浅析幼儿健康教育现状及对策探讨

周清美

（简阳市石桥幼儿园 四川简阳 641400）

浅析幼儿健康教育现状及对策探讨

周清美

（简阳市石桥幼儿园 四川简阳 641400）

幼儿教育是我国教育的启蒙阶段，而幼儿健康教育是幼儿教育的重要组成部分。目前，我国的幼儿健康教育还存在很大的问题。我们必须高度重视并提出合理的对策，促进幼儿园教育工作的顺利开展。

幼儿健康 教育 现状 对策

幼儿园是一个小孩脱离家庭，融入小集体的第一步，幼童在幼儿园所接受的教育将会影响到他以后一生中的教育和学习。俗话说得好，三岁看大，七岁看老。幼儿身心和思想认识还处于尚不成熟的发展和成长的阶段，而幼儿教育正是为了帮助他们树立和培养良好的行为习惯和对世界的初步认知，具有很强的现实和教育意义。幼儿健康教育是幼儿教育的重要内容，不仅包括如何保护幼儿的身体安全和培养良好的生活习惯，也包括对幼儿心理和集体适应能力的塑造和培养教育。随着幼儿教育的日益发展壮大，对幼儿健康教育的重视程度也越来越高。目前，我国的幼儿健康教育虽然不断加强，但仍存在着不少问题，必须着手解决所面临的现状和制约因素，并提出相应合理的措施和对策，促进幼儿园健康教育的工作顺利良好的进行，从而促进幼儿身心的健康发展。[1]

一、目前我国幼儿健康教育的现状及存在的问题

1．对健康教育的认知不深刻，过分强调保护幼儿的人身安全

幼儿园小朋友由于年纪小，身体和心智还处于萌芽发展尚不成熟和完善的阶段，好奇心重，对幼儿园环境中危险的物品和设施不能主动防御，需要教师的大力教育和警惕。正是由于这样，幼儿园发生幼童受伤的情况屡见不鲜。幼儿园和教师只认识到幼儿安全的重要性，却没有深刻的认识到幼儿健康教育的重要性。[2]

例如，在许多幼儿园教学中，教师为了便于小朋友的统一管理，防止发生意外，就限制幼儿的活动，甚至只在室内简单做做游戏，许多校园内的设施成了摆设，发挥不了锻炼小朋友身体灵活能力和提高身体素质的作用。久而久之，就会弱化幼儿健康教育，导致幼儿身心健康的不平衡发展。

2．幼儿园教师大都学历不高，缺乏专业的健康教育经验和知识

幼儿园的多数幼师是中专或专门的幼儿师范毕业，擅长音乐舞蹈等艺术类课程的教育，对健康知识只是停留在有幼儿日常卫生的检查，缺乏专业的健康教育认知和理解。无法在教学活动中帮助幼儿形成良好的行为习惯和促进幼儿健全和良好的性格的培养。

例如，目前我国的幼儿园普遍存在的幼儿健康教育现状就是，幼儿一到学校，教师例行检查学生有没有洗手洗脸，刷牙，剪指甲等日常卫生，而在小朋友胆小、不合群或者哭闹的时候， 缺乏专业的引导和教育，不利于为幼儿将来的性格培养奠定一个良好的基础。有的老师过于懒散，不指导幼儿进行每天适当的课间运动，幼儿的身体素质没有得到充分的锻炼，就不能够加强，长期下去就会影响到幼儿的成长。

3．幼儿园大都实行包班制或半包班制，教师身兼数职，没有专门的健康教育体系及课程做指导

目前有的幼儿园一个班级只分配两到三个教师，负责幼儿的全部课程，既是学习老师，又是生活老师，无暇顾及幼儿的健康教育。其次，幼儿园也没有开设专门的健康课程，教师无法根据专业的体系和理论进行健康教育教学。

例如，多数幼儿园把教育的侧重点放在让幼儿掌握基本的数字和字母，以及简单的运算和基本的汉字认识等具体的知识学习上，而忽略了对幼儿健康体魄和良好性格的塑造等健康课程的教学。而且为了节省教学成本和资源，幼儿园通常采取包班制或抬班制，代课教师又是生活老师和其他一切辅导老师，负责幼儿的所有教育工作。教师专业性不够，且身兼数职，简单的认为健康就是为幼儿提供干净卫生的饭菜，或者避免幼儿磕磕碰碰，摔打损伤便是健康教育，没有形成系统化的健康教育概念，再加上教师精力有限，造成了幼儿健康教育的断层和片面发展。

二、为解决目前幼儿园健康教育的现状，幼儿园应该从哪几方面着手进行改善

1．提高全园的健康教育认知意识，高度重视幼儿健康教育发展

幼儿教育是儿童接受的最早的启蒙教育，是性格形成和健康发展的重要起步阶段，因此，全园幼教工作者必须提高自身对幼儿健康教育的认识，从思想上将健康工作放在与学习同等重要的位置上来，并在日常的课程教育中注重培养幼儿养成良好的健康习惯和不断鼓励引导幼儿健全人格的形成和发展，增强运动，提高身体素质，为幼儿的健康教育和未来发展打下扎实的基础。

例如，幼儿园应不断组织全体幼教工作者进行幼儿健康教育主题会的探讨，针对幼儿健康发展和日常行为中存在的问题提出改善和纠正措施，通过不断讨论和学习，教师在工作中逐渐总结出对幼儿健康教育行为规范的经验和系统的教学方法，包括在日常中督促学生家长对小朋友的卫生习惯和行为进行约束管理，例如讲好个人卫生，做讲文明、懂礼貌的好孩子；在课上多提问，让小朋友进行自我介绍和才艺表演，培养乐观，自信的性格，促进以后的教育和学习能力。

2．加大投资力度，注重健康教育课程体系的引进和学习，逐步为学校培养一批专业懂健康教育的教师人才

幼儿健康教育是一项重大和艰巨的幼儿教育工作，仅仅依靠经验和现有的认知教育水平指导教育工作是远远不够的。园方领导必须加大投资力度，包括引进先进的健康教育理念和促进教师对于健康课程的研究和学习，培养一支具备专业素质的健康教育人才，从幼儿教学任务中解放出来，专职负责幼儿健康教育。只有通过专业系统的教学，才能将幼儿从一张空白纸绘制成一幅懂礼貌、讲卫生、会表演、善运动的健康图画，才能促进幼儿身心的全面发展，从而逐步推动了我国的幼教水平向前发展。

结语

总之，幼儿处在认知和身体发展都不成熟的阶段，幼儿时期的教育对身心的发展和良好性格的培养都具有关键性的引导作用。健康是开展一切教育的前提和保证。因此，必须提高幼儿的健康教育意识，不断通过合理的对策及措施改善目前存在的现状，才能将幼儿健康水平上升一个新台阶。

[1]王红霞;幼儿园健康教育现状及对策;青海教育;2015（11）：104-105

[2]林琴凤;幼儿园健康活动现状与对策;作文成功之路旬刊;2014(3):97-97