幼儿教学中游戏教学的作用初探

江苏省盐城经济技术开发区幼儿园　茆杰尔

幼儿教学中游戏教学的作用初探

江苏省盐城经济技术开发区幼儿园茆杰尔

教育体制改革的进程不断地向前推进，素质教育理念深入人心，幼儿教学方式呈现出多样化的趋势，将游戏应用在幼儿教学课堂中，一方面，提升幼儿学习的积极性，调动幼儿学习的热情与主动性；另一方面，则提升幼儿教学的质量与效率，推动幼儿综合素质的提升，取得良好的幼儿教学的质量。

幼儿教学游戏教学作用

随着社会经济的建设与发展，人们的生活水平日益提升，越来越多的家长关注幼儿的教育问题，幼儿教学直接影响着幼儿的成长，让幼儿在学习过程中，对周围环境有更好的认识，在教学过程中应用游戏，能够有效地提升幼儿的理解能力，在快乐的游戏过程中，锻炼幼儿的思维能力与创造能力。

一、幼儿游戏教学提升学习效率

虽然幼儿的年龄较小，大多数幼儿喜欢玩耍，然而，教师在进行幼儿教学中，沿用传统教授的教学方式，不仅无法集中幼儿的注意力，更会让幼儿感到学习的枯燥乏味。这就要求教师改变落后的教学方式，在幼儿教学过程中适当地引入有趣的教学游戏，集中幼儿的注意力，引导幼儿完成教师布置的任务。此外，幼儿处于认知的初级阶段，教师可以在快乐的游戏中，向幼儿讲授一定的知识，提升幼儿的认知能力。大多数的幼儿来源于独生子女家庭，教师应充分地认识幼儿的个性特点，正确地引导幼儿的生活与学习，教会幼儿与他人进行友好相处，将游戏应用在幼儿教学课堂中，提升幼儿的学习兴趣。

二、幼儿游戏教学促进幼儿的身心健康发展

1.增强幼儿的体魄。

幼儿在游戏的教学过程中需要全身心地投入，并且完成众多的游戏动作，提升幼儿的体质，并且需要适应外界的气候与周围环境，促使幼儿的运动细胞更加发达，提升幼儿的神经系统，增强幼儿的抵抗能力。幼儿在游戏的过程中，一直处于运动的状态，充分地发挥幼儿的体能，与同伴共同合作完成任务，增进幼儿与伙伴的情感交流，发展幼儿的人际交往能力。幼儿在适应环境的过程中，能提升幼儿的适应能力，幼儿在完成跳跃动作时，则可以增强幼儿的平衡能力，提升幼儿的运动技能。游戏活动还可以帮助幼儿进行良好的新陈代谢，促使幼儿的健康发育，增强幼儿的体质，促进幼儿的身心健康地成长。

2.确保幼儿的心理健康。

幼儿在游戏的过程，需要与其他的伙伴们进行合作与交流，促进幼儿的身心健康发展，让幼儿在人际互动中获得内心的满足，使得幼儿的心理更加放松，心情会变得更好，缓解幼儿内心中的烦恼。教师在开展幼儿教学时，一方面，需要提升游戏的教育作用；另一方面，则要满足幼儿的心理需要，满足幼儿的好动、放松与表现等心理状态，充分地发挥出幼儿游戏教学的作用。

3.提升幼儿的智力水平。

幼儿在游戏中，通过感知具体的事物，进而认识事物的性质以及事物间的关系，促使幼儿具备一定的知识技能。例如，幼儿在游戏过程中，通过将玩具中的正方形与长方形找出，并且将幼儿划分为若干个小组，以小组为单位开展竞争游戏，不仅提升幼儿的竞争意识，更提升幼儿的集体荣誉感。在轻松愉快的游戏中，幼儿则可以掌握物体、形状、大小与颜色等方面知识。此外，教师可以开展《我说停》等小游戏，在教师的引导下，幼儿则需要做出上下、高低与先后等动作，则可以让学生掌握关于方位等方面的知识，以及感知与空间概念与运动速度等方面的知识，提升幼儿对周围事物的理解与认知，尤其是增强幼儿的口头表达能力。

三、幼儿游戏教学提升幼儿的主动性

1.激发幼儿的积极性。

幼儿需要接受多个方面的知识，大多数的幼儿很难坚持学完全部课程，出现疲惫、精神涣散、注意力不集中等状况。因此，教师可以适当引入教学小游戏，一方面，可以舒缓幼儿紧张、疲惫等心理状态；另一方面，则可以解放幼儿的身体，并且利用幼儿好玩的天性，能够增强幼儿游戏教学参与的积极性与主动性。

2.建立良好的联系。

幼儿游戏可以在家长与教师间搭建沟通的桥梁，大多数游戏都来源于生活。大部分的家长都会玩小游戏，因此，在开展游戏教学过程中，可以邀请家长参加。此外，通过向广大的家长征集，则可以获得更多有趣的游戏，家长与幼儿共同参与至游戏过程中，帮助家长了解幼儿在幼儿园的学习状况，加强家长与教师的联系，推动教师工作的顺利开展。

3.幼儿个性的塑造。

由于幼儿处于低领阶段，生活经验不足，幼儿的道德认识还处于较低水平。教师如若采用传统的说教方式，向幼儿灌输，不受到幼儿的欢迎与接收。而教师一时的指令，则只能够具有短暂的约束力量，然而，幼儿教学中的角色扮演活动，针对幼儿的心理发展特点，让其扮演不同的角色。如：让幼儿扮演责任心强的医生、充满爱心的教师，或者勇敢坚强的士兵等，培养出幼儿的优良品质，形成良好的性格。在角色扮演活动中，能够提升幼儿的人际交往能力，促使幼儿在游戏过程中，互相协作。教师可以让幼儿在游戏过程中扮演类似爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等角色，促使幼儿与他人进行良好的互动与交往，表达出自己的思想与感情，体验成功的喜悦，并且增强抗挫折能力。学习他人身上的长处，及时地弥补自身存在的不足。

综上所述，幼儿教育中应用游戏，可以帮助幼儿健康成长，集中幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。在快乐的游戏过程中，幼儿可以发展良好的人际交往能力，增进幼儿与他人的情感交流，提升幼儿的认知能力、观察能力与学习能力等，提升幼儿的学习效率，促进幼儿的健康成长，让幼儿在快乐的环境中茁壮成长。

[1]刘平秀.浅谈游戏教学在幼儿教学中的作用[J].科技展望.2015.12：163

[2]张静.游戏教学在幼儿英语教育中的作用初探[J].才智.2015.16：90