宜未雨而绸缪 勿临渴而掘井——打造作文亮点

○肖爱平

宜未雨而绸缪 勿临渴而掘井——打造作文亮点

○肖爱平

作文在高考中一直备受关注，怎样写得一手好作文，一直是莘莘学子孜孜以求的目标，但一直是想说爱你不容易，抛开作文立意不谈，高考作文大都是平时作文的新瓶装旧酒，这恐怕是所有考生的共识，可见高考作文最后呈现的不是那五十分钟到一个小时的思维结果，而是对平时作文的嫁接能力。平时作文写得精彩，高考佳作才会水到渠成。那么平时我们应从哪些方面努力呢？

一、凤头

凤头的打造在我看来，它应该包括拟题和作文第一段两个部分。

拟题是学生不太关注的，阅卷时看到大部分同学的作文都是直接以话题或中心论点作为题目，笔者实在为这些同学可惜，俗话说：题好一半文，作文标题是首先进入阅卷老师视野的，能够在作文标题上下点功夫，效果出人意料。那么，好的作文题都有哪些特征呢?

运用修辞是不错的主意，常用修辞有引用诗句、对偶、比喻、比拟、反问等，当然也可综合运用。比如《腹有教养气自华》《海纳百川 我纳千言》《平凡如沙 光亮如珠》《诚信岂可抛》《与善意邂逅》……这一个个稍作修饰的标题，既把关键词巧妙地嵌了进去，又给人文学的熏陶，不是板着面孔说教，容易产生审美疲劳。当然，这样的标题很难做到信手拈来，对于写作功底，语言驾驭能力较差的同学，还是有一些困难的，那么你还可以事先准备一些适用范围较广万能型名言，把关键词替换一下就可以拿来用，比如：《执…之手，与…偕老》《寻觅…的栈道》《…是人生的一种修行》……这些半成品，只要加上关键词，也是很好的选择。

大家都知道作文第一段是阅卷老师必看的，也是重点关注的，从目前的高考学生写作倾向看，三分之二的同学选择写议论文，这与他们的经历密切相关，这也将成为今后较长一段时间内学生的选择，议论文基本是开头提出中心论点，可见第一段或者说开头两段阅卷老师会认真研读，他要从中把握到你的观点，判断你有没有读懂所给材料，所以作文开头要花精力认真打造。可惜，这跟同学们的写作习惯是相违背的，大多数学生都是开头找不到感觉，写写才会越写越顺，所以凤头打造，必须重视。

名言引入是学生比较亲睐的方法，先举出某名人的一句相关名言，再过渡到自己的观点上，水到渠成。既让阅卷老师看到了你对材料的理解，又显示出你良好的语言功底和阅读积累，稍微冷一点，文学色彩强一点的名言就更好了。但这种方法也有它的瓶颈，就是学生往往找不到一句既合适又有文艺色彩而不是干巴说教的名言。这时我们不妨让学生积累一些有关人生、命运等的名言，虽说有一些距离，如能稍作阐述，把它和观点勾连起来，也是不错的方法，比如：尼采说：生命是一种长满可能的树。这句就很好用，只要稍作勾连就可以了，只要加上一句：要让我们的生命之树上结出你需要的果实，你需要……，在这个省略号上我们可以有很多发挥的空间。

当然当下的议论文越来越追求时代性，顺应这个形势，开头还可用时评法。比如优秀范文里有一篇《永恒的归宿》，开头是：现在的城市早已无所畏无所忌，无所束缚和约束了，身处这样的环境中，我很迷茫，多渴望一架诺亚方舟载我去那永无岛，投入永恒的归宿。这篇作文的开头，先面上点评社会现象，再提出中心论点。除此之外直接分析材料得出中心论点，也是不错的选择。只是要注意引述材料，不能照搬，需要用精炼的语言概述。

二、猪肚

具体论证过程中要做好哪些准备呢？

广泛掌握大量作文素材，进入高三阶段，这个工作依然要继续进行，只不过要注意建立核心素材库，重点搜集十个核心人物，当然这十个人不是一旦选定就不改了，它应该在你接触到更有价值的素材后，不断地推陈出新。那么到底选哪些人呢，笔者建议选一些小众人物，一些你光闻其名不知其事的人物，核心人物原则上涉及各个领域，古今中外，而笔者更建议我们同学选一些文化名人，最好是现当代的，才能让你的议论说理文，多一些文人气息，文化味道，不枉费江苏文化大省的美誉，也会让议论文不那么干巴巴的说理，让阅卷者厌烦。

当然既然是议论文就要注重对论据的剖析，条分缕析地去论证中心论点，这一点需要引起学生的高度重视。其中比较好操作的是假设论证和因果分析法。

但是，论证部分只是单一的举例论证，显然达不到猪肚的要求，一方面太单一了，更主要的是缺乏深度，见解的深刻性是议论文发展等级的重要方面。

怎样让议论文说理深刻起来？也是有路可循的，在论证部分同学们还可以结合其他的论证方法，比如比喻论证和引用论证，借用名人名言来帮助你强化你的论点，使其更有说服力，也可借助生动的比喻论证，使文章更生动。当然为了不使议论文说教气过浓，我们在喻体的选择上要有考量，尽量选择一些传统文化气息较浓的喻体，比如茶道、下棋等。使文章渗入文学性。

除了多种论证方法的运用，在认识上也尽量追求深刻。论证亦可按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思路展开。其实引用名言，比喻论证就可以看成从“为什么”的角度说理。要解决“是什么”的问题，当然可以参考词典上的解释，但具体写作时，我们记不住，同时词典上的解释过于呆板，缺乏语言美。这时不妨“不是……而是……”的句式。不是后面可填关键词的义近感情色彩相反的词，而是后面部分灵活性较大，可以是你的理解，也可是名人名言，古诗文，但一定要注意准确。“怎么办”也以说理为主，这一部分不建议用事例，这样更能体现议论文的文体特征。我们可以采用排比句式，可采用相同的句式例如：需要东晋陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，即“需要+名人名言+中心词”的形式，其中“需要”也可替换成“源于”“在于”等，其中的名言也要追求文化味，相对陌生化，更能见出你的文化修养。

当然，这种形式也不是固定不变的，当其中一部分无话可说时，也可以考虑驳论的方法（驳论观点的选择有讲究，批驳的观点要有一定的价值），在“是什么”部分也可用全面的或一分为二的方法去剖析概念，效果也非常好。为了体现思想的时代感，也可考虑联系社会现实，当然一般是社会负能量，从反面来强调观点的重要性。

三、豹尾

好的结尾，能做到首尾呼应，使文章结构严谨，形成有机的整体。对于写作水平较高的考生来说，自然不在话下。对于水平一般的同学我们也可做一些准备，积累一些适用范围较广的句子，也有不错的效果，比如：人世有代谢，往来成古今。看一朝朝花开花落，悟一载载是非对错，因何成功，为何挫败思忖一番：……（观点句）。平时注意积累这种类型的句子，在你时间仓促，想不到一个让自己满意的结尾时，它也会是不错的选择。

综合上述种种，高考考场作文是可以事先准备的，只要平时阅读时，注意素材和名言的积累，在高三阶段也可以让你的作文等级上一个台阶，在高考一搏时交上满意的答卷。

（肖爱平 江苏江安 江苏省江安高级中学 226534）