探究小学英语任务型教学

岳守闪

（太谷县明星镇城西小学）

探究小学英语任务型教学

岳守闪

（太谷县明星镇城西小学）

剖析教育的新理念，为学生课堂注入新活力，需要广大教育者的不断探究，制订教学新模式，培养更有实力和创新能力的学生，不断壮大我国教育事业。注视我国小学英语教学，理清英语任务型教学的影响力，激发学生学习活力，丰富学生英语知识与提高学生英语水平。

小学英语；任务型教学；策略

为了突出小学英语任务型教学的影响作用和提供相关实施内容，此文将讲述有关小学英语任务型教学给师生带来的重要意义和影响。

一、任务型教学的由来与作用

任务型教学要求应当把课堂上的主动权交还给学生，教师则是起到主导、鼓励学生的作用。那么英语就是世界语言的一种，任务型教学就是要求教师在课堂上布置多样的任务让学生来学习和运用语言知识，以更好地达到最佳的教学效果。

二、任务型教学的相关应用

1.游戏模式的任务教学

说到游戏，相信大部分学生都会不由自主地兴奋起来，那么教师就应该摆脱传统教学模式，尝试新的教学方法，给教学效果来个突破，把英语知识尽可能地联想到有关的游戏中去，让枯燥的教学方法发生质变，让游戏在课堂中“动”起来。例如，教师利用sing a song，let's guess，plants vs.zombies等等相关游戏，把学生的思想投入到英语游戏世界，让学生不知不觉把英语学会、学好。

2.比赛模式的任务教学

教师应该考虑如何展开怎么样的比赛模式了，例如，可以组织学生组成小组的形式，利用合作探讨的小组更有气氛，让活动更加精彩。将小组编排好，然后告知学生相关的比赛规程后进行，内容是进行小组竞答，老师把学生学过的词汇，用图片的形式来展现，然后学生读图竞答。优胜小组将获得相应的奖励，最后鼓励后来者努力学习，以求获胜。

3.表演模式的任务型教学

角色扮演对小学生而言，是最喜欢不过的了，教师应该利用这一特征展开和学习英语有关的表演性质的教学活动，教师可以在课前进行表演的活动来引入课堂内容。比如：Look at me！的教学前，教师可以设计一个魔术的表演，把道具准备好，这些道具可以是课本、练习本和笔等，也可以是学生方便表演的道具，展开表演的时候，用英语来表达，然后学生在魔术表演的情况下，被强烈地吸引住，让学生也蠢蠢欲动把手上的道具进行表演。那么表演结束，教师要求同桌之间进行表演，相互扮演观众和魔术师，然后用英语进行交流。

教师万万不要认为课堂上的活动导致学生学习精力不集中，可是要想到任务型活动可以让学生专心致志，全身心投入，把任务活动和英语教学科学结合起来，那么就可以让教学产生质变。

李冬丽.浅谈任务型教学在英语课堂中的运用［J］.才智，2011 （21）.

·编辑鲁翠红