高中政治教学融入错题管理的研究

余筱煜（辽宁省本溪市第二高级中学）

高中政治教学融入错题管理的研究

余筱煜
（辽宁省本溪市第二高级中学）

有效的错题训练可以帮助学生提高学习成绩。在新课改的推行下，教学质量和效率受到了人们的普遍关注和重视。在各种教学方法盛行的今天，具体谈谈高中政治教学融入错题管理对学生的知识掌握起到的作用。通过以高中政治教学进行错题管理时出现的现象进行具体研究和阐述，让读者能够更加清晰地理解对错题管理的意义和内容。

错题管理；高中政治；教学应用

错题在学习过程中起着非常重要的作用，它是检验学习成果的最好“刻度”。通过错题找到下一步学习的方向，并且能够很好地找到自己的不足之处，加以弥补。所以，教师在教学过程中一定要学会利用对错题的优势，帮助学生正视错题的意义，不恐惧、不排斥。在错题的帮助下不断的进步，不断的提高。那么，就如何能够在高中政治教学中进行错题管理做出一些简单的分析和建议。

一、为什么需要进行错题管理

虽然我们知道了什么是错题管理，但是我们仍然不知道我们为什么要去研究错题管理，我们为什么要进行这个课题，也不知道错题管理究竟能给学生的学习带来什么益处。为此，在教学过程中针对这些问题进行了如下总结：（1）学生在出现错题时，只是将错的部分进行修改，并没有去深入研究这个题为什么错，错在哪，在计算和思考过程中哪一步骤理解有偏差。而且也没有进行归纳总结。（2）没有得到学校和老师的足够重视。老师对于错题管理并不重视，更谈不上有科学的指导措施和方法了。现在最普遍的教学方法就是“题海战术”，让学生做作业时毫无感觉，完全麻木的去完成任务，由于题量非常大，使得他们没有时间去回顾错题。（3）学生对于错题没有足够的重视和理解，并且没有进行有效的管理。其实，错题就是学生在学习过程中没有熟练掌握的知识点，或是没有理解到的知识，学生只有深层次地去理解和消化错题才能弥补之前没有掌握的地方。通过有效的错题管理才能让自己的知识架构更加完善。由此可见，错题无论是在教师还是学生中，都有着非常重要的一面，并且也是提高学习效率的一个重要方法。并且也能有效地减轻学生的负担，促使他们高效学习。

二、如何进行错题管理

1.为学生提供具体的错题整理方法

我们要将错题分成几个大类来逐步攻克，比如哪些是基础知识的问题、哪些是易混淆的、哪些是因为题型相似但解题方向不同的等，都把它们分门别类地整理出来。然后，在每个大类别中再分析出具体的原因，做出分析图表，这样能够更直观地找到错误原因。按照课本的章节顺序做一个错题本，并且在前页做好目录，方便查阅。教师要帮助学生做好分类和归纳，由浅入深地帮助他们分析具体错误原因。比如，基础知识类的错题，可以让学生多进行一些文字练习，做一些文摘等，加深记忆。如果是易混淆题型类的，可以让学生找到题型特点和出题规律的不同，帮助他们进行区分。所以，错题的归纳整理是非常重要的，分门别类地标记好是非常有助于学生进行错题分析和更改的，并且在整理过程中还能够加深对知识点的理解和掌握。通过不断的分类整理，可以更有效地帮助学生锻炼逻辑思维能力，让他们在学习中受益。

2.归纳汇总整理出教师错题集，并将之融入课堂教学

温故而知新适用于任何时候，教师也不要小看温习的力量，要经常要求学生对自己做的笔记进行回顾，这样才能真正掌握知识点，才能在一次又一次的回顾中找到新的感悟。在每次大考之前，都让学生将错过的题重新再做一遍，这样，即便他们不经常回顾，也会对他们的思维模式有一定的帮助。当然，教师可以拿出一些课堂时间，根据学生整理的错题题型进行一些改编，让他们通过不同的思维方式再做一次，还可以在同样的题型出编入不同的知识点，扩大他们的知识面。总之，教师一定要做好引导和辅助，帮助学生学会错题的总结和利用。让错题服务于学生，而不要让错题变成学生学习的负担。

错题管理最大的好处就是能减轻学生的负担，让他们不必再受题海之苦，一个好的错题管理可以达到事倍功半的效果，可以让他们少走很多弯路，少做很多题。并且能够发散他们的思维，在无形中提高他们的学习效率，并且也能提高他们的审题意识，帮助他们找到适合自己的学习方法和思维模式。教师要给学生足够的空间，鼓励他们多多进行经验交流，让他们互相学习，这样，不仅能让他们在学习上得到帮助，也能增强学生之间的友谊，并能更有效地取长补短，提高他们的学习积极性。

总之，做好错题管理决不是一朝一夕就可以完成的，这需要各界的支持，以及教师不断的总结与努力，这是一件需要持之以恒的事情。虽然如此，教师也必须帮助和引导学生养成良好的错题管理习惯，帮助他们培养良好的思维能力，组建良好的思维模式，帮助他们找到适合自己的学习方法，让他们在学习的道路上越走越远。

杨唐艳.高中政治教学“错题管理”初探［J］.淮阴师范学院学报：自然科学版，2013（5）.

·编辑薄跃华