家长会须让家长有“获得感”

●胡小芳 孙正珩

家长会须让家长有“获得感”

●胡小芳 孙正珩

家长会是家校沟通与合作的有效途径，是拉近家长、学生和教师关系的重要纽带，是班主任工作的重要组成部分。家长会的第一要务是密切家校联系，加强家校合作，指导家长树立正确的家教观念。班主任要想真正让家长会发挥作用，就必须树立以人为本的教育思想，蹲下身子，聆听家长的心声。

开展家长会是家校沟通与合作的有效途径，是班主任工作的重要组成部分。成功的家长会，不仅要让家长全面了解学校的办学思想和管理理念，更要向家长宣传新的教育思想和教育理念，增进家长对教育的认知，提升家长的教育水平，共同促进孩子的健康成长。

其实，家长会的第一要务是密切家校关系，加强家校合作，指导家长树立正确的家教观念。然而，现实生活中，许多家长会成了班主任的“独角戏”和“一言堂”。班主任动辄把家长会开成学生学习的总结会、表彰会，甚至对后进生家长的“批斗会”。由于缺乏真诚有效的沟通，其效果可想而知。因此，班主任要想真正让家长会发挥作用，就必须蹲下身子，聆听家长的心声，多层次、全方位地创新家长会，让每位参会的家长都能听有所得，学有所获。

家长会要让家长“汇”。这里的“汇”，指的是通过一定的形式让家长在家长会上做典型发言，做一些子女教育方面的汇报。现代社会，家长们的教育意识越来越强，教育水平越来越高，许多家长甚至为了教育子女，专门进行这方面的培训和学习。说起“育儿经”，许多家长都是一套套的理念、理论和经验，其中不乏子女教育非常成功的典型。因此，在召开家长会之前，班主任可以事先与这些家长“预约”，让他们在家长会上汇报一下自己的经验。这样的现身说法，不仅最大程度地利用了家长资源，让其他家长感到亲切、真实、可信，还丰富了家长会的内容和形式，提升家长参与家长会的积极性、主动性。同时，各种成功教育经验的汇报和分享，也开阔了家长的视野，为他们提供了更多的学习机会和交流平台。

家长会要让家长“辉”。这里的“辉”，指的是通过展示孩子在校的表现亮点，让家长感受孩子的成长与进步，给自己增光添辉。有的教师主观上想让家长对教育孩子更加重视，认为“成绩不说不得跑，毛病不说不得了”，对一些表现较差的“学困生”和“德困生”，当众点评揭短，使家长会的气氛变得严肃沉重，甚至让部分家长和学生“下不了台”，这就有违家长会的初衷了。家长会的主要目的是实现家校的沟通与联动，让家长与老师从不同层面了解学生的情况，从而更好地实现教育的优势互补，把学生培养好，教育好。因此，家长会上教师一方面要委婉地指出学生的不足，另一方面更要借助家长会这一平台展示学生在校期间的良好表现，让家长和学生一起感受成长的进步与变化，一起享受教育给家庭所带来的光荣和喜悦，让每一位家长心中有感动、脸上有光辉，从而更加理解和支持学校工作。

家长会要让家长“慧”。这里的“慧”，指的是在家长会上，老师要针对当前的教育形势，结合本班学生的实际，给家长做一些子女教育方面的指导性培训，增强家长的教育智慧。然而当下的家长会，有的教师按部就班，成了上级主管部门和学校的“传声筒”和“复读机”，照本宣科；有的教师由于事前准备不充分，老调重弹，缺乏新意，导致家长对开家长会毫无兴趣。因此，在家长会召开之前，教师首先要认识到家长是学生最重要的教育者，提升家长教育素养是教育好学生的重要途径；其次充分利用“互联网+”时代的信息便利，挖掘身边优秀的教育资源，把一些先进的子女教育理念同现实的教育案例结合起来，对家长实施全方位的指导和培训。这样既开阔了家长的视野，又提升了家长的教育智慧，真正体现了家长会的“双赢”。

毋庸置疑，家长会是拉近家长、学生和教师关系的重要纽带，是实现良好家校沟通与合作的重要窗口，作为教育者，我们要更新观念，树立以人为本的教育思想，创新家长会的内容与形式，让家长会真正成为家长成长的摇篮。

（作者单位：秭归县归州中学）

（责任编辑 徐世兵）