新形势下职业院校学生组织与学生干部队伍建设研究

陈同德

（滨州市技术学院　山东滨州　256600）

新形势下职业院校学生组织与学生干部队伍建设研究

陈同德

（滨州市技术学院山东滨州256600）

随着教育改革稳步推进，职业技术教育发展逐步进入新常态，对教学和管理提出了更高要求。学生干部队伍建设在职业院校学生工作中非常重要。它是建设高素质的学生干部队伍的基础，是技工院校教育系统中不可或缺的部分，关系着职业院校培养目标的实现。

职业院校 学生干部 队伍建设 健全机制 创新管理

一、学生组织和学生干部队伍的基本现状、职能职责

当前，各职业院校学生组织结构大相径庭。以滨州市技术学院为例：作为滨州市人民政府直属管理的现代化职业技术院校，目前有全日制在校生6000多人，其学生会组织按照民主集中制的组织原则，下设办公室、文秘部、宣传部、生活部、纪检部、文艺部、体育部、学习部、实践部等10余个部门，学生干部150余人。学生干部具有“学生”与“干部”的双重身份，在校园文化、校风和学风的建设中发挥引领作用，也是团结协作和遵守纪律的表率。学生干部组成学生组织，其职责和作用主要体现在以下几个方面。［1］

一是组织管理。承担负责院校的公寓管理、教学管理、班级管理等基本管理工作，并根据学院工作部署，结合实际，研究制定各系部工作计划和实施意见。组织各系部开展学术讨论、知识竞赛、社会调查、社会实践等，加强专业课学习。组织开展汇演、比赛、展览等各种丰富多采的文体活动，丰富学生们的课余文化生活。

二是协调沟通。主要体现在两个层面上：对下，关心学生的学习和生活，维护学生们的切身利益；对上，密切学院领导、教师与学生的联系，反映学生对学院各项工作的意见和建议，并协助学院搞好各项工作。同时，组织开展勤工助学、校园公益劳动等服务活动，协助学院解决同学在学习和生活中遇到的实际问题。［2～5］

三是监督引导。充分发挥带头作用，引领学生遵纪守法，检查监督学生执行各种规章制度情况，维护学校正常的教学秩序和生活秩序。同时，组织学生参与院校民主管理，正确地履行民主权利和义务，增强学生的主人翁意识和社会责任感。

二、学生组织和学生干部队伍建设存在问题及原因分析

一是选拔用人不够公开公正。在选拔标准上，有些学校过分注重学生干部的能力素质，忽视了对道德素质等方面的考察；在选拔方式、程序和步骤上，很多学校没有进行科学的验证与推敲，有的甚至采用非程序的方式，仅凭管理者个人的主观判断选拔学生干部，既没有民主举荐，也没有公开竞聘。［6］

二是教育培养不够系统深入。学生干部的“使用”并非“培养”，使用的过程是学生干部发挥能动性的过程，并不是从外界吸取营养的过程，只有通过系统的培训，才能真正提升学生干部队伍的素质。

三是考核激励不够科学合理。学生干部的考核虽然定期进行，但考核不科学，过分注重成绩，没能从德、能、勤、绩、廉等方面进行全面的考核，不利于学生干部的全面发展。

三、加强学生组织和学生干部队伍建设的对策建议

一是创新管理机制。在选拔上，树立“德才兼备、以德为先”的鲜明导向。在学生干部的招聘、选拔环节，坚持以德为首，比学习、比责任、比口碑、比贡献，把好入口关，通过选拔机制实现发掘人才、培养人才、塑造人才的目的。

二是优化作风风气。健康向上的校园文化和良好校风、学风是学生成才的关键。充分发挥学生干部的表率作用，引导学生干部树立崇高的理想、纪律观念和大局意识，杜绝官僚主义、形式主义等不良习气。加强学生干部的思想政治教育，提高自控能力与自律意识，杜绝网瘾、逃课、舞弊等不良现象。

三是鼓励学生干部创造性地开展工作。职业院校的学生在许多方面与大学生存在差距，特别是领导和组织活动方面，职业院校的学生干部更依赖于教师。因此，在加强职业院校学生干部队伍建设中，教师应当做到“放手但不甩手”。［7］

四是用心用情关爱。积极探索建立疏导心理、引导学习、助导生活、指导就业的全方位服务体系，帮助学生在学习上解惑、心理上解压、生活上解困、就业上解难，使学生管理工作从单纯管理向指导服务式管理转变，提升学生教育幸福指数。在心理疏导上，通过开展心理健康普查、心理健康活动等方式，加强学生心理疏导工作，化解学生心理内心的困惑，塑造学生健全的人格。在引导学习上，通过校企合作等模式，增加学生实践的机会，提高学生专业兴趣和动手实践能力。在贫苦帮扶上，根据学生的家庭实际情况建立家庭档案，通过贷、缓、减、免及勤工助学等途径为家庭困难的学生解决实际困难，帮助他们顺利完成学业。在指导就业方面，通过实施困难帮扶制度、预就业制度、优秀毕业生优先推荐就业等方式提供帮助，让学生学有所成、顺利就业。

总之，新形势下职业院校学生干部队伍建设是一项系统性、综合性、长期性的工程，是职业院校培养人才的重要途径。因此，努力培养和造就一支思想进步、作风优良、能力突出的高素质学生干部队伍，对职业院校学生管理工作以及学生的健康成长具有十分重要的意义。

［1］胡斌：论高校学生干部的作用、选拔与培养［J］；广西青年干部学院学报；2002年06期。

［2］林香港：新形势下高职院校学生干部培养的若干思考［J］；中医药管理杂志；2009年05期。

［3］范庆颖：浅析高职学生干部队伍的建立和培养［J］；大学教育；2013年12期。

［4］孙静芬：加强学生干部培养 提高学生干部工作水平［J］；中国冶金教育；2008年05期。

［5］刘小杰：高校学生会干部培养途径初探［J］；淮阴师范学院教育科学论坛；2008年03期。

［6］黄艳永、李鹏、王彬：论高职学生干部执行力内涵及培养［J］；南昌教育学院学报；2013年08期。

［7］宋林泽：高校学生干部培养存在的问题及对策分析［D］；东北师范大学；2013年

陈同德（1981---），男，山东潍坊人，滨州市技术学院基础部，讲师，山东科技大学机电系毕业，学士学位，曾主讲《机械基础》、《极限与配合》、《数控编程技术》等课程，研究方向为职业教育学生管理、机械数控技术及教学管理。