下目前很多专业都开始运用互联网和电子计算机技术进行新型的教学，以达到对人才的更深入的培养。汉语言文学也应向其他专业学习，改变教学手段、完善教学模式，通过新型的教学方式吸引学生，使其更愿意参与到学习中来。而通过教师对课本内容的补充和完善，也能在帮助学生构建知识体系的同时，开阔学生的眼界，以实现对人才更全面的培养。

3.评价标准单一

现行的教育评价体系以学生的成绩为主，而忽视对学生能力的评价，汉语言文学专业也不例外，党员录取、优秀学生评选以及奖学金的评定等都是依据学习成绩，而对于交际能力、职业规划能力等非专业能力则没有相应的评价标准。

三、创新汉语言文学就业教育模式的策略

1.树立以就业为导向的实践教育理念

实践教育的内涵界定目前，关于“实践教育”的概念界定，有的学者是针对理论教学而提出的，认为“实践教学是相对于理论教学的各种教学活动的总称，包括实验、实习、设计、社会调查等”。有的学者侧重学生实践能力，认为实践教学是“一种能使学生获得一定生产技能或工作能力的教学活动”。其实，无论是学界还是业界，我们发现“实践教育”的教育主旨都是使学生变为实践的主体，培养学生的综合能力，包括学生的实践能力、创新能力以及创业能力。

2.引导学生做好职业生涯规划

创新汉语言文学大学生就业教育是提升其就业能力与水平的重要举措之一。引导学生树立明确的职业生涯规划，有利于帮助的学生尽早的认识到自己的不足，明确自己今后努力的方向与目标，在日常的学习中就注重综合素质的培养与提升，使其能够在激烈的就业环境中脱颖而出，实现自己的人生价值。具体而言，汉语言文学大学生职业生涯规划的引导应该贯穿于整个大学期间。在新生入学教育、党员发展过程中就要鼓励、引导汉语言文学的大学生树立正确的人生观与世界观，明确大学期间奋斗的目标与计划。同时，可以邀请已经毕业的优秀学子返校进行就业经验的交流与分享，将自己工作、就业过程中的体会与刚入学的新生们分享，使其尽早地做好职业生涯的规划与实践。另外，还可以建立专门的就业QQ群与微信群，辅导员技术提供最新、高质量的就业信息，为汉语言文学的毕业生提供更多的就业机会。

结语

汉语言文学的毕业生面临巨大的就业压力与挑战，首先自己要认识到自身的优点与不足之处，不断提升自己的综合素质。与此同时，为提高汉语言文学专业毕业生的就业率，也为了帮助毕业生提高自身能力，以实现更为长远的发展。高校汉语言文学专业的教育工作者，应当对现有的就与教育模式进行完善和创新，应通过新型的教育体系，帮助学生真正的有所提高，进而成为社会需要的人才。

[1]伍建华.汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路[J].湖南科技学院学报，2008（11）：204-205.

[2]方一新，程若旦，许玲玲“.文革”后二十年中文系培养毕业生情况调查与分析[J].现代教育科学，2004（2）.