初中物理学习误区及纠正

刘美德

（江西省南昌市新建区第三中学 江西南昌 330103）

初中物理学习误区及纠正

刘美德

（江西省南昌市新建区第三中学 江西南昌 330103）

随着课程的改革，中学教育体制也在不断的变化。初中物理课程是一门义务教育的基础性学科，一般从初二才开始开设，同时也是中考中的必考科目之一。初中物理教学期为二年，它主要是以培养学生的理性思维、对身边的物理常识有一定的认识、用物理知识去解释生活中的种种物理现象、以及运用物理知识去解决物理问题出现的原因为目的。因此，随着我国科学技术的发展，学习物理成为了一件非常重要的事情，我国教育部也开始关注初中物理的学习情况，寻找初中物理的高效学习方法，从而找到培养学生的理科思维的最佳方式。但是，学好初中物理并不是一件简单的事情，目前初中物理日益灵活，趋向于学生的独立思考，注重学生的独立设计能力，因此学生学习物理常常会产生一些学习误区，下面我就浅谈一下初中物理学习误区及纠正方法。

初中物理 学习误区 纠正方法

一、初中物理的学习误区

初中物理知识是初中生才刚刚开始接触的一门学科，学习的知识内容也都是经典物理学中最基础的知识。比如说，生活中常见的物理现象如雾、雨、雷的形成，汽化、液化等物理现象，还有力学、电学等等物理学中最基础的知识。这些知识看似简单，可初中生学习物理却差强人意，这其中就存在着一些学习的误区，有学生心理因素和教学方式因素等等从而阻碍学生学习物理知识。[1]

1.对于物理的学习，有些学生认为物理是所有学科中最难的一门学科，是偏向于理性思维的学科，我肯定学不好；我逻辑推理能力差，又没有什么理科思维，物理是肯定学不好的；人家都说物理是最难的，没几个人能学好物理，我就别指望把物理学好了；物理和数学是有联系的，数学成绩好了，物理成绩自然也不会差，而我数学都学不好，物理就更别指望了；还有一些女生认为物理是考验理性的，是理科类的知识，我是女生肯定是学不过男生的，逻辑推理肯定没男生强等等这些学生心理上对物理学习产生的误区，让他们在没有学习物理之前就已经心生胆怯，不敢向前，或者稍有难度就要轻言放弃。比如说运动学公式繁多，没有分析正确，图示没画正确就以数学不好为借口，认为自己肯定学不好物理而退缩。[2]

2.初中物理正确的教学方式也是非常重要的，在教学中，如果出现教学方式不正确，会让学生对学习物理产生误区。比如科学探究包括七个要素，分别是提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集数据，整理分析数据与验证结果，评估，交流与合作这七个要素。有的老师误把探究式教学理解成这七个要素的流程式教学，使科学探究活动组织的生硬、呆板，这就违背了教师在教学过程中培养学生的独立思考能力的目的。要让学生了解到科学探究不是僵固的，而是灵活的。再比如，很多教师有时把物理当作数学来教，只重视计算能力的培养，以致忽视学生的逻辑推理能力的培养。这种轻推理，重计算的教学会让学生产生学习误区，让学生得到计算能力的培养，而物理成绩却得不到提高。

3.刷题就能学好物理是学生一贯坚持的观点，这种观点是非常不正确的。物理是离不开逻辑推理演算、实验论证求解的，因此有适量的习题训练是必要的。但是刷题要会刷，如果所有的题目都是为了同一个概念、规律，这样刷题是无效果的，这样的刷题只是学生想通过刷题来寻找存在感而已。因此提高物理学习水平仅靠刷题是远远不够的，这不仅会让学生产生学习误区，还会浪费学生时间，降低学生学习物理的效率。

4.物理知识中的学习误区；物理是来源于生活的，生活中处处有物理现象，这会让初中生在初学物理时会凭想象去看问题，从而造成学习误区。比如学生认为惯性是力，汽车在刹车之后为什么还会向前继续前进一段距离？只能说它是有惯性而不能说它受到惯性。还有学生认为速度越大，惯性就越大，因此汽车行驶速度越快，刹车就会越难等等这些都是学习误区，影响惯性大小的因素是只跟质量有关，与其它因素无关。

二、初中物理学习误区的纠正方法

1.在上面我已列举了几种学习的误区，光是了解到学习误区还远远不够，我们需要知道如何纠正它们，把物理成绩提高才是关键。

对于学生心理上存在的误区，导致学生自己从思想上就觉得学不好物理，这是一种不自信的表现。不要认为别人觉得难学，自己就不去努力；不要认为别人把数学和物理联系在一起，自己就得把两者联系起来；不要认为男生就一定思维能力强，女生就一定比不过他们；我们要从自己出发，改变自己对物理的看法，时时刻刻在心里告诉自己物理其实和其它学科一样，绝不要把物理当成另类，要从心里去接受物理，要足够的自信，有主见，不要轻易被他人的言语所左右，这才是学好物理的第一步。[3]

2.学生要学好物理，自己努力是根本，课堂教学也是关键。教师要转变学生的学习方式，努力变被动的知识灌输为自主的学习、讨论和探索问题。采用正确的教学方式提高课堂效率，从而激发学生对物理的学习兴趣，优化教学效果。

3.对于学好物理，刷题是关键。但是要会刷题，对于同类型的试题我们主要是学习要考察的知识，只要把其中的内容学懂了，那么其它同类型的试题就没必要再刷，这样可以提高学习效率。因此刷题的有效方法是对刷过的题还要做整理、归纳和分析，而这样细致繁琐的工作很多学生是不屑于做的，所以只能看着别人成为物理学霸。

结语

对于初中物理，说难也不难，说简单也不简单，关键是得找准方法。因此初中生在刚刚开始接触物理时会有很多的学习误区，这些误区往往是成绩提不高的因素，而我们要想提高物理成绩，学好物理这一门学科，必须要找到自己在物理学习中的误区，并且及时得加以纠正，这样才能更好的掌握物理知识，提升物理成绩，学好物理这一门学科。

[1]张建云. 初中物理学习的几大误区[J]. 电子制作,2015,(12):178.

[2]王炯. 初中物理学习方式研究[D].湖南师范大学,2009.

[3]周丽梅. 多元智能理论指导下的初中物理课堂教学实践研究[D].东北师范大学,2008.