小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

秦秀秀

（长丰县北城世纪城第一小学 安徽长丰 231100）

小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

秦秀秀

（长丰县北城世纪城第一小学 安徽长丰 231100）

在小学教学过程中，语文是一项重要的学科，同时也是学习其他学科的基础，有着较强的综合性。随着现代教育改革的推进和发展，在小学语文教学过程中怎样加强情感教育的开展、提升小学生的语文能力和综合素质、提高学生的认知能力，是现在小学语文教师在教学中极为重视的问题。但是，很多教师由于受到传统教育理念的影响比较严重，因此现在小学语文教育的教学质量还没有得到明显的提升，情感教育在小学语文中的作用更是难以得到有效的发挥，一定程度上影响了小学语文教育的开展。为了将这种情况进行解决，接下来本文就将对小学语文教学中的情感教育实施策略进行研究，希望能给广大教育工作者一定的参考作用。

小学语文 情感教育 实施策略

在小学语文教育的过程中实施情感教育不仅就对小学生情感的激发、思维的拓展有着积极地影响作用，同时还能对小学生的语文能力有着较大的帮助，因此，在小学语文教育中相应的开展情感教育是一项十分必要的工作。虽然之前我国小学语文教育中对情感教育的实施已经有了一定的研究，但是由于教育改革的推进，其原本的研究和实施方式已经不能很好的满足现在社会的教育需求。针对这种情况，在今后的教育过程中，我们必须进一步加强小学语文教育中情感教育的实施和落实，使其能更好的满足现代社会中小学语文教育的需求，从而全面提升我国小学语文教育的整体水平和质量。

一、小学语文教学中实施情感教育的主要作用

在小学语文教育过程中对情感教育进行实施的作用是多方面的，可以说每个方面的作用对小学生的语文能力提升和综合素质的发展都有着十分积极地作用。笔者经过研究发现，其作用归结起来主要体现在以下几点：

1．调动学生积极性

小学生由于年龄和心理还没有十分成熟，因此在学习的过程中会对教师有着较强的依赖性，同时教师的行为也将对学生起到深刻的影响作用。因此在小学语文的学习过程中，教师对学生的一句鼓励或是一句嘉奖，对学生来说都是十分重要的。教师通过日常对学生的帮助和鼓励，时常能让学生感受到欣喜和愉悦，因此学生在学习的过程中也将更加努力，希望得到教师更多的肯定。所以，在很大程度上，情感教育的实施是能对学生的学习积极性进行激发的。

2．提升学生的学习效率

在学生的心里，教师一直是一个比较严肃的职业，很多时候，由于教师的严肃，导致学生不敢和教师交流，甚至有一些学生在和教师说话的时候，都会非常害怕，语无伦次。在情感教育实施之后，就能很好地将这一情况进行解决，通过这种方式，教师将以往的刻板形象打破，给学生一种更亲近、更和蔼的感觉，学生在和教师的接触过程中也不会觉得害怕，学习效率自然就能得到很好地提升，对学生的综合能力发展也将起到极大的帮助作用。

二、小学语文教学中情感实施策略

通过上文的研究，我们发现在小学的语文教学过程中情感教育的实施是十分重要的环节。但是现在很多小学语文教师还是没能很好的对其方法进行掌握，基于此，笔者就将结合自身的教学经验，提出了一些实施策略，以便广大教师进行参考：

1．教师要加强自身的情感培养

在情感教育的实施过程中，教师也是十分重要的一个组成部分，因为教师对小学生来说是日常学习的对象和模范，因此教师在日常的生活和教育中加强对情感的培养和学习，将在很大程度上影响学生。在日常的生活和学习中，教师要善于利用自身的情感来带动学生，让学生在教师的引导下，逐渐投入更多的感情。同时教师在日常的教育和生活中也要注重自身的态度和行为，让学生感受到教师的亲切，而不是严肃。只有这样教师才能和学生更好的进行沟通，真正的了解学生的学习情况和实际需求，帮助其得到更好的发展和进步。长期下去，学生就会在教师的引导和帮助下变得更加积极，学习的过程中才能得到更好的效果。

2．创设相关的教学情境

在小学语文教学过程中，创设教学情境对学生的语文学习也有着十分重要的帮助。开展情境式教学是现代教育改革的要求和策略，同时也是有效落实情感教育的重要方法，一般情况下，创设情境教学也能给学生留下十分深刻的印象，利于学生对知识进行掌握。

比如，教师在对《颐和园》这篇文章进行讲解的过程中，由于文章中大部分都是单纯的景象描写，学生很难投入到学习的过程中，针对这种情况，教师就可是适当的利用一些多媒体设备，向学生展示有关于颐和园的视频、图片等，让学生在观看的过程中逐渐带入到颐和园的情境当中，使其有强烈的身临其境之感。通过这种方式的学习，学生对文章才能有更深刻的认识和了解，同时对教师的讲解才能产生更强烈的共鸣，有助于学生学习能力的提升。

结语

通过上文的研究，可以看出小学语文教学中对情感教育的实施是一项十分重要的工作，不仅对学生情感的培养、激发有着十分重要的影响，同时也为其他学科的学习奠定了良好的基础。因此在今后的教育过程中，小学语文更应该引起重视，将情感教育切实的落实在教学过程中，帮助学生的学习水平和能力进行提升。同时，希望通过本文对情感教育在小学语文教育中的实施研究，为广大教育工作者提供更大的帮助作用，为我国整体教学水平的提高做出更大的贡献。