《平安回家》教学设计

闫万玲

（黑龙江省七台河市勃利县永恒中心校 黑龙江七台河 154552）

《平安回家》教学设计

闫万玲

（黑龙江省七台河市勃利县永恒中心校 黑龙江七台河 154552）

《平安回家》选自人教版《品德与生活》一年级上册第一单元《我上学了》，本节课程的教学设计如下：

[教学目标]

一、认识、知识与技能：

1. 使学生知道了解交通守则是对自身的一种安全保障，了解相关的交通标志，学习并遵守各种交通守则可以预防交通危害。

2. 使学生知道社会上有伤害儿童的坏人，认识自我保护能力的重要性， 熟悉坏人经常采用的伤害及诱骗儿童的各种方式，可以用这些常识知识点来保障自己的安全。

3. 使学生懂得不遵从交通守则行事会造成交通意外事故，这些意外伤害不仅会让自己承受痛苦，也会使别人受到麻烦。

二、行为、过程与方法：

1. 认识交通法规的重要性，养成遵守交通法规的习惯：在马路上自觉走人行道， 人行横道无显示的地点要一律按右侧行走的方式行走； 横向穿越道路时要走人行道，或者从过街天桥（地下通道）通过道路。

2. 对我国交通法规的相关知识进行阐述，帮助学生理解和接受交通法规的相关规定，从小培养学生的交通法规的意识。

3. 培养学生的安全意识，不随意相信他人的诱骗，要有自我安全的保护意识。

三、情感、态度与价值观：

1. 让学生从小重视交通安全，营造安全的学习氛围，保障学生的人生安全，才能更好更快乐的投入学习中。

2. 让学生建立起一种时刻将保障自身安全放在第一位的态度，拥有珍爱生命憎恶坏人的警惕性意识。

3. 深刻体会到注意交通安全以及遵从交通守则的重要性，并因此自觉自愿遵从交通守则。

[教学重点]

1. 掌握与交通有关的各项安全常识，知道基础的交通守则。

2. 培养学生的交通法规的意识，正确认识交通法规的作用。

3. 熟悉坏人经常采用的伤害及诱骗儿童的各种方式掌握一些不上当受骗的基础技巧，拥有可以提防生活中可能遇到的坏人方法。

4. 使学生通过学习能够记得重要的交通标志和基本守则。

[教学难点]

1. 提高学生的安全防范意识，如何识别别有用心的人，保持警惕。

2. 牢记交通守则的重要，并能在生活中自觉自愿遵从交通规则。使学生懂得不遵从交通守则行事会造成交通意外事故，这些意外伤害不仅会让自己承受痛苦，也会使别人受到麻烦。

[教学方法]

情境教学法。

[学习方法]

师生互动，结合多媒体展示，以不同的方式展示交通法规的内容与安全教育

[教学准备]

教学课件及图片。

[教学流程]

一、引入新课

1. 教师：同学们，现在道路越来越多，道路上发生的交通事故也逐渐增加。 你们听说或看见过哪些意外伤害事故？

2. 学生：踊跃发言，举例身边的见闻

3. 教师：是啊，随着社会的不断发展扩大，意外的伤害事故每天都发生在我们身边。 如果我们意识到、身边危害，能减少悲剧的发生， 唯有这样我们才能高高兴兴上学来、平平安安回家去。

4. 板书：平安回家（揭示课题）

二、学习新课

1. 放学检查

（1）教师播放放学铃声

（2）教师：假设放学铃声响起之后，现在我们应该要做什么呢？请几位小朋友勇

敢地举手来说一说。

（3）学生回答问题。

（4）教师结语：放学后，我们首先要将自己的课本作业和私人物品都整理好放到书包里面，要养成良好的整理物品的习惯，防止回到家后才发现有东西遗忘在教室里面；一旦发现有东西可能遗忘在教室里面，要在家长的陪同下才能到教室来寻找。

2. 防止上当

（1）播放视频：防止上当

（2）教师：假设你也遭遇了与录像上的小朋友一致的情况，小朋友们，你会怎么办，请举起手来分享。

（3）学生回答。

（4）继续播放动画。

（5）教师：大家觉得动画中的小朋友的做法正确么？

（6）教师结语：小朋友们不可以轻意相信陌生人所说的话，不可以随便吃陌生人给的的食物，坚决不要跟陌生人走。 要记住，一个成年人遇到危险困难时绝对不会向比他弱的小朋友求助。

3. 交通安全

（1）水边的安全

① 播放儿歌：

一只小青蛙呀！

河边跳呀跳呀。

小强看见了它，

飞快往边跑呀。

小朋友们齐声喊：

小心！ 危险！

小强真听话呀，

赶紧停住了脚。

② 教师：哪些小朋友路上要经过水边回家的？

③ 讲述：回家途中要在水边经过的小朋友，更要格外注意安全， 千万不可以在水边上贪玩做游戏，更加不要在无家长陪同下私自轻易下水游泳。

（2）公路上的安全

① 教师：同学们，大家上学的路上是不是要经过一些街道或公路？

② 学生：有的有，有的没有。

③ 教师：那大家可曾发现，在这些地方，时常能够遇到一些标志和设施是有关交通守则的。这些标志实施是什么意识呢？ 它们都是什么用途？我们来一起看一看吧。

④ 课件演示：交通标志和设施的用途

教师：请小朋友来将交通标志和设施与他们对应的用途连线。

人行道、人行横道、护栏、机动车道、红绿灯、铁路道口、过街天桥、地铁站口：供行人行走、供行人穿过马路、保护行人的安全、机动车行驶的道路、红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行、表示前面有火车通过。 提醒行人和车辆注意火车、行人穿过马路、地下列车的进出口。

⑤ 教师：下面请小朋友们联系生活实际，进行表演活动（投影灯播放交通背景创设情境， 让学生在模拟环境下表演交通规则）

1. 小朋友们，既然我们已经知道了这么多的交通标志、学习了各种交通规则，我们

一起来玩相关的一些小游戏，考考大家能不能安全过马路，好不好？

游戏1：

情景：有交通标志的十字路口（请学生手持红绿灯站在路口），行人、车辆（请学生戴上车辆头饰、扮演行人）怎样在红绿灯的指挥下，安全过马路？

游戏2：

情景：没有交通标志的十字路口，行人、车辆（请学生戴上车辆头饰、扮演行人）又该怎样安全过马路？

2. 学生：判断正确的，老师奖给一个交通标志。 判断错误的，老师请他当小交警指挥交通。

①下面老师来考考你们，看看哪位同学掌握得最牢固。

②过程：

教师：行人横过马路应该怎么走？行人在街上走路应在哪儿走？ 没有人行道应该靠哪一边走？

学生回答。

③教师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。 你还知道哪些交通规则？

学生回答。

④教师结语：小朋友们们知道的真多呀！ 看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中了！

三、巩固

1. 师生齐唱儿歌：

交通安全牢记我心中

小朋友们呀定要知道，

走路一定要走人行道。

总是红灯停来绿灯行，

穿过马路都要走“横道”。

从不翻护栏从不猛跑，

扒车拦车更加不可要。

我们交通规则记得牢，

自我保护随时要做到。

2. 教师总结：今天，我们上课学习了在回家的路上可能遭遇的危险事情，要懂得预防上坏人的当受骗，要遵守交通守则注意安全等，希望在座的每位同学都通过学习这一课，能够增强自我保护意识，注意出行安全。