浅论新媒体对高职院校学生管理的影响及对策

钟胜

摘要：学生管理工作在新形势下必须跟上时代的变化，积极探索新媒体时代学生管理工作的新特点，总结新媒体带给高职生的积极影响，高职学生的抵制诱惑的能力，坚持学习、自我控制能力等，都对于以后的职业发展具有决定性影响，有大量的人不能正确地应用互联网和其他新媒体，新媒体影响高职学生弊大于利，如何应对新媒体的负面影响，促进高职学生成为应用型人才，成为了高职院校相关人员从事学生管理教育必须解决的新问题。提出适应新媒体时代的应对策略和工作思路，积极改进和转换方式的学生管理工作，为培训适应和控制高质量的现代高新技术产业人才做出贡献。

关键词：新媒体；高职；学生管理；改进

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0361-01

微博具备的时效性、简易性、多样性更是符合大学生人际交往交际的行为需要，可以说微博给当代大学生提供了一个近距离接触社会的平台、一个展现自我的平台、一个沟通交流的平台，从微博的最初运行到现在的快速发展，大学生都是最重要的见证者和实践者。然而正像我们都知道的网络对于人们的影响始终是利弊共存的，而微博终究是个网络媒介，它在给大学生提供种种便利，带来各种机遇的同时，也对大学生的思想观念和日常行为产生了不可忽视的影响。

1.新媒体的定义

新媒体的定义是相对于传统媒体而言的，数字媒体是继传统媒体如报纸、广播、电视，之后发展起来的新媒体形式，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等媒介渠道进行传播，如电脑、手机、数字电视终端就是通过数字媒介向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。现代的新媒体包括流行的微博、微信、QQ聊天工具、电子书籍、网络论坛和智能手机等。

2.新媒体视域高职院校学生管理的新特点

2.1多样的价值观念，多元的思想模态。新媒体的出现和广泛应用，传统媒体之间的桥梁，作为与听众之间的信息传输，国家与社会群体之间，传统意义上的边界，新媒体显示出一个不同类的共存的文化，民族文化和地域文化，特别是东方和西方文化之间的交融和碰撞，导致当代学生价值观的多样性和多元思维方式共存。

2.2微博适应了时代发展的要求。微博的出现与时下人们的生活的节奏极大的吻合，现在的时代是一个"快餐"年代，大多数人都不愿意去花太多的时间浪费在任何事情上，快餐文化越来越受到人们的欢迎。在这样一个环境下微博的出现正好迎合了人们的这种内心需求，微博的重要特点之一就是快，无论是在注册、登录还是发送或浏览微博上，速度都是特别快的。

2.3生活学习方式改变，具有较强的个性意识。新媒体的广泛应传播与发展，引发了网上交易，拇指文化，轻松阅读新生活和学习方式。新媒体打破了时间和空间的界限，从源头上改变了传统组织的交易方式，即面对面的沟通，建立一个虚拟世界超越时间和空间，即使相隔大海的人们在不同的国家和地区也可以实现快速的信息传递。

3.微博对高职院校学生管理的主要影响

3.1微博促进良好的人际关系。良好的人际关系对于大学生来说具有至关重要的作用。对于大学生来说他们中的大多数人都是首次离开家庭，无论是在成人感还是自主性方面都有了很大的发展，他们有着强烈的交往需要，渴望友情。而且大学生正值青春期的后半段，他们害怕孤独，渴望与别人沟通、交流。

3.2影响高职生的性格塑造。为数众多的高职生对新媒体形成依赖，长期沉迷于虚拟世界，在虚拟世界中神气活现、幽默风趣，与陌生人沟通交流的能力较强，网友的数量不断增加。但因现实生活中与人交往的时间大为减少，疏远了现实群体，不愿参加集体活动，所以在现实生活中却判若两人，沉默寡言、性格孤僻、人际交往障碍明显、人际关系淡漠，一旦与身边人之间产生隔阂，不分是非曲直，动辄大发雷霆，不利于良好人际关系的形成。

3.3端正高职生的社会价值和自我价值。对大学生价值取向的影响价值取向是指主体对价值追求、评价、选择的一种倾向性态度，也就是一个人以什么样的态度来对待社会价值和自我价值，并作出选择与追求。价值取向既是价值判断与选择，也是对价值目标的追求。坚持正确的价值取向，对大学生来说极其重要，是大学生实现人生价值的关键。大学阶段，正值青春期的后半段，是学生思想最为活跃的时期，这个时期他们会有很多内心矛盾和冲突，对人生和生活意义的看法容易变化，对自己也没有确定的看法和评价。

4.新媒体时代高职院校学生管理应对策略

4.1引导大学生树立正确旳微博观。通过各种形式的宣传、教育引导和帮助大学生正确认识微博，让他们意识到微博只不过是人类发明的工具，人类是不可能脱离现实的世界而生活在虚拟的网络世界。微博在中国的兴起时间并不长，近两年才真正的发展起来并为人们所知，然而对于这样一个新兴的事物，多数大学生都是通过网络或是同学相互传播而得知的，因此他们对于微博并没有太多的认识。针对这一情况学校可以开展各种各样的有关微博的活动，一方面学校可以开展网络指导和微博知识讲座，让学生真正的认识到微博，这样既满足了大学生对于新事物的好奇心理，也让他们知道了如何正确的使用微博。

4.2基于新媒体时代思政教育特点，有机结合情感教育和理性教育。高职院校的学生管理教育工作者一方面要通过思想政治课、班会课、主题活动等第一、第二课堂的形式培养学生的理想、信念。另一方面，要善于利用 QQ、微信、E- mail、MSN、聊天室等新载体的功能，探索新的教育教学方式，最大限度地挖掘网络优势，把大学生思想政治教育工作导向网络等新媒体，努力拓展学生管理的空间。例如，加强与学生的在线交流，发挥网络生活平等对话，利用新媒体无屏障性、快捷性等优势，了解学生的思想动态，消除其不良思想倾向，引导高职生树立正确的世界观、人生观、价值观。班主任、辅导员通过班级 QQ 群、微信群等形式，将第一、第二课堂阐述的重要观点发送给学生，以便起到强化作用，提醒学生将老师的要求内化为自己的思想，并在日常学习、生活过程中严格执行，确保其顺利完成学业，将自己培养成"有理想，有道德，有文化，有纪律"的社会主义事业的建设者和接班人。

4.3利用微博，创建校园、班级微博群。微博群，简称微群，它能够聚合有相同爱好或者相同标签的朋友们，将所有与之相应的话题全部聚拢在微群里面，让志趣相投的朋友们以微博的形式更加方便的进行参与和交流。同辈群体对于大学生来说至关重要，良好的群体氛围有助于大学生形成正常行为举止，甚至是价值观、人生观。而在现在的大学校园中学生的班级概念早已淡化，班级成员之间的关系比较冷淡，甚至有的同学相互间还不认识，这样一个氛围无论是对大学生的学习、交往和日常的生活都在一定程度上产生了不利的影响。

5.总结

综上所述，现代化高职院校的管理是符合社会发展的创新管理理念，是学生管理工作的大胆创新，充分体现了对职业的认识和大学生自身素质的提升，加强学生的管理，本着"以人为本"的理念，激发学生的意识和热情，促进学生的健康发展，实现创新教育战略目标，培养社会需要的应用型全面人才。

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