试论科学发展观指导下的军校学员管理教育

张石海源

（石家庄机械化步兵学院 河北石家庄 050227 ）

试论科学发展观指导下的军校学员管理教育

张石海源

（石家庄机械化步兵学院 河北石家庄 050227 ）

要进一步提升军校的管理以及教育水平必须与科学发展观作为指导，通过科学发展观的理念，读者强化以人为本的理念，要依靠基层管理基层；应该进一步强化统筹协调的理念，利用科学来对于基层进行管理；要进一步强化质量效益的理念，依靠机制来管理基层。这样一来才能够为军校学员创造一个更加严而有序的校园环境。

科学发展观 以人为本 教育管理

引言

在新的市场经济形势下，要进一步弘扬我军听党指挥，服务人民英勇善战的传统。这就需要发挥军校教书育人，管理学员的优良作风，这样的方式将军校学员培养成为新型的军事人才。有目标就必须依托科学发展观的要求，如果这样的方式来进一步的解放思想，更新观念，从而进一步的提高军校的教育管理水平，军校学员对于更加健康的成长，从而成为未来我军的重要人才。[1]

一、科学发展观指导下军校学员管理教育

1．树立以人为本的理念

科学发展观的本质是以人为本，邓小平同志曾经指出，所谓的管理好，主要是做好人的工作，基层管理是属于教育管理的末端，也是反映整个军校教育管理水平。当前军校学员的文化层次，知识结构，心理需求都以前存在着明显的不同，发生了很大程度的变化。在这样的条件下，应当进一步加强民主意识、平等意识以及自我意识的教育，这样一来，也就需要在学员的管理上下更大功夫。

首先要进一步提升基层干部的素质，基层干部是整个军校管理的关键一环，他们处于教育的第一线，基层干部的思想品质，教育理念以及管理技巧直接关系的学校的教育质量，因此应当不断地强化以人为本的观念，要将学生管出积极性，管出主动性，将管人和育人有效地结合在一起，从而进一步带动管理水平的提高。其次，基层干部要进一步增强事业心，进一步增强使命感，通过这样的方式，将有限的精力以及心思都放在培养新型的高素质人才方面。积极地开展自我管理，自我教育，自我批评；其次，要进一步促进学员的全方位发展，军校学员应当以全面发展作为目标，这才是社会主义事业合格的建设者以及接班人，领导军校学员成人成才，要尊重关心每一个学员，做到一切为了学员，与学员相互信任，相互理解，这样一来，才能够使得基层的力量不断的增强，从而引导学员个人的全面发展。[2]

2．树立统筹协调的理念

与全面发展一样，协调发展也是科学发展观最基础的要求，教育管理作为一个子系统，这是由领导机关，领导干部等全体教育管理者共同构成的。这其中的每一个因素，都直接影响着军校的基层管理教育水平，军校的管理者应当善于统筹协调，通过科学的方式来进一步地提高教育管理的质量。[3]

第一素质管理，素质管理是提高学员管理教育所必需的一个方面，在教育的过程当中，应当以提高学员素质为重点，在现实的军校生活当中，有些人片面的追求成绩，而忽视了纪律和素养，没有清楚的认识到，优化自身知识结构，提高自身综合素质对于自己的重要作用，特别是一些少数短期培训的学员，还存在着进取精神缺乏的问题，因此要进一步解决这些问题，就需要院校与部队之间建立有效的沟通以及协调机制，通过这样的方式来进一步调动学员的积极性以及主动性；另一方面，在党组织生活当中，应当扎实地开展思想政治教育，培养学员刻苦学习，爱岗敬业的意识和使命；另一方面，要进一步的协调管理，基层的管理教育工作，不仅仅是满足学员个人发展的需求，也不仅仅是要把学员关注，而是要通过基层教育，进一步地使学员充分地挖掘自身的潜能，锻炼以及提高自己，通过这样的方式，来建立和谐有序的军校氛围，通过这样的方式让学员树立主人翁意识，强化自尊自爱自律的观点，如此管理者应当进一步加强工作的透明度，关系学员切身利益相关的敏感问题和热点上，充分地发挥主人公的重要作用。[4]

3．树立质量效益的理念

军校基层管理应当进一步树立质量效益理念，要协调好质量和效益之间的关系，你的规章制度办事，从而进一步的提高军校的教育管理水平，而要达到这样的目标，需要建立在管理机制落实的基础之上。[5]

首先，军校要完善激励机制，最大限度地激发个人的潜能，使得个人的潜能得以充足的发挥，通过激励机制的构建，能够使得军校学员无论何地都保持着高昂的士气和积极的工作热情，这样一来才能够形成组织合力，从而达到组织建设的目标，在各种激励方式当中，首先要运用的是信念教育，利用训练来对于军校学员进行激励，都应当能够捍卫自己的观点和事业，为了远大理想，不怕苦，不怕牺牲自己的一切；其次要建立骨干轮换机制，加强骨干队伍建设，对于军校管理来说也是十分重要的环节，基层单位也是一个小小的社会，不可避免地会存在矛盾，因此在建设过程当中，应当将主要矛盾作为工作重点，才能够抓住成效。实践证明，通过骨干干部的选拔和培养，学员的自我管理能力以及自我约束能力；最后要注重保障机制的构建，通过保障机制的构建来调动学员的积极性，满足学员的正当利益需求，学院要特殊情况特殊对待，组织和地方政府应当加强协调，学员的生活问题给予必要的帮助。[6]

结语

综上所述，军校学员管理教育应当把握科学发展观的思想，利用科学发展观来对于军校学员进行全方位的管理，树立以人为本的观念、树立统筹协调的观念、树立质量效益的观念，通过这样的方式来进一步的建设更加高水平的军校。[7]

[1] 郝磊,陈浩. 对现代军校学员队管理的几点思考[J]. 法制与社会. 2009(06)

[2] 张卷伟,姬庆周,贾志远. 军校学员管理教育浅谈[J]. 法制与社会. 2009(29)

[3] 艾国章. 浅议激励理论在军校学员管理工作中的运用[J]. 中国电力教育. 2008(S2)

[4] 侯宝成,倪小刚,马健. 军校校园网在学员思想政治教育中的功能开发及其管理[J]. 西安政治学院学报. 2007(02)

[5] 尤爱城,郭晓明,靳榕. 现代管理理论对军校学员以人为本管理的启示[J]. 科技信息(科学教研). 2007(17)

[6] 张荣华,刘斯宇. 军校研究生管理的人文维度[J]. 南京政治学院学报. 2007(03)

[7] 陆雷. 注重军校学员队严格管理的科学性——由“万历怠政”所引发的思考[J]. 政工学刊. 2007(08)