试论如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

杨丽红

（长春市双阳区鹿乡镇石溪中心小学 吉林长春 130600）

试论如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

杨丽红

（长春市双阳区鹿乡镇石溪中心小学 吉林长春 130600）

在学生进行数学的学习过程中时，对于学生来讲最好的老师是学生的兴趣，学习的兴趣不仅对学生学习的动力有着十分重要的促进和激发作用，同时小学生在进行学习的过程中通过浓厚兴趣的影响，也会为今后的学习奠定十分稳定的基础。因此在进行小学数学教育的开展过程中，教师要有针对性的对小学生的数学兴趣进行培养和激发，只有这样，小学生才能更好地进行自身主动地学习和发展，最后在最大程度上得到更好的数学成绩。但是我们在实际的教学过程中，究竟应该怎样对学生的学习兴趣进行培养呢？针对这一问题，笔者也进行了详细的研究，希望为广大的教师提供更好的帮助和指导作用。

小学数学 培养 学习兴趣 教学

兴趣是学生进行学习最好的老师，那么同样的，在小学数学的教学古城中也是如此，只要学生对小学数学有着浓厚的兴趣，那么无论是学生的学习成绩还是课堂的教学水平和质量都将起到极大程度的提升。在对小学生进行数学教育的过程中，任何一个教师都能认识到对学生学习数学的兴趣进行培养，但是究竟应该对学生进行兴趣的培养也是我们应该详细进行研究和分析的一个重要问题。所以针对这种情况，我们在对小学生进行数学教学的过程中，教师也应该及时的对自身的教学方式和理念进行调整，通过采用更先进、灵活的教学方式全面进行教学质量的提升和发展［1］。

一、联系实际，引发学生的兴趣

在小学阶段，学生的思维还没有得到充分地发展，因此在对事物进行认知的过程中还需要一个比较缓慢的阶段，在这种前提下，教师培养学生的兴趣就显得十分重要。尤其是在对比较抽象的数学知识进行学习的过程中，培养兴趣更是必不可少的一个过程。因此，怎样针对小学生的特点经过与实际的结合，对学生的兴趣进行激发，为学生构建起更适合发展的知识桥梁就非常重要。比如现阶段在小学数学对小数的学习过程中，教师想要更好的对学生的兴趣进行激发和培养，在进行教学的过程中，我们可以采用更加形象的方法进行教学。比如学生在上体育课的时候，都会有跳高或是跳远的练习，体育老师在对高度和远度进行标示的时候，通常都会有小数进行表示。那么小学数学教师在进行教学的过程中就可以用这个进行举例说明，让学生有更明确认识和理解。通过这种方式的教学，学生不仅对知识有了更深的认识，同时也锻炼了学生的独立思考的能力，在很大程度上对学生学习兴趣的培养有着十分重要的作用［2］。

二、营造良好的学习环境，培养学生的学习兴趣

小学生在实际的成长和发展过程中，学习环境对学生的影响力也是我们不可忽视的一项重要原因。我国有一个著名的故事，孟母三迁也不是没有道理的，因为学习环境和生活环境都会对学生的兴趣培养和学习产生十分重要的影响。针对这种情况，教师在进行教育的过程中，不仅要重视对学生成绩和能力的提升，同时也要对相应的教学环境引起一定的重视。首先这项工作应该从教师进行开展，主动地参与到实际的教学活动中来，同时在这个过程中，教师也要对学生的思想工作进行有效地开展，要让学生充分地认识和了解到，在课堂的教学过程中，学生才是课堂上真正的主体，这样学生在进行学习的过程中才带动起更大的积极性和热情。最后在教学的开展过程中，教师也可以组织学生定期制作板报、学习报等比较有趣的数学活动，让学生在游戏或是活动的开展过程中，更好的展开数学知识的学习，在良好的教学环境下，更好的对学习兴趣进行培养［3］。

三、创设游戏性情景，调动学生的学习兴趣和积极性

教师在对教学活动进行开展之前，首先应该对学生的特点和实际情况进行一次详细的分析和研究，一般小学生都具有好奇心强、活泼好动的特点，因此教师也可以针对学生的这种特点对教学活动和游戏进行设计和开展。在对游戏进行设计的过程中，教师可以将要学习到的新知识更好的贯穿于游戏和活动之间，这样学生在进行游戏的开展过程中，不仅对新知识产生了更强的求知欲，同时学生还能调动起自身学习数学的积极性，在这游戏中既能充分地玩耍，同时也能修学习到新的知识，这种一举两得的方式对学生的发展能够起到极大的帮助作用［4］。

四、通过学习兴趣获取成功的喜悦，让学生进行充分地体验

每个人都对成功有着很强的渴望，同样小学生也不例外，成功不仅能为学生增强学习的信心，同时学生在成功以后会对自己有了全新的认识，在教师进行数学的教学过程中，学生就会更想表现自己。因此在这种前提下，我们在进行教学的过程中，就应该及时的对学生取得的进步和成绩进行鼓励和支持，同时对于成绩不是很理想的同学也要进行适当的安慰和鼓励，让学生真正的体会到教师对学生的关爱。在兴趣的指引下，学生的成绩会得到明显的提升，因此在日常的教学过程中，教师也可以有针对性的对学生进行鼓励和支持，让学生感受到数学教学的魅力，从而对成功有更深的感悟，对学习数学成绩提升起到更大的帮助作用［5］。

结语

在实际的小学数学教学过程中，我们经常会遇到很多的问题，尤其是在对小学生进行教育的过程中，更是会存在很大的问题。那么针对情况，教师在对小学生的数学学习兴趣进行培养的过程中，就要充分掌握小学生的特点，展开针对性的教学。希望通过本文的研究，能够更好的对小学数学教师起到帮助作用，全面提升我国整体的教育水平。

［1］ 刘景会.浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣［J］.新教育时代电子杂志（教师版），2014，26（33）：159-159.

［2］ 高文蔚.浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣［J］.教育界，2015，16（25）：128-128.

［3］ 常乌兰.如何培养小学生数学学习的兴趣［J］.考试周刊，2013，59（50）：74.

［4］ 黄娜丽.刍议小学数学教学中学生兴趣的培养［J］.中国校外教育（基教版），2012，81（4）：66.

［5］ 江东流.谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣［J］.读写算（教研版），2015，61（23）：223-223.