新课程背景下初中英语有效教学的实质探究

孔德文（山东省曹县侯集回族镇中学）

新课程背景下初中英语有效教学的实质探究

孔德文
（山东省曹县侯集回族镇中学）

在素质教育与文化教育双管并抓的今天，初中英语教学要以新课标的具体理念为教学指导，要以新课标的具体原则为教学依据，以发展学生的英语素养为教学目标，以可行的策略推进英语教学的有效发展。

新课程；初中英语；有效教学

在新课程改革与素质教育并重的教育新形势下，传统传授教学法已经不能适应初中学生的整体发展，已经不能跟随现代教育发展的动态形势。英语教学的目标在素质教育的深化影响下也逐渐发生迁移和转化，学生主体的英语交流和表达能力成为素质教育主导下英语课堂教学的主要目标。英语教学的终结目标是希望学生可以将英语语言运用自如，然而希望很难转化为现实，众多英语课堂教学实践表明，学生在英语课堂教学中仅仅只掌握了英语的表层含义，只学习了英语的浅层内容，熟练自如地运用英语进行表达和交流则是难上加难的。针对此种教学问题，从现有的教学方法进行分析，并在整体分析的结果中获取改变与创新，以此找出与新课改、素质教育及学生主体发展相适应且行之有效的教学新方法。

一、创造和谐的教学环境，引导学生积极学习

教学环境是教学最基本的要素，教师的教学心态与学生的学习心理的积极与否在很大程度上都取决于课堂教学的整体环境。只有和谐的教学环境，才能激发学生积极参与探究的兴趣。在初中英语教学中，教师要为学生营造积极向上、民主和谐的教学氛围，让学生主体的内在情绪在良好氛围潜移默化的影响下得到激发和提升。作为初中英语教师，要将英语知识的传授建立在理解、信任和关爱的基础上，要充分尊重和剖析初中生此时的心理和生理发展趋势，要善于分析和顾全学生的个体感受和层次差异，要发自内心地关爱和体谅学生的行为缺失，要与学生进行思想与情感的内在化交流，要做到“知己知彼”“因材施教”。另外，教师应当主动放下身段，摆正身架，要主动亲近和接触学生，要积极发现和鼓励学生在课堂教学中的积极行为，要注重自身教学态度、教学情绪和教学行为的控制，要以和蔼可亲的态度、完美的形象和高尚的人格感染学生，要以和谐的师生关系增加师生之间的真挚情感。

二、创设生动的教学情境，激发学生的求知欲望

创设实际性的英语教学情境，可以让学生在实际的氛围中进行操练与检验，可以让学生在情境形象性与生动性的刺激下进行感性思维与理性思维的转化。在高中英语教学中，教师可以围绕学生的生活经验进行情境取材，在教学范围允许和学生接受范围内进行教学情境创设，将英语单词、语句、文章等寓于生动的情境之中进行教学，将英语的听、说、看与情境融合为一体，让学生在其境中感知其景，让学生在真实的氛围中进行形象化的体验。例如，在初中英语Good morning的教学中，教师就可以为学生创设这样的教学情境：同学们，你们早上在校门口相遇第一句话会说什么呢？你们知道用英文怎样问好吗？等等，以贴近生活、生动活泼的教学情境直击学生的主体思维，让学生参与课堂学习的兴趣被激发，让学生的英语学习因此变得主动和积极。

三、开展小组式合作学习，引发学生探究兴趣

合作学习是对以学生为主体教学理念的具体落实，是学生群体之间共同探究知识的一种有效方式。合作学习是以学生之间的相互配合、联合行动达成英语知识的自主建构，达到英语成绩共同提升的一致目标。作为初中英语教师，要在英语课堂教学中积极为学生搭建合作求知的平台，要让学生在合作交流的活跃气氛中发展英语思维。教师要改变传统教学“一人堂”的教学形式，要以小组合作的方式调动学生个体的充分参与，要让学生在合作与竞争中获得荣誉感与责任感，让师生之间在英语知识的分享中达成情感的共通，让学生之间在英语知识的探讨中取长补短，让学生在相互信任与尊重的合作关系中达成英语知识的探究与记忆。

四、合理选择信息技术，拓展英语教学内容

新课标强调教学要以技术为支撑，要在网络化形势下进行资源的合理开发和利用。信息技术是内含图片、文字、声音、动画的一种现代化科技形式，是改变传统课堂单一教学的现代化教学工具。以多媒体进行英语知识的导入与延伸，不但可以激发学生主体的参与兴趣，还可以拓展学生的学习内容，开阔学生的文化视野；不但可以以技术外在形式与知识内在形式的相互交融达成教学活动的生动多彩，还可以实现英语知识的动态化与具体化展现。在初中英语教学中，教师要合理选择和利用多媒体教学资源，要去其糟粕，取其精华，要深入挖掘有价值的素材，让学生在视听结合中领悟，让学生在图文相映中理解，让学生在动静搭配中记忆。例如，在初中英语What's this in English？的教学中，教师就可以利用多媒体图片的形式向学生展示教学图案，让学生在多彩的图片下扎实记忆。

总之，初中英语有效教学，要打破传统模式与理念的长久束缚，要以学生的主体需要为本位，以先进地、科学地顺应新课程改革的教学方法为条件，以此实现英语教学效率的整体提升。

张影.浅谈新课程背景下初中英语教学问题及对策分析［J］.时代文学：下半月，2015（11）.

·编辑张珍珍