全媒体时代电台节目主持人的素质要求及有效培养

于亮亮

（博罗县广播电视台，广东　惠州　516100）

全媒体时代电台节目主持人的素质要求及有效培养

于亮亮

（博罗县广播电视台，广东惠州516100）

随着全媒体时代的到来，电视媒体面临着严峻的挑战。积极探究全媒体时代电台节目主持人的素质要求及有效培养对策，具有极其重要的意义。基于此，本文在参阅众多研究资料的基础上，结合笔者自身一些浅薄见解，主要就全媒体时代对电台节目主持人的素质要求展开探讨，并针对性地提出一些有效的主持人素质培养策略，以供参考。

全媒体时代；电台节目主持人；素质；培养

全媒体时代的到来，深刻改变着人们接受信息、传播信息的方式，并对媒体从业人员的综合素质提出了更高的要求。作为主流媒体的电视台节目主持人必须积极应对时代挑战，全面提升自身的综合素养，巩固电视媒体的市场地位。

一、全媒体时代对电台节目主持人的素质要求

（一）全媒体时代下传统电台节目主持人脱节的具体表现

1.主持风格较为模式化、简单化。传统电台节目主持人的主持风格比较模式化、简单化，很少有自由发挥的空间。除沈力等老一辈主持人形成了自己独特的主持风格之外，大部分主持人的主持风格都较为雷同，现场活跃度不足，缺乏影响力与个性，可替代性较强。

2.缺乏对节目的深层次认识。一般情况下，主持人缺乏对节目的深层次认识，自身认知与节目内容脱节，缺乏提升节目质量水准的潜在意识。

3.主持人培养渠道较为单一。目前，我国培养主持人的渠道非常单一，主要通过电视广播类大学进行专业培养，虽然主持人队伍外形、发音条件好，但与受众有明显的距离感。

4.缺乏对事物的发掘力与洞察能力。虽然电视台主持人主持的节目比较多，但主要依靠团队进行工作，缺乏对事物的发掘能力、洞察能力，更欠缺撰稿能力、节目编导策划等能力，背稿感觉强烈，缺乏灵活的临场应变能力。

5.主持人“万金油”现象较为突出。目前，主持人“万金油”现象较为突出，主持人串门问题严重。部分主持人不仅是新闻播音员，还是晚会主持人、综艺访谈节目的做客嘉宾。但是，大部分主持人无“一专”，节目吸引力不强。

（二）全媒体时代背景下，对电台节目主持人的素质要求

1.凸显个性化。全媒体时代背景下，电台节目主持人必须凸显个性，彰显独特魅力。个性塑造可通过气质、语言、思维、服装等多方面综合表现，个性是主持人内涵的延伸。个性是品质、是符号、是品牌，是一种生活态度，具有鲜明的排他性，同时也是节目受到观众认同的关键点。

2.较高的专业度。全媒体时代背景下，电台主持人需要具备良好的播音功底、扎实的理论基础知识、较高的个人专业素养。与此同时，电台节目主持人还需具备与节目相匹配的专业知识结构以及独立分析、思考问题的能力。较高的专业度，是电台主持人赢得观众认可的基础。

二、全媒体时代电台节目主持人素质的有效培养

（一）发扬个性，彰显个人魅力

缺乏创意的电视节目是没有吸引力的，同理，缺乏个性的电台主持人也很难获得受众的认同，无法给观众留下深刻的印象。在全媒体时代，优秀的节目主持人必须发扬个性，彰显个人魅力，在节目中贯穿自己的气质特点，并使节目呈现独特的艺术风格。不同的主持人有不同的气质，有幽默风趣型、有知识渊博型、有温文儒雅型，这些气质不仅和个人性格有关，也与主持人后天的学习、阅历有直接关系。学识渊博、经历丰富的主持人，能将自身素养积极融入节目之中，提高了节目的感染力与个性特色，这类节目更容易引发观众兴趣。例如，《天天向上》的节目主持人汪涵，博学多才、果敢机智、风趣幽默，且擅长多种方言，他的主持风格受到社会大众的认可。特别是在《我是歌手》冠军争夺赛中由于孙楠临时退赛，直播现场被打乱，汪涵凭着极高的个人素养与过硬的主持功底，机智救场，三分钟时间就安抚了参赛选手，稳定了观众情绪，成功化解这场危机，汪涵也被誉为真正的直播冠军。

（二）变“单一”为“多强”，提升自身的挖掘力与洞察力

对于电台节目主持人、电台节目来说，内容永远重于形式。优秀的主持人除了端庄的外在形象、流畅的语言表达能力、良好的播音功底之外，还需要具备敏锐的洞察力与独到的见解。而在单纯的演播室中，主持人的这些能力无法得到培养。对于电台节目主持人的选择，美国CBS新闻部经理通常会问到如下问题：你具备新闻记者的能力吗，你对新闻敏感吗，你对新闻的判断能力怎样？上述问题从本质上反映了电台主持人应具备新闻记者的素质。一名优秀的主持人，必须是名好记者。电台节目主持人应多角度观察社会，通过采编、实践，深入了解自己所传达的新闻，进而对新闻进行二度创作。新形势下，电台主持人必须变“单一”为“多强”，提升自身的挖掘力与洞察力。例如，央视的白岩松、劳春燕、水均益等深受观众喜爱的记者型主持人，他们大都有过记者经历，在文化素养、理性思维、即兴反应、现场采访等方面的综合素养胜人一筹，能全面、客观地分析社会现象，进而在观众心中树立了信任感与权威性。

（三）多渠道加强与观众互动，提高自身与节目的影响力

电视台节目主持人往往给观众一种遥不可及的距离感，在全媒体时代下，节目主持人可通过各种APP、微信、微博等加强与观众的交流，拉近主持人与观众的距离。在传统媒体中，节目主持人已经积累起一定的名人效应，这种效应会提高主持人微博的传播力与覆盖面，提高微信号的关注度与影响力。除了传统媒体外，各省市级的知名主持人均开通了自己的网络交流平台，通过手机、网络等撰写见闻、发表评论，更好地构建自己的公众形象。例如，某电视台通过微信新闻订阅号的方式，加强了与受众之间的联系，通过公众号受众还可以留言、提供新闻线索，并提出节目整改意见。多渠道加强与观众的互动，提高自身与节目的影响力，是全媒体时代下提高节目主持人综合素养的重要方式。

三、结语

全媒体时代的到来，既是电台媒体的发展机遇也对电台媒体提出了严峻的考验。新形势下，必须通过发扬个性，提升挖掘力与洞察力，提高自身与节目的影响力等方式加强电台节目主持人的素质培养。

［1］徐杉.基于全媒体时代的电视节目主持人培养对策探究［J］.西部广播电视，2013（16）：103-104.

［2］陈轩雨.全媒体时代电视新闻播音主持面临的挑战及其对策研究［J］.新媒体研究，2015，1（12）：41-42.

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1674-8883（2016）15-0140-01