浅谈小学信息技术指法教学

梁 艳

（江西省南昌县洪州学校 江西南昌 330200）

浅谈小学信息技术指法教学

梁 艳

（江西省南昌县洪州学校 江西南昌 330200）

在当今社会，随着社会各个时期出现的人才对科技技术的推进发展，并且随着我们国家经济增长，每个家庭的条件也都在变好，家庭里的科技装备也在日益增加，几乎都会装配电脑。可以看到电脑在现在对我们来说非常重要，几乎就离开不了电脑，而对于电脑来说——键盘就是一个非常重要的工具，他同时也是我们操作电脑的途径。而对于初学者，指法教学就显得异常重要。

小学 信息技术 指法 教学

一、小学信息技术指法教学的意义

当你在生活中见到能把电脑操作的很厉害的人你会不会羡慕，当你在工作面试的时候因为不会操作电脑而被刷下来的时候你会不会感到懊恼，懊恼自己为什么不能学会操作电脑。在当今社会为什么会有那么多人学习信息技术指法？这就是原因。自从1946年2月14日由美国军方制造的第一台电子计算机在美国宾利诞生，就宣告世界人类世界将从此走向一个新纪元，在当时，这一台电脑使用了18000支电子管，占地170平方米，重三十吨，当时的性能也是非常的差，但这一台电脑对于我们人类的意义就如它的体积一样，非常大，也就是从那个时候开始，全世界的科学家都在致力于能是这种科技变得更好的研究，所以我们才见到了后来由晶体管做主件组成的第二代计算机和后面逐渐发展的第三、第四代计算机，最终才成就了我们现在使用的高科技计算机。这是人类不断探索所研究出来的成果，人类有权享用这成果。在现在电脑已经遍布在我们的生活中，不管我们是在家庭还是在工作中都会见到电脑，在生活中，每个家庭都是有装备电脑的，不仅供大人使用也是给孩子用的；在工作中，每个公司都会给员工配备一台电脑，而且，有一些工作对操作电脑这方面的要求也很高；在现在很多家庭里的小孩都是从小开始接触电脑的，现在国家要求小学学校就开设信息技术指法教学的课程，所以他们在学校就会学习到关于电脑的操作，而我们对于电脑的了解都需要从它最基本的配件键盘开始，我们要想使用电脑就要学会操作键盘的指法。在小学所教的指法都是有规律的，更方便我们使用。小学信息技术指法教学是我们的基础，它奠定了我们操作的能力，所以，小学信息技术指法教学对我们的意义是重大的。

二、学习小学信息技术指法的方法

学习小学信息技术当然是针对全国各个学校里的小学生，当然也包括那些对电脑键盘刚接触的各个年龄段的人，但主要是针对小学生。我们都知道小学生是祖国的花朵，他们是祖国的未来，所以他们更应该掌握这门科技，作为接触电脑的小学生，他们对于电脑肯定是非常好奇，而且是非常想要了解和学习的；有一些比较活泼聪明的小学生来说，他们有非常想要了解的心情，自然就会迫不及待的按照自己的方法操作，而他们的方法往往都存在着误区，如果没有人纠正就会让他比别人差，所以小学信息技术指法教学就尤为重要。下面我推荐一些比较有效的学习方法和策略：

1.阶段性学习

刚开始每个人学都会按照自己的方法来操作，这就很容易走向误区；有些小学生，或是某些人在生活中见到有人能操作键盘操作的很流畅，可以不用看着键盘就可以非常快的打出字来所以很多人会效仿，在刚摸到电脑时就在随意操作键盘，这都是错误的，在我们操作键盘，用键盘打字时，我们都需要提前仔细观察好键盘上的每个按键所处的位置，把手指放在正确的位置，用正确的姿势操作，当然，在前期刚学的时候，这些按键的位置并不是那么好记的，就算记住他们的位置也不会很容易就能数来你操作的，所以，建议在前期的时候不要那么心急，不要效仿哪些操作流畅的人一样不看键盘，在前期我们还是需要看键盘来找到按键，但在后面的操作中我们可以慢慢的尝试不去看键盘操作，所有的成绩、效果都是一步一步慢慢努力学习所得到的。这只是最初阶段，在后面的阶段我们就要训练我们打字的速度，训练也就是意味着多练习，我们可以找来一些文章，可以在电脑上通过键盘把它打出来，这最关键的就是要多练习，这些是别人代替不了你的，这些都是要靠你自己的努力。这几个阶段做好，你几乎就可以像你在生活中见到的高手一样操作了，操作的快就会对指法越来越熟悉！[1]

2.使自己处于快乐中学习

在上述的的方法中所强调的都是不断地练习，反复的练习，这种重复性、反复性肯定会使人感到厌烦，感到枯燥，感到乏味、没意思，也就提不起兴趣来学习，练习；所以，上述的方法虽然是有效的，但不是高效的，会有很多的人不能坚持下来，它只适合一些人，对于其他人还都是需要一些高效的方法；现在手机软件，电脑软件多得是，但每台电脑都会自带“金山打字机”这款软件，这是非常适合小学生的软件，现在的小学生都爱玩游戏，这款软件也就是根据他们的爱好所设计的，他就是把键盘上的字母融合在游戏中，只要在游戏的时候保持正确的手势，学会信息技术指法指日可待，这就是快乐的作用！[2]

三、对小学信息技术教学的建议

1.小学生一般都是在学校里接受信息技术指法的学习，而信息技术又是非常现代化的课程，所以，最好找年轻并且懂得的只是较多的老师来教学，太严厉了肯定也不好。老师需要和小学生们打成一片才能了解到学生们的短处和认为难的地方，这样才会有更高的教学质量。

2.虽然现在关于信息技术的教学方法已经被创造了许多，当然也有许多比较有效果的课程设计，但是这些方法总会有被厌倦的一天，所以我们的老师，我们的学校都应该想出更好的方法，只有不断地创新，才会有更好的效果，所以我们都需要努力。[3]

结语

社会不断发展，我们就需要不断努力的学习。对于小学信息技术指法教学，我们需要从最基础的做起，学习指法我们也应该坚持，寻找适合自己的方法，寻找更高效的方法。在教学方法上老师应该在教学的过程中和小学生交流创造更好的方法，让我们的小学生，让我们的祖国的花朵在小的时候就可以打下良好的基础，这就是我们在当今不断发展的社会中该做的努力！

[1]吴晓渊. 分布式系统重构算法的初探[J]. 广西科学院学报. 2002（04）

[2]习友宝，古军. 分布式网络化测试技术综述[J]. 仪器仪表学报. 2002（S3）

[3]龚勇，景小宁，陈云翔，吕振中，张林. 基于多信号流图的飞控系统实时故障诊断[J]. 电光与控制. 2006（06）