后进生作文短的四种改进策略

2016-03-03 20:31江苏如皋经济技术开发区何庄小学226500章晓梅
小学教学参考 2016年34期
关键词:感兴趣龙虾评判

江苏如皋经济技术开发区何庄小学(226500) 章晓梅

后进生作文短的四种改进策略

江苏如皋经济技术开发区何庄小学(226500) 章晓梅

作文教学中,教师应关注后进生的作文缺陷。通过引导学生表述感兴趣的制作、评判感兴趣的冲突、査找感兴趣的资料、描写感兴趣的场面,来帮助他们改正作文篇幅短、内容干巴巴的缺点。

作文教学后进生篇幅短改进策略

后进生的作文篇幅短、内容干巴巴的。究其原因,与他们的兴趣爱好和性格特点有关。其实,他们有很多的感情可抒发,有很多的事物可描绘,有很多的想法可叙述。然而,他们的作文总是“兔子的尾巴——长不了”。对此,可采用下列四种改进策略。

策略一:让后进生表述感兴趣的制作

通常情况下,教师应多安排一些小制作活动,让后进生在一次又一次的小制作中寻乐趣、找话题、写体验。如一位教师在一次家庭作业中要求后进生也完成一个小制作,并详细介绍自己的小制作。第二天到校展示时,一些后进生果然出手不凡,各种小制作匠心独运,赛车、军舰、飞机、大炮、不倒翁……有的还在其中安装了别具一格的机关。可是,当介绍自己的制作时他们就逊色多了,有的半天说不上一句,有的吞吞吐吐,有的是三言两语就讲完了。对此,教师先对后进生的小制作进行了肯定,再提出四个问题让他们回答:(1)制作前,你是怎样想的?(2)你是从哪里找来材料的?(3)制作中,你用的是哪些工具?怎样制作的?遇到了哪些困难?(4)制作成功后,你的心情怎样?然后,要求后进生把四个问题的答案连起来说一说。最后,要求后进生把所说的都写出来。这样,文章的篇幅就不会太短了。

策略二:让后进生评判感兴趣的冲突

要想学会作文,先得学会做人。后进生很容易犯错误,不是相互争吵,就是相互打闹,即使被教师批评,他们也若无其事。教师应尽可能地引导他们对身边的人和事进行观察、辨别、比较。特别是对于同学之间的冲突,应引导他们认清好坏和美丑,辨明是非和真假,让他们在评判的过程中既受到教育,又陶冶情操,更提高观察、分析、写作的能力。如一次课间,有两个学生在厕所门口,甲学生的耳朵破皮了,正在流血,乙学生仍捏着拳头、嘟着嘴、喘着粗气,一场决斗刚结束。在一旁围观的基本上是后进生。一位教师进入现场后,正准备严厉地训斥一通时,围观者中走出了丙学生,站到甲学生面前,一边劝说,一边用餐巾纸帮甲学生粘耳朵上的血。教师站了一会儿后,学生们不声不响地解散了,并乖乖地走到座位上,等待教师的批评教育。“两人打架,谁错?”“都有错!”“都错在哪里?”“刚才在场的人中,谁的表现最好?”“丙学生!”“为什么?”教室里马上热闹起来,学生们一双双忽闪的眼睛,像一架架数码相机,把甲和乙两人打架的原委全盘托出,把丙的行为说得一清二楚,有语言,有神态,有动作,有心理活动,还有评判。于是,教师要求在打架现场的每一个人把所见、所闻、所思、所感写出来。这样,既让后进生懂得了怎样做人,又让后进生知道了怎样作文。

策略三:让后进生査找感兴趣的资料

后进生普遍不喜欢读书,规定背诵的课文也总是一拖再拖。一次家庭作业,一位教师没有布置动笔写的作业,而是布置学生背诵《林海》一文中描写“岭”的一段。第二天背诵检査时,后进生一个都通不过。他们认为,教师没有布置动笔写的作业,就是无作业。对此,教师改换了布置作业的方法,定期举行班级朗读达标会或背诵比赛,要求学生做到不多字、不少字、不重复。后进生们为了尽早达标和取得名次,早读课上也能认真读书了。另外,教师还在每周安排一定的时间,让学生讲故事,并要求他们记录故事的题目和大概内容,对讲得好、听得好、记录得好的学生进行表扬。后进生为了把故事讲好,也不断地认真査找资料,由被动变成了主动。他们读的书多了,知识面就宽了,作文的内容就丰富了。

策略四:让后进生描写感兴趣的场面

通常情况下,后进生对玩最感兴趣。因此,教师要把后进生的玩与作文有机地、巧妙地、妥帖地结合起来。如一天放学后,一女生急匆匆地回到学校,向班主任报告:“老师,有几个同学在河边捉龙虾。”教师闻讯,很快赶到离学校较远的小河边,几个后进生正在河边乐呵呵地捉龙虾。看着他们的模样,教师反而笑嘻嘻地问道:“捉到龙虾了吗?能介绍一下龙虾的外形吗?”学生个个低头不语。“那你们再去捉一会儿,老师在这儿看护着你们,你们捉的时候一要注意安全,二要留心观察,等会儿要你们讲哟!”很快,他们捉到了一只龙虾,并争先恐后地向教师讲述着龙虾的外形和捉龙虾时的情景。“讲得真好,明天早读课上讲给全班同学听,好吗?”第二天早读课上,说者滔滔不绝、兴致勃勃,听者聚精会神、津津有味。随后,教师友情提醒全班学生,不可私自下河,并要求几个后进生把捉龙虾这件事写进日记中。

总之,教师高度重视后进生的作文表达,引导他们在作文中描写感兴趣的事物,日积月累,后进生的作文就会渐渐地变长了。

(责编刘宇帆)

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