浅论高中历史教学中的古希腊民主政治

昌吉

（西藏拉萨北京实验中学）

浅论高中历史教学中的古希腊民主政治

昌吉

（西藏拉萨北京实验中学）

古希腊的民主政治是古代西方文明的源头。古希腊民主政治是由多种因素组成的，独特的地理环境孕育了其民主，但不能独自决定政治制度，政治制度也没有优劣之分。通过梭伦、克里斯提尼、伯利克里的改革使希腊民主政治进一步发展，为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。

古希腊；民主政治；改革措施

古希腊的民主政治是古代西方文明的源头。高中学生要在人教版历史必修一中学习古希腊民主政治，这是新课程的变化之一，西方的古希腊民主政治不同于东方的中央集权制度，而且它为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。

雅典人赋予了“民主”概念最原始的内涵，民主的英文是democracy，demos等于people即人民，cracy等于to rule即统治、治理方式，所以，民主就是指由人民治理、由所有公民参与决策的制度。雅典是古代希腊民主政治的代表，“它的民主发展是希腊城邦政治发展的典型，它的民主制度是希腊民主制度的突出典型”。

那什么样的地理环境孕育出古代希腊的民主政治呢？希腊是地中海的宠儿！“一方水土养育一方人”，海洋的环绕使雅典人民致力于航海事业，工商业更加发达，小国寡民也是希腊城邦政治实行的前提。中国是黄河、长江的恩赐，封闭的小农经济和不断扩大的疆域，需要一个强有力的中央集权政府统治。所以，环境不能独自决定政治制度，政治制度也没有优劣之分。

公元前6世纪初，梭伦的改革，实行财产等级制，以财产的不平等取代出生的不平等，建立了公民大会、四百人议事会、陪审法庭，废除债奴制等，动摇了旧氏族贵族特权，保障了公民的民主权利，奠定民主政治的基础；公元前6世纪末，克里斯提尼改革以单位举行选举，每个部落选举一名将军组成十将军委员会，设立五百人议事会，继续扩大公民大会的权力，这次改革基本上铲除了旧氏族贵族，使雅典民主政治确立起来。公元前5世纪，伯利克里的改革，让当时所有成年男性可以担任几乎一切官职，五百人议事会的职能也进一步扩大，陪审法庭成为最高司法与监察机关，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资和“观剧津贴”，民主的广泛性和深入性得到进一步完善，雅典民主政治发展到顶峰，也就是“黄金时代”。以伯利克里时期的政权机构为例，可以看出，几乎所有官职都向各等级男性公民开放，体现了主权在民；五百人会议等由抽签产生，体现了轮番而治的特征。

“从当代民主的视野来看，希腊民主在理论上和实践上都存在一个至关重要的局限性，那就是，公民资格具有高度的排他性”妇女、奴隶、外邦人则被排除在公民之外，体现的只是公民内部的平等。所以，雅典民主政治实质是建立在奴隶制基础上少数成年男性公民的民主。

克里斯提尼时期设置了陶片放逐法，这是由于有些人民危害国家利益，侵犯公民权利。以一个故事为例，让我们身临其境地感受雅典民主政治：公民大会严重影响帕帕提的农活，但他还是想去参加公民大会。帕帕提的妻子海伦也很想去，但门口的监察员说“你的妻子不能进入”。帕帕提只好一个人进去，执政官宣布今天的议题是投票选出民主妨碍者。每个有投票资格的雅典公民，在入口处领取一块陶片，陶片一人一块，写下名字后，交给工作人员。可是帕帕提不会写字，只能让别人帮忙填写陶瓷片。这次获得票数最多的是一个贵族李维，人们都谴责他的不利国家行为，他也因此被流放海外。接下来审判苏格拉底，由于他反对直接民主，主张精英民主，最后被判处死刑。

通过这个案例，得出对雅典民主政治辩证的、一分为二的认识，也就是进步性和局限性。进步表现在雅典在精神文化领域取得了辉煌成就，保证城邦的独立和发展，为近代的民主政治产生了深远的影响。但是，古希腊的民主政治是建立在奴隶制基础之上的，是极少数人的民主，所以最终导致国家的覆灭。

雅典民主政治利用数字归纳法可归纳为“一、二、三、四”，一指一个局限，即少数人的民主。二指两个特征，即人民主权、轮番而治。三指三个阶段，即奠基、确立、顶峰。四是指四大机构，即公民大会、议事会、十将军委员会、陪审法庭。

总之，在古代希腊，以雅典为代表的奴隶制民主政治保证了公民一定程度的自由，为精神文化的发展提供了广阔的空间，使古代希腊在众多文化领域取得了重大的成就，为人类的政治文明留下了宝贵的遗产，对地中海沿岸的国家产生了深远的影响。但是，狭隘的城邦政治体制，由于无法容纳政治经济的迅速发展，在经历了两个世纪的辉煌后，日渐衰微的希腊最终被马其顿王国所灭。不可否认的是，希腊民主政治是人类追求民主和自由的开端，为近现代西方政治思想和制度奠定了基础。我们要学习雅典公民的精神，争做国家的主人翁，努力实现中华民族的伟大复兴！

［1］丛日云.西方政治文化传统［M］.黑龙江人民出版社，2002：58.

［2］罗伯特·A·达尔.民主及其批评者［M］.曹海军，译.吉林人民出版社，2006：15.

·编辑杨国蓉