高校学生管理工作面临的问题与对策研究

田玉娟

摘要：随着我国高校教育及社会主义市场的不断改革与发展，使得目前高校学生管理工作存在严峻挑战。在当今教育形式下怎样按照学校环境、学生、教育改革现状对高校学生加强管理是当前重点研究的问题。这需要各高校管理部门积极探寻与当今时代发展相适应的管理形式，积极把高校学生管理工作进行创新及改革。所以要求有关部门深入分析目前高校学生管理工作中面临的问题并且提出相应的措施，旨在帮助学生健康成长、完善高校有关部门管理工作。

关键词：高校学生管理；问题；对策；研究

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）02-0019-02

进入新世纪以来随着我国各项制度逐渐完善，新形势下高校学生管理和传统管理相比出现了翻天覆地的变化。高校作为培养社会人才的主要基地，需要向社会输送满足社会发展的高素质人才。高校管理系统中最重要的一部分即为高校学生管理工作，其管理的好坏对学生和高校整体教学质量均会造成相应影响。现在在社会发展的新形势下高校管理部门对学生的管理工作还存在众多现实问题需要解决。怎样解决现如今存在的问题帮助管理部门对学生更好的管理是各大高校需急需解决的问题。

1.高校学生管理自身存在的一些问题

1.1现有的管理体制、管理理念与当代大学生的特点相脱节。长期以来，我国高等教育照搬苏联的模式，管理体制比较僵化，经验式的行政管理、官本位思想居于中心地位，对学生的管理主张整齐划一、绝对服从，过分简单化，学生仅仅是被管理者，只要服从管理，听从管理者的安排就可以了。然而随着外部环境的冲击，当今大学生出现了许多新特点。大学生思想活跃、自我意识强烈，感情丰富，接受新鲜事物快，极少保守思想，总是站在时代的最前沿；学生来自五湖四海，地区差异、家庭差异，使学生的个体差异性增强；受社会环境的影响，大学生的思想和价值观更多的转向实用实惠，心理相对浮躁、功利性强，往往没有在平凡岗位上工作的信心和决心；同时大学生又是一个从不成熟逐渐向成熟过渡的特殊群体，有强烈的发展欲望，但是判断能力、自我控制能力较差，缺乏自我监督、约束，受自身素质、能力和社会环境的制约，这种主观愿望与自身素质和客观环境产生矛盾，导致学生在校产生许多问题。很多学生管理第一线的人都感觉现在的大学生越来越难管理，问题就是用老办法管理现代大学生，不了解现代大学生的特点。

1.2学生管理注重学校的现实需要，忽视学生个体发展的需要。学生是学校的根本，促进学生的健康发展，把他们培养成对社会有用的人才是学校的目标。然而长期以来，我国的高校管理一直沿用前苏联的模式，学生工作强调"社会为本"的价值取向。学生管理工作主要是为了满足学校的现实需要，而不是满足学生个体发展的需要。学生管理工作者往往只忙于事务性工作，整天围绕"事"来管理，以不出事，少出事为目标，往往使用"管""卡""压"等强制性手段，学生管理工作者像消防员，哪里有"火情"哪里扑，不能为学生自身的发展提供宽松的环境。同时，学生管理部门设置太多，职能交叉，导致多头管理。这样的管理体制下培养的人才往往不能适应社会和市场经济发展的需要。

2.学生管理工作的相关对策

2.1管理理念的转变。新形势下的高校学生管理工作应该及时转变工作理念，一切从学生的实际情况出发，对于不同的学生树立不同的管理理念、采取不同的管理措施，将学生管理工作的重点从管理转变为服务。在高校教育教学过程中，学生应该处于其中的主体地位，因此在管理工作中必须给予学生充分的理解和尊重，在提升工作自身吸引力的同时积极的引导学生发挥主观能动性，养成主动学习、生活的良好习惯，从而帮助学生能最大的发挥自己的内在潜能和创造力。

2.2管理主体的转变。在高校教育教学工作中，一方面要把学生当成教育过程中的客体，也要注意引导学生教育主体地位的体现。首先，要注重引导学生主体意识的养成，并在慢慢消除学生依赖习惯的同时，促使学生增强自身的信心、独立以及坚强等良好品质的培养。然后，要加强对学生责任感、自控力以及自制力的培养，从而使学生从真正意义上为自己的语言、行为负责。最后，挑选出具备管理才能的学生，然后充分加强对这些学生的培养和训练，此外，也要进一步加强学生社团和部门的建设和管理，并在不断的引导中使他们在学生管理中充分发挥自身的积极性作用。

2.3管理依据的转变。新形势的高校学生管理工作应该坚持从法治的角度出发，一切的管理制度也应该依据规定实施。首先，对于学生工作机构的建设需要得到进一步的加强，在加强管理组织协调功能发挥的同时，明确学生管理工作中各岗位各部门的职责和工作范围，从而促进工作体制的建立和完善。然后，在学生的管理工作中，管理者要适当的放手，给予基层组织一定的权利和自由，从而使基层组织部门能够有充分的发挥自身的主动性和创造性，真正做到责任与权利的相统一。最后，对于学生管理工作的相规章制度以及工作开展的内容都需要严格的依据相关的法律法规，从而从根本上做到对学生管理的法治化和制度化。

2.4管理机制的转变在高校学生的管理工作中，促进工作机制向互动、统一以及多层次转变，不仅可以有效的激发管理者的积极性和能动性，还能使管理者的自信心得到满足，这样就有助于管理者以饱满的热情投身于学生管理工作中，从而促使整个团体形成良好的工作氛围以及工作质量、效率的大大提升。

3.结束语

高等院校的主要任务就是培养符合社会需求的各类创造型和实用型人才，而其中学生管理工作对人才的培养起着直接的、重要的影响作用，它不仅会影响学生综合素质的养成，还会进一步影响学校的教学质量。因此，在新的形势下，想要改变高校学生管理工作的现状以及提高其质量和效率就应该从学生的实际情况出发，充分调动学生主动性的发挥，在管理者的积极引导下促进学生主体地位的发挥，并通过对全校学生管理工作的协调和互动，使学生管理工作逐渐得到进步和创新。

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