高中数学学习方法分析

周 沛

（湖南长沙市明德中学 湖南长沙 410000）

高中数学学习方法分析

周 沛

（湖南长沙市明德中学 湖南长沙 410000）

学习高中数学，学习方法和学习效果是相当关键的，数学学习是一个比较复杂的思维过程。学习的方式就是工具。在无形中指引着高中生汲取知识，掌握知识。掌握方法，可以从全局的角度出发来看待知识，统领内容，如果没有学习方法，就只是对于每一个零散的具体知识进行逐个研究，浪费了非常大的精力，而且还会效率比较地下，所以，想要实现高中数学的高校学习，学习方法是至关重要的，所以文中将具体对高中数学学习方法进行分析。

高中 数学 学习方法

高中数学学科知识点比较多，存在比较高的复杂性，存在比较强的抽象性，所以，大多数的学生在进入高中之后就跟不上数学学习的节奏，要真正的掌握好这个节奏，就要求从被动变成主动的学习，找到最合适自己的学习方法。[1]

一、高中数学学习方法

1．改变自己数学思考的思维方式

思维方式是学习数学非常关键的，应用数学思维方式和自己的思维习惯直接影响了数学成绩是否能够提高。想更好的提高我们的思维方式，就需要经过长时间的锻炼。所以，日常的学习过程中，要做到自主学习，有意识的对思维方式进行锻炼。让自己充分的了解数学中的思维方式，在学习数学等方面的重要程度，从而带动我们可以更好的联系数学的思维能力。只有我们在实际的学习过程中，给自己提供比较足够的空间，就可以更好的锻炼我们的思维方式，保证我们可以自己解决问题的能力。对于学习高中数学，很多同学对问题的解决都是根据公式来解决的。简单的根据计算得到答案。可是题目稍微出现改变，就会没有自己的思维方法，出现不会的现象，所以老师也是非常重要的，帮助我们找到学习数学的主要规律。我们的思维方式逐渐的发生改变，慢慢的提升。从而更好的提高自己的数学素质。[2]

2．注重自己数学知识的积累

高中数学具备极强的逻辑和抽象性质，所以我们学习数学的时候，不要出现知识点断层的情况，如果一个知识点没有学好，那么之后的学习就无法进行联系，最终影响到掌握程度，影响了整体的成绩。这就体现了数学知识点的积累和连贯的重要程度。因此，在我们学习的过程中，需要做好数学知识的复习和牢固，这样我们在学习的时候，才能够对之前学过的知识进行全面的了解，保证其他新知识的联系，提高自己的数学思维能力。同时我们深刻的认识到数学知识的关键，要明确知识积累的重要性，在学习的流程中进行数学知识的理解。还要根据自己所把握的数学公式来解答问题，就会巩固数学知识，提高自己的数学能力，这样很好的在自己的思维中形成了自己的解题思维方式，更好的促进数学素质的提高。

3．高中数学思想方法的建构

高中数学，并不仅仅作为信息的传输渠道，重要的是培养学生的思维逻辑能力，要求学生从数学的方法中来悟出来。其中，要把握数学思想。在掌握数学思想的基础之上，还要跟重视教学方法的提炼。在高中数学中，常用的具体方法有:分析与综合、归纳与演绎、观察与实验、联想与类比、有限与无限、比较与分类、一般与特殊、抽象与概括等。解数学题时，要注意解题思维策略的探究，要经常思考:可进人的角度，应遵循原理。高中数学中经常用到的数学思维策略有:正难则反、数形结合、分合相辅、进退互用、动静转换等。

4．针对性学习措施制定

笔记是第一要做好的事情，学习高中数学的过程是探索数学思维的一个过程，学生要记录下课堂中数学最为精华的数学思想、数学方法、数学的例子，还有没有解决的问题，方便以后进行查找、联系。第二就是要有错题集，将比较容易出现错误的知识，出现的错题进行详细的记录，不出现两次错误在同一个知识点上。做好找到错误，分析错误，改正错误，防止再次出现，第三，要牢牢掌握数学结论，将自己的日常运算的技能掌握熟练程度。对知识结构进行周期性的梳理。对习题进行总结。第四，课后要进行思考，要更多层次的对知识和解题思路进行思考。最后，要课外拓展。对数学知识进行课外的学习，扩展自己对于数学的知识面，更好的保证自己可以学好数学。

5．运用科学合理的学习方法

高中数学的学习主要是培养学生以下几个方面的能力：① 运算能力；② 逻辑思维能力；③ 空间想象能力；④ 分析问题的能力；⑤ 解决问题的能力。

运算能力要灵活使用，并不是在看书的过程中积累就可以了，要灵活的使用到各个问题中，提升自我运算能力。逻辑思维能力具备比较高的逻辑性质，所以要求学生的自身能力比较高。清楚分析以下几种关系：① 充要条件与四种命题之间的关系；② 在空间想象与平面扩展能力中既要进得去，又要钻研的出来；③ 结合立体几何以及图形之间的关系；④ 重视应用题的转化训练，体会好数学的基础语言。从以上这些角度来看，学好高中数学的学习思维才能更好的保证学习数学的道路是非常平坦的，增加自己的信心，掌握更好的学习方法。

综上所述，高中数学学习方法更好的提高学生的数学学习能力，更好的促进学生的数学成绩的提高，所以在整个学习的过程中要更好的把握学习方法的使用，促进学生可以更好的学好数学。

[1]张爱玲.高中新生数学学习适应性研究[D].河北师范大学,2012.

[2]张硕.高中数学思想方法学习现状的调查研究[D].首都师范大学,2002.