长吉图战略下人才创新培养初探*

张纪尧

（长春建筑学院 吉林长春 130600）

长吉图战略下人才创新培养初探*

张纪尧

（长春建筑学院 吉林长春 130600）

长吉图开发开放先导区的主要范围是中国图们江区域的核心地区（简称长吉图）。此次战略纲要涉及面积近吉林省总面积的1/6，涉及人口数量庞大，是中国参与图们江区域合作开发的核心地区和重要支撑。按照规划纲要，建设长吉图开发开放先导区，将以珲春为开放窗口、延（吉）龙（井）图（们）为开放前沿，以长春、吉林市为主要依托，实施边境地区与腹地联动开发开放，率先突破、率先发展，形成具有较强实力的经济隆起带和对外开放的先行区，带动吉林加快发展振兴。人才的培养成为了长吉图战略发展的关键，本文从需求人才类型入手，浅显的分析人才创新培养的方式。

长吉图 图们江区域 人才 创新 培养 战略意义

一、长吉图战略实施的意义

2010年，长吉图项目全面启动实施。从项目启动以来，图们江区域的国际贸易往来密切，这不仅加快了图们江区域的经济的发展同时也促进整个吉林省的经济发展，更为振兴东北老工业基地贡献一份力量。因此长吉图战略具有非凡的意义。① 政府的扶持与重视，加快了图们江区域的发展步伐，并提高图们江区域的竞争实力。在不断地进行国际贸易的过程中，不断地优化自身，实现了全优组合，同时协调东北亚经济关系，不仅互利互惠，而且促进了都东北亚区域的国际发展地位。② 随着互联网+时代的到来，信息飞速发展。使得吉林省的风土人情早已声名远扬。长吉图战略的实施，高铁的开通，大大促进了图们江区域的旅游业发展，民族的特色，交通的便利，吸引越来越多的国内外游客慕名而来。这有利于促进吉林省经济的发展及综合实力的提升。③“一眼望三国”，不在只是“望”通过长吉图项目，能够大大促进临边地区的经济繁荣和秩序安全。人民生活水平的提高，安居乐业。同时为促进邻邦友好关系和合作，提供充分便利的条件。

二、长吉图战略下所需人才类型

1.工人型。长吉图战略实施以来，人才的流动性非常大。大中小型企业乘势而起，蓬勃发展，需要大量的操作性的工人。如汽车制造，机械加工等。

2.销售型。经济发展，人口流动的加大，势必带来消费。而消费就需要有销售型人才的付出。尤其在房地产业，房地产中介等，对此类人才需求极大。

3.外语型。尤其是全面型外语人才。以图们江区域为战略发展核心，国际往来越来越频繁。例如俄语、韩语、英语等。因此，外语型人才非常紧俏。

4.导游型。长白山、延吉等“高铁旅游”城市在长吉图战略的带动下，旅游业发展速度非常快。因此导游型人才是一大需求。而作为长吉图战略发展下的导游，不仅仅会介绍景区，更需要了解民族特色和民族文化，这样才能更好的服务长吉图战略项目。

三、长吉图战略下人才培养模式创新思路

1.政府大力扶持

政府应加大对于教育的资金投入，尤其是高校。这为优秀人才的培养和选拔提供了有力的支持。人才的培养，不是一朝一夕，需要一点点的培养。而人才在培养的过程中是需要“空间”的，自由发挥的空间，这样才能才思泉涌，不断创新。并且对于人才的经济情况也要适当照顾，这样对人才的发展和稳定才会更加有效。不仅因为生活，还有科研的经费等等。年轻的人才，会有更多的创意和创新，但是他们经济实力弱，不能很好地安家，因此也需要很好的物质生活，如住房、子女上学问题、身体健康状况等等。所以，政府要加大扶持，不仅是政策支持，还要有经济的支持。

2.教育行政部门发挥特长

教育行政部门在教育界里起到承上启下的作用。教育从娃娃抓起，而儿童中高智商的并不少见，这些儿童是人才的摇篮。美国早在上个世纪七十年代就已经对高智商儿童的教育进行立法。所以教育行政部门要避免教育年限过于或过于死板，可以适当培养智商超高儿童进行拔高培养，可借鉴国外成功案例。另外，教育行政部门需要协助政府打造跟适合人才成长发展的环境，尤其是文化环境。耳濡目染，潜移默化中让人才茁壮成长。

3.高等院校教育改革

（1）注重人才个人发展

院校应当全面重视人才的发展，不仅仅在学科知识上，还应当注重人才的综合素质，尤其是创新能力。社会日新月异的变化，人才是促进这个社会的前进动力，所以要注重培养并提高人才的创新意识。更要注重人才的创新实践，并帮助提供或寻找机会。院校可以设置更加合理化的奖学金等奖励制度，多鼓励人才的发展。

（2）提高教师综合素质

教师的业务水平、综合能力、三观取向，都是足以影响人才的关键因素。因此，教师需要全面提高自身素质，打造一批优质的人才送向社会。一方面，教师可以从学生身上发现闪光点，学习学生的长处并加以发挥利用；另一方面，教师应当多学习，多提高，有“一桶水”才能教给学生“一碗水”。再有，院校应当适当提高教师的薪资水平，以便教师全身心投入教学中去。

4.社会企业方面应当重视

（1）工人型人才的培养策略。政府加大对企业的扶持力度，企业重视人才培养。鼓励人才进行创新，完善创新型技术或者观念的奖励制度，提高薪资待遇。企业多组织有效的培训，带领员工多参观，多学习，“取他人之长，补己之短”。企业要有留住人才的能力，稳定一个人才，要比招聘新的员工更加的有效。

（2）销售型人才培养策略。用人单位要完善企业各种规章制度。可以适当采取“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的策略，鼓励有真本事的员工，加大奖励制度。对于人才的培养，要采取“梯队”式，层层递进，有考核，有培训。同时还要留住有潜力的人才作为后备力量。适当借鉴国外成功案例，鼓励员工外出学习和培训。

（3）英语型人才培养的策略。基于英语型人才，用人单位应当给予更多的学习成长机会，企业应当与院校合作。一方面为院校英语型人才提高实践机会，另一方面可以方便自身企业对于人才的选拔。企业，在用人方面应当把各项奖励制度完善，鼓励人才创新，鼓励人才自身发展。

（4）导游型人才培养的策略。长吉图战略实施以来，旅游业开始得到全面发展。但是对于吉林省来说，旅游却是一项全新的项目，各项工作不够完善。企业可以学习旅游城市的用人模式，借鉴培养具有吉林省特色的导游型人才。

综上所述，对于人才的创新培养，不仅仅需要政府、行政部门的大力支持与配合，更需要企业的重视，人才自身的努力。企业能否留住高端人才，对于人才来说，吸引他（她）的，不仅仅是经济因素，还有精神因素。在企业做的是否舒心，企业是否有着浓浓的人情味，这也很关键。

［1］张霜梅.拔尖创新人才培养研究.电子科技大学.2013-05-20

［2］刘莉.浅析长吉图旅游一体化发展对旅游人才的需求.吉林省教育学院学报（下旬）. 2015-02-25

［3］谷彦芳、李林、曹佩琪.需求导向型人才养模式创新研究——以本科税收专业为例.河北软件职业技术学院学报.2016-03-25

［4］曾玲晖、张翀、卢应梅、马楠.基于卓越教学视角的大学应用型人才培养模式研究.高等工程教育研究.2016-02-25

［5］王艳霞.长吉图战略背景下的外语人才结构特征分析.才智.2011-12-15

*：基金项目：吉林省高等教育学会高教科研项目《长吉图战略下高校人才培养模式创新研究》合同号：JGJX2015C101