三严三实专题教育的历史逻辑与实践诉求

刘欣然

摘要：中共中央办公厅印发的《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》对党员领导干部提出了明确的要求。本文剖析了三严三实专题教育的基本内涵与其内在的理论逻辑关系。阐释了在党校的场域下，教师如何培养和造就出优秀的党员领导干部，并把三严三实的丰富内涵和重大意义贯穿于党校的教学过程之中。

关键词：三严三实；内在逻辑；实践

中图分类号：D05 文献标识码：E 文章编号：1001-0475（2016）02-0016-02

2015年，在党的建设中的一件大事就是中央决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动，若想搞好这次专题教育活动，必然要先把“三严三实”的一些基本问题理解透彻。俗语说的好，理论上的成熟是政治上坚定的基础，只有认识到位了，专题教育才能开展的更加成功。

一、三严三实专题教育实践的内在逻辑

“三严三实”作为党的建设的时代阐述，反映了新常态下党的建设的本质要求和致思理路。对“三严三实”的内在逻辑进行剖析，有利于我们对其重大意义和深刻内涵以及“三严”与“三实”之间的逻辑关系进行深入的理解。

（一）严以修身——一种自我镜鉴

修身不是指强健体魄，而是内心对伦理道德的一种追求。修身就是修心、立德，是对自身道德修养的一种提升。“德”分为大德和小德。一方面，“好人不一定是好官，好官必然是好人”，讲的就是小德。普通人一般追求仁爱友善、品行高尚、务实守信、胸襟坦荡、光明磊落，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，但对于党员干部来讲，这仅仅只是最基本的道德要求；另一方面，作为一名党员干部还应该具备一个大德。这个大德就是共产主义的信仰。共产党人跟普通民众的区别就在于我们有着坚定的马克思主义信仰，心里牢记着全心全意为人民服务的宗旨。这是一个共产党员的政治品格，也是习近平总书记所说的共产党员精神上的“钙”。如果精神上缺“钙”，我们就会迷失我们的政治灵魂，就会失魂落魄，成为行尸走肉。严以修身的重中之重就是对党员领导干部的“信仰”提出要求。在我们的日常工作中，一定要时刻警醒自己与领导干部，要以中国共产党的内在道德准则时刻要求自己，这个道德准则里面最根本的是我们的政治信仰，在这点上来不得半点模糊。

（二）严以用权——一种政治考验

党员领导干部最大的特点就是手中有权，关键是这个权力该怎么用？显然这个问题到目前仍没有得到很好的解决，有权绝不能任性，因为权力是人民赋予的，所以我们必须明晰严以用权的内在涵义。首先，要搞清楚“权”为谁而用？权力来自人民，当然要为民而用。可是一些党员干部却只为少数人服务，这样一种操作模式，本质上就已经远离了人民群众。人民赋予给我们的权力就是要让我们代表他们，不是让我们利用权力为自己谋利益；其次，权力要按照法律和制度的规范运行，要依法用权。如果说人民群众给了你权力，可领导干部却不作为，那为什么还要让这些人手握权力呢？换句话说，这个权力的背后其实是有社会运行成本的，我们消耗了一定的社会成本，那我们就必须产生相应的效益，这就是习总书记所强调的——领导干部要敢于担当。不担当就是一种不当用权的表现形式。而这本身就是一种不严以用权的表现。所以，严以用权在当前的这种政治背景下，就是说党员领导干部要规范用权、勇于担当。当我们把这些都兑现的时候，权力就会真正变成为民服务的利器，而不是单纯为个人谋利益的一种手段。严以修身管住了心，严以用权管住了手中之权，那接下来，严以律己就是要让党员领导干部行有所止。

（三）严以律己——一种人格力量

近年来，一些党员干部在行为上存在着自以为是、不守规矩、没有约束、腐败堕落的现象。出现这种现象就是没有严以利己。我们有纪律、法律、制度，但是在很多时候，一些党员干部只把这些当成管别人的东西，与自己无关。如果我们对制度没有一种敬畏感，那不管制度有多严谨，总会有人找到可以钻的空子。如何杜绝这样的事情发生呢？唯有严以律己，让党员干部自觉地产生一种工作责任的神圣感，意识到法律的威慑力。具体说来，主要有两层涵义。一是要做到“大节不失、小节不松”。对于我们来讲，大节就是要坚守政治纪律、规矩、立场。中国共产党是一个政治组织的有机体，党员就是要做党的一块砖、一颗螺丝钉。绝对不能有禁不止，搞山头主义、独立王国；二是若想真正守住大节，小节同样不可忽视。小节守不好，大节不可能真正守住。守小节就是要遵守日常的行为规范，就是要做到不犯错误、不坏规矩、不越雷池。现代社会愈发复杂，执政环境也是如此。在这样纷繁复杂的社会中，如果把持不住，不守住自身的行为底线，就有可能落入深渊、无法回头。总的说来，严以律己、严以修身、严以用权，解决了党员领导干部思想、手中权力和行为的问题。当我们真正的管住了我们的心，我们手中的权力和我们的行为方式的时候，那么党员领导干部就会真正的为人民群众所信任的共产党人，这就是我们所说的“三严”。

（四）谋事要实——一种历史传承

“三实”这部分内容主要强调了中国共产党党员领导干部在改造客观世界过程中的三个层面的具体要求，并且每个“实”的侧重点又不尽相同。谋事要实，这个“实”是要实事求是、立足实际，就是指在作决策的时候，一定不能脱离中国社会发展的实际情况。“实”在哪里？在于紧紧抓住中国社会发展的现状。在当下的中国，还没有实现全面小康，我们最紧迫的任务就是改善人民群众的生活水平，这应该是我们一切工作的根本出发点。

（五）创业要实——一种时代最强音

创业要实是要注重实际效应。干事业、重成果，不能光喊口号。所以党员领导干部在做事情的时候，一定要干真正可以为老百姓带来福祉的事情，不仅仅是一种形象工程。真实的政绩是人民群众生活水平实实在在的得到了改善。党员领导干部所干的每件事情都要围绕着让社会物质财富不断积累，让百姓生活更加美好，而不是其他的什么。党员领导干部所干的事情，绝不能留下负面的影响。所以，创业要实，一定要让领导干部真干事、干真事、事真干，这些事一定要经得住历史的考验，让人民群众今天比昨天满意，明天比今天满意，那他们的心中就会有了盼头，并油然而生一种幸福感！当党员领导干部把每一件事都做到的时候，创业要实才真正落到了实处。

（六）做人要实——一种人生境界

做人要实，是对党员领导干部在社会关系交往中的一个基本要求。马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”[1]（P.56）这也就是说人是在交往的过程中存在和发展的，党员领导干部在与人交往的时候，首先就要做到的就是“实诚”。作为共产党人，要对党忠诚，不做“双面人”；作为人民的公仆，要对人民忠诚，全心全意为人民服务，心甘情愿为人民奉献；作为一个社会人，要忠于自己的良心，对得起人民的信任！对于现在的党员干部来讲，做人要实，说到底就是能不能有一种真诚的情感，用这样一种真挚的情感去熔化身边的群众和同事，以真心换真情！当我们可以做到的时候，我坚信当我们把“三严”与“三实”都做到的时候，就是当之无愧的好干部。

二、三严三实专题教育党校场域的实践诉求

三严三实专题教育活动的最终目的还是要落实到党员领导干部的实践中，具体体现在领导干部的行动上。那么，作为一名党校教师，在党校这一场域下，如何把“三严三实”的丰富内涵和重大意义贯穿于教学中呢？如何真正为党培养出忠诚干净担当的好干部呢？这是一个值得思考和解决的实践问题。

（一）营造良好政治生态，教师身教胜于言传

“三严三实”体现了中国共产党对党员领导干部一以贯之的筑魂逻辑，灵魂不变、宗旨不变、主题不变，只是切入点有所变化。习近平总书记特别强调：“我们要营造良好的从政环境，同时要培养良好的政治生态。”[2]所以，我们要通过“三严三实”专题教育营造一种良好的政治生态。这就需要我们每个党员领导干部真正的做到“三严三实”。作为一名党校教师一定要积极向广大党员干部、 普通党员、人民群众宣传“三严三实”，学高为师，正如陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动到心的深处。” 身教更是胜于言传，党校教师不仅要讲在嘴上，还要落在行为上。要以 “三严三实”标准时刻警醒自己，作为人师首先自己就要做到，要时刻铭记自己职业的神圣性，施教者的身教更为重要。

（二）深入把握理论逻辑，建构合理知识体系

作为一个党校教师，尤其是在对党员干部进行理论教育的时候，一定要把这些理论讲清楚，尤其是分析这些理论产生的缘由。习总书记说过：“领导干部工作任务繁重，平常主要靠中心组学习和自学，很难有整段时间系统学习，如果不安排系统学习补充和丰富知识，就可能‘透支原来的知识储备，对工作带来影响。大家能够集中一段时间到党校进行系统学习，是补充和丰富知识的一种很好的机会与方式。”[3]而要想使党校教育取得实际功效，就要努力提升党校教师的要不断地提升自己的理论素养和授课能力，除了这些，平时还应注重建构自身合理的知识结构，注重语言表达能力的提升，只有这样，才能达到为各位学员来党校学习的学员释疑解惑的目的。

（三）勇于向不严不实亮剑，坚定党员理想信念

三严三实专题教育就是锻造伟大政党与优秀党员的烈焰熔炉。要相信只要导向明确，持之以恒，就一定可以造就出优秀的党员干部，进而为实现中华民族的伟大复兴和实现“四个全面”的战略布局奠定思想理论和组织队伍的基础。这也就要求我们党校教师要严肃指出社会上存在的不严不实的现象，并剖析其产生缘由，要树立学员正确的价值观、 人生观和世界观。把习近平总书记系列重要讲话学深学透，用讲话的精神不断的武装我们的头脑，始终保持坚定的共产主义信仰，始终坚持与党中央保持高度一致， 确保党员领导干部在任何时候、任何情况下，都能以党的方向为方向；真学、真懂、真信，使党校成为学习、研究和践行党的理论的重要阵地和干部加强党性锻炼的熔炉。用“ 一万年太久，只争朝夕！”的豪迈气魄，努力好的工作，为“大美龙江”建设做出贡献。

参考文献：

[1]马克思恩格斯选集（第一卷） [M].人民出版社，1995 .

[2]习近平.加强党的建设 必须营造一个良好从政环 境 [N].北京晨报，2014-07-01.

[3]习近平.年轻干部最重要是解决好思想作风问题 [N].学习时报，2012-09-10.

[责任编辑：褚永慧]