浅谈小学英语教学的课堂有效性

吕燕文

（江西省上饶县石狮学校 江西上饶 334000）

浅谈小学英语教学的课堂有效性

吕燕文

（江西省上饶县石狮学校 江西上饶 334000）

在现代小学英语教学过程中，教师除了要关注学生的学习质量以外，还必须要强调学生的学习效率。只有学生真正的理解和掌握了相关内容、能够真正的科学的运用所学知识，学生的学习才是成功的。但是传统的小学英语教学过分强调学生的考试成绩，在考核学生的时候，教师往往将学生的考试成绩当做是考核的唯一标准。在这样的情况下，原有的小学教学模式就必然会出现问题。而在现代素质的要求下，教师在教学的过程中必须要强调对学生的学习效率的提升，保证学生的学习有效性。只有这样，现代小学英语教学才能够满足小学英语教学的要求，真正保证课堂教学的有效性。

小学英语 有效性 方法与建议

传统的小学英语教学过分强调学生的学习成绩，在教学的过程中，教师常常会完全以学生的考试成绩作为考核学生的唯一标准。在这样的教学方法下，学生的学习往往会出现一些比较大的问题。比如一部分学生的学习兴趣会受到严重的打击，其学习自信心也会受到很大的影响。此外，在教学的过程中教师往往将自己当做教学的核心，在教学的过程中，教师往往完全的按照自己的想法来处理事情，在教学的过程中没有给学生留出足够的思考和提升的空间。这样一来，小学英语教学的质量就必然会受到巨大的影响，学生的英语学习效率也会受到比较大的消极的影响。[1]

一、当前小学英语教学中存在的问题

1．学生不重视英语学习

当前小学英语教学中存在的一个严重的问题就是在学习的过程中，学生并不重视英语学习，尤其是不重视英语口语的联系。在学习的过程中，学生经常只关注考试会考核的内容，忽视了对一部分考试考察不到的能力的训练。这样的想法直接影响了学生的学习行动。在学习的过程中，学生往往会将绝大部分的时间和精力用来提升自己的考试能力。这样一来，学生的英语学习的质量也就必然存在比较大的问题。[2]

2．教师教学方法中存在的问题

当前小学英语教学的过程中，教师往往会习惯性的将自己当做是教学的核心。在课堂教学的过程中，教师习惯于学生完全听从自己的吩咐，没有注意留给学生足够的思考和提升的空间。同时在教学的过程中，教师也没有留个学生提问和思考的时间。这样的教学使得学生在学习的过程中没有办法通过合适的办法提出自己的疑问。这样的教学会让学生将问题留在心里。这样一来，学生对英语学习的态度会产生比较大的消极的变化，同时学生对英语学习的兴趣也会受到消极的影响。此外，教师在考核学生的时候往往将学生的考试成绩作为唯一的标准。这样一来，不少学生的自信心都会受到巨大的消极的影响。

二、提升小学英语教学有效性的建议

1．建立完整的考核评价制度

为了促进小学英语课堂教学有效性的提升，教师在教学的过程中首先需要建立科学明确的考核评价制度。在教学的过程中，教师首先需要针对每一个学生的发展情况找到评价学生的立足点，针对不同的学生建立不同的考核和评价体系。比如说，对于学习能力比较强的学生，教师可以有意识的提高对其的要求，在教学的过程中教师可以提问其比较难的问题，在考核学生的时候，对其提出更加高的要求，对于这部分学生的考核，教师不仅仅需要强调其成绩的重要性，同时更加需要强调其进步的幅度。在教学的过程中，教师要注意督促这部分学生不断的前进，而不是单纯的看中其考试成绩。而对于部分学习能力相对来说不是很强的学生来说，教师在考核的时候除了要看到其成绩，还需要看到学生为了达到这样的成绩是不是付出了足够的努力，对于努力学习的学生，教师要及时的给予表扬，让学生感到自己是受到关注的，自己的进步老师是肯定的。这样可以帮助学生更好的树立学习自信心，让学生的学习动力更加的强劲。

2．学生应该勤于交流

在学习的过程中，人与人之间的交流是必不可少的，因为我们的英语学习不仅需要流畅的语言，还需要饱满的情感，而所谓的学习中的情感，大多数都是来自于日常生活中人与人的交流，在学习中，教师应当鼓励学生经常性的在一起探讨问题，交流思想，不仅如此，教师也应当和学生加强沟通，比如说在课间或者是其他空闲时间可以找几个学生去办公室谈谈心，交流互相的情感。语言的学习不是死记硬背就能够提高成绩的，尤其是在应试教育的重要性被过分重视的今天，英语的教学除了要训练学生的知识能力，还需要训练学生的口语交流能力，让学生能够使用英语进行教学。这样才是真正的有效的小学英语教学。比如说在学习贸易的相关内容的时候，笔者会让学生尝试进行角色扮演。首先，笔者会将学生分成几个小组，而后每一个小组都有人扮演收银员、客户、经理等，而后让学生尝试用英语进行情景模拟。比如卖家问，How much is the book？而后学生会就这部分内容展开对话。这样的训练可以使得学生的口语能力得到有效的提升。此外，教师在教学的过程中还应该给学生更多的思考和提问的空间，让学生能够自由的发言，这样才能够促进学生和教师之间的沟通，让学生在沟通的过程中进一步提升自己的学习质量，锻炼自己对知识的掌握能力和对语言的运用能力。

现代小学英语教学必须要在传统的英语教学的基础上积极的进行探索和创新，针对教学中存在的问题找到其产生的根源，同时通过合适的方法解决好教学中存在的各种问题，教师还必须要在教学的过程中积极的探索和创新，找到最合适的教学方法。只有这样，现代小学英语教学的有效性才能够得到真正的提升。

[1]夏海红.新课改背景下提高初中英语教学有效性策略[J].才智，2013，17：121.

[2]董明全.新课改背景下初中英语课堂教学有效性的探析[J].教育教学论坛，2013，43：223-224.