新兴的课程，初中数学阅读课程

江苏省海门市实验初中 张平

新兴的课程，初中数学阅读课程

江苏省海门市实验初中 张平

在数学教学中，开发初中数学阅读课程有利于增强学生学习数学的兴趣；开发初中数学阅读课程有利于拓展学生的视野；开发初中学生阅读课程有利于对学生进行爱国主义教育。

阅读 爱国主义 拓展数学知识

21世纪的新型人才观提出，新时代的文盲是不会学习的人。因为如果不学习就会逐渐被日新月异的社会给淘汰，现代教育提倡从学会到会学，要重点培养学生的自学能力。现代教育的研究说明，自学能力能够达到什么样的程度关键在于阅读能力。在现代数学的教与学的过程中，大部分的教学模式仅注重数式的演算步骤，而忽略对数学语言的理解。然而，随着现代科技日益渗透到人们的生活，社会数学化跟人们的日常生活联系越来越紧密。近几年来，数学考试中的阅读理解题成了新题型，而且具有很强的选拔功能。绝大部分学生分析此类数学问题过分依赖于老师，需要老师的分析才能够读懂题意，究其原因是由于数学阅读能力差导致的。所以我们的数学教学中，应该重视开展数学阅读的教学。

阅读不是语文课的专利，数学中的阅读，应该更倡导学生在阅读中加深对数学原理和内涵的理解，从而提高学生的数学素养。鉴于学校对数学的阅读课程都不够重视的现状,在初中数学人教版教材上每一册都安排有阅读课程，学校数学教育应该充分利用这些教学的有关材料来对学生进行有关的教学。

一、开发初中数学阅读课程有利于增强学生学习数学的兴趣

叶圣陶有一句名言：“教是为了不教。”要想使数学素质教育目标得到落实，让学生学会最终能独立自主地学习，就必须重视数学阅读教学这一环节。国内的一些专家较成功的新课程改革充分地说明了这一点，如南通市数学特级教师李庾南老师的“自学、引导、议论”教学法，采用启、读、练、知的学与教模式和“读读、议议、讲讲、练练”教学法等。得益于在课堂阅读教学环节，把阅读学习作为学生学习数学的第一要素，促进了学生自学习惯和自学自信心的养成。

二、开发初中数学阅读课程有利于拓展学生的视野

在人类文明研究的发展中，数学的研究也经历了许许多多的起伏，有成功的喜悦，更有付出生命的代价，让学生知道这些，多多少少能够有所感动，对那些数学家和数学有更多敬重。七年级学生开始接触无理数，对无理数的理解大家只是局限于无理数的概念，也许不知道无理数的背后还有数学家付出生命的代价——毕达哥拉斯学派万物皆数的故事，让学生知道这些事情后，他们没有想到数学知识还会发生这种事情，通过这些故事让学生知道，科学的发展不是一帆风顺的，知识的产生发展也是来之不易的。

三、开发初中学生阅读课程有利于对学生进行爱国主义教育

在初中数学教学中对学生进行爱国主义思想教育不仅是必要的，而且是完全可能的，因为初中数学中的阅读教材可供进行爱国主义教育的内容和素材是可以编排得极其丰富的。在初中数学教学中对学生进行爱国主义思想教育也是新课标的明确要求。在初中数学教学中进行爱国主义思想教育，不是附加给初中数学教育可有可无的任务，而是在数学知识教学的同时必须完成的一个重要任务，而数学阅读课程恰恰是能够解决这个薄弱环节的一门课程。

我国是世界上文化最发达的四大文明古国之一，我国人民创造了光辉灿烂的古代文化，在数学上也有着卓越的成就，对东方乃至全世界的数学发展作出了巨大贡献。在新人教版的教材中，都有涉及我国数学成就的内容，这就需要我们教师有意识地去挖掘，在讲授有关知识的同时，适当介绍数学史料，对学生进行爱国主义思想教育。

在介绍我国古代数学成就的同时，向学生指出，新中国成立后，在我国的数学家数学研究方面也取得重大成果，从而使学生认识到中国共产党的领导和优越的社会主义制度为我国的科学发展提供了良好的条件。以此来激发学生热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。

总之，我们希望，数学阅读课程开发活动所带来的“思想风暴”能引起更大的蝴蝶效应，更多的学校能安排好数学阅读课程，对数学课本的阅读进行编排与教学应用。学会通过阅读课程的开发尊重及鼓励学生有独立思考与独立见解，让更多孩子成为拥有开阔的国际视野，拥有人文、科学、法治、民主等精神的现代公民。