微课在地理教学中的应用

葛磊

（安徽省淮北市第一中学地理组）

微课在地理教学中的应用

葛磊

（安徽省淮北市第一中学地理组）

地理学科集合了自然学科和社会学科的特性，具有综合性，不但覆盖的知识点多，而且富有趣味性。《普通高中地理课程标准》提出的理念是：重视地理问题研究，满足学生不同需求；在利用信息技术的条件下，培养和提升学生的地理素养。微课作为一种新型教学资源和模式，被应用到高中地理教学中。

微课；高一地理；生活化；综合性

微课是在科技飞速发展下诞生的一种新的教学模式，也是多媒体家族中的一员。微课主要是由课堂教学视频组成，同时还包括有关教学设计、素材、教学反思、课堂练习、教师点评等辅助教学资源。在高中地理教学中合理利用微课，能够提高课堂效率，有助于对学生进行个性化辅导。

一、地理微课的特点

微课的主要特点包括教学时间短、教学内容少、容量小、主题鲜明、反馈及时、针对性强。高中地理微课在具有微课的一般特点的同时，还具有独特的学科性质。

1.生活化

新课程标准的理念是要将学科知识和学生的生活情境联系起来，选择和学生生活紧密联系的地理现象与教学实例，帮助学生理解科学知识，解决问题。如在学习“常见天气系统”这一节内容时，教师可以通过让学生观看新闻节目中对“台风”的预报，提高对台风危害的认识，并引导学生学习台风形成的原因。

2.更有趣

地理微课能够将大量信息通过多媒体文字描述、图片和视频的形式传输到学生的头脑中，并对学生的视觉、听觉等感官形成刺激，因此微课中的地理课显得更有趣，更能激发学生学习地理的兴趣。如，在学习“自然地理环境的差异性”这一节内容时，教师可以通过多媒体展示出自己搜集的赤道到两极的地表景观和自然带的图片，让学生发现其中的更替规律。这样能够让学生通过形象的画面快速总结出规律。

3.综合性

教师在制作地理微课时，要联系自然学科和社会学科的特点，把学生的心理特点作为出发点，挖掘教材中的知识并和其他学科融合起来，在教学中提高学生的地理素养。

二、地理微课在教学中的具体应用

教师在教学过程中应用微课时要体现有效性，以提高学生的学习兴趣，增强地理课堂的感染力。地理微课在教学中的应用主要体现在四个方面：

1.明确知识要点

地理学科中的知识点较为散乱，但又很重要，这时微课就担负起了重任。教师可以通过学生的自主预习，然后结合多媒体课件出示导学问题，将知识点规划出来。如学习“自然界的水循环”时，学生预习完对“水训练的类型”“水循环的环节”等知识点还是很模糊、零散，教师在微课中可以利用幻灯片的形式将水循环的几种类型用动态画面展示出来，这样便于学生理解和识记，从而快速掌握水循环的概念。

2.将难点形象化

微课能够有效地将枯燥、复杂的知识点转化为生动形象的动画演示形式，这样，教师不用再进行口干舌燥的讲解，而且学生理解也更快，接受起来也十分容易。如在学习有关气流的运动时，气压的形成过程是重点、难点，教师可以利用动态画面向学生展示地面受热不均匀时空气的上升和下降运动，帮助学生理解高低气压的形成。

3.体现个性化学习

由于学生的知识基础和学习能力不同，所以对于课上的学习内容表现出不同的学习需求。有的学生学得快，课堂剩余学习时间多，那么他们可以通过微课来进行知识拓展或者预习下一章节。

4.进行课堂小结

微课可以通过知识的再现，加深对课本知识的印象，并回忆解决问题的途径和步骤。如学习完地球自转和公转后，将知识综合到一起，让学生将两者进行对比，加深对地球运动的理解。

三、应用的原则

在地理课上利用微课进行教学时，要做好微课教学设计，明确设计的目的和针对性。微课不是为了点缀课堂，而是将重点或难点用较短的时间集中展现，帮助学生理解。因此，教师在设计微课时，首先要明确微课要解决的问题主要有哪些，针对这些问题引导学生寻找解决的办法。较长的、特别复杂的内容显然不适合用微课的形式传授。此外，新课标还提出了学习有利于学生终身发展的地理的教学要求，教师在运用微课进行教学时要注重联系生活，设置问题的难度不能太大。

综上所述，微课虽然还未被广泛应用到高中地理教学中，但它给教学带来的影响还是巨大的。微课作为一种重要的数字化资源，可以改变传统教学方式。地理教师要在正确认识微课特点的基础上，科学合理地利用微课资源，通过有效途径帮助学生加深对重点和难点的理解，提高学生的学习效率，构建个性化高效课堂。同时，微课也为学生提供了多样化的选择，学生可以利用微课掌握自己的学习节奏，能够适应学生个体发展的需要。

［1］胡秀明.微课在高中地理教学中的应用研究［D］.沈阳师范大学，2015.

［2］何芬.基于微课的高中地理差异教学实践研究［D］.南京师范大学，2015.

［3］董艳.高中地理微课程的设计与实践研究［D］.上海师范大学，2015.

［4］白杨.高中引入微课程辅助学习的研究与实践［D］.河北师范大学，2014.

·编辑李建军