高职院校学生法制教育的问题及对策研究

张　丹　

（邢台职业技术学院，河北　邢台　054035）



高职院校学生法制教育的问题及对策研究

张丹

（邢台职业技术学院，河北邢台054035）

法制教育对于提升高职院校大学生的法律素养和法律意识具有重要意义。相对于普通高校而言，高职院校的学生又有其特殊的特点。本文在分析当前法制教育中存在的问题的基础上，进一步探索适合高职院校法制教育的对策。

高职院校；法制教育；问题；对策

法制教育是以普及法律常识、增强人们的法律意识、培养人们维护和遵守法律的行为习惯为目的的宣传教育活动，它是提升大学生思想道德素养及综合素质的重要途径。法制教育能够促进大学生正确法治观念的形成，有助于理解法律的内在精神，养成依法办事的行为习惯。相对于普通高校学生而言，高职学生又有自身的特点，如学习基础较差、学习能力不强，思维活跃但自控能力较差、心理承受能力较差等，因此，根据高职院校学生的特点，选择适合的法制教育方式尤为重要。

一、高职院校学生法制教育中存在的问题

法制教育对于提升大学生的法律素养、做合格的公民具有重要意义。当前法制教育的目的在于通过一些有目的、有计划的活动提升大学生对法律的认知和理解水平，增强学生的法治观念，培养学生的法治思维。目前，各高校开展法制教育的形式日益多样化，如对即将毕业的大学生进行法制教育，组织相关法律沙龙活动，有一定的收效，但也存在着一些问题：

首先，高职院校没有独立设置的法律课程。一方面，对学生进行法制教育的任务主要由《思想道德修养和法律基础》课程承担，其中有关法律的内容仅占到总课时的三分之一，法制教育仍然从属于德育教育；另一方面，从担任课程的师资队伍来看，主要由马克思主义理论及思想政治教育专业毕业的教师担任课程的教学任务，相对专业的法律课教师而言，他们的专业知识相对匮乏，法律实践能力较差，因此，很难将法律知识讲深讲透，对于学生提出与实际紧密相关的问题，难以做出到位的解答。

其次，重视学生法律知识的学习，忽视法律素质的养成。目前，高职院校法律教育更重视学生具体法律知识的学习和掌握，重视具体法条在现实生活中的应用，忽视良好法治氛围的营造，忽视法治文化的建设在大学生法律素养、法治观念提升中的重要作用。

再次，法制教育虽然在校园中普遍开展起来，但形式和内容较为单一。部分学校的法制教育只采取开大会、作报告、集中组织学习、会后撰写心得体会等简单的方式，缺乏创新意识。

最后，高职院校学生有着自身的特点，如学习基础较差，轻理论的学习注重实践技能的操作，在心理上自控能力较差等等，部分院校未能根据高职高专学生的心理、年龄和思想特点，采取行之有效的措施。

二、高职院校法制教育的对策

法制教育的开展，需要内外结合，标本兼治，也需要各方面的努力和配合，具体来说，主要有以下几个方面：

（一）进一步高效地发挥思想政治理论课在学生法律意识和法律素养提升方面的作用

目前，高职院校普遍开设“思修课”、“概论课”两门课程，还有少量课时的形势与政策课程，在教学过程中，可借助思修课中职业生活中应遵循的基本道德规范，引导学生在以后的职业生涯中树立爱岗敬业、遵纪守法的观念；结合概论课中关于党风建设的相关内容，引导学生关注十八大以来中央开展的反腐行动，使学生深入了解腐败产生的根源，增强学生明辨是非、防腐拒变的能力，使学生树立廉洁自律的意识；借助形势与政策课宣讲十八届四中全会关于“依法治国”的相关政策，使学生逐步树立法治信仰，用法律武器维护自身的合法权益。

（二）创造丰富多样的形式，营造法治教育的校园环境

法制教育的内容是丰富的，包括从理想信念、爱国主义、中华民族的优良传统道德等多个方面，因此，创新法制教育的形式，才能收到事半功倍的效果。具体来说，主要有以下方式：第一，通过学校的文化宣传栏设立法治文化及法制教育专栏，充分发挥古今中外法治人物的模范带动作用”；第二，将法制教育融入社会主义核心价值观的教育中；第三，开展形式多样的法制教育活动。如通过“法律在我心中”主题竞赛活动促使学生主动学习法律条文，掌握基本法律知识；通过法律沙龙活动使学生更好地运用法律理论知识分析现实案例；通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，模拟案件的处理，解释法律规定，培养学生法律权威意识和法治精神；通过丰富多彩的活动，不仅能使学生加深对法律精神的理解，还能够将法治精神贯彻于实践之中，做到知行合一。

（三）做好法制教育的保障工作

保障工作是学校法制教育的前提，保障工作应围绕三个方面开展：第一，学校领导应以身作则，廉洁自律，敬畏法律，依法制定学校的相关规章制度；第二，教师是学生法制教育的主要承担者，要将师德教育与法制教育结合起来，特别是两课教师更应该在遵法守法中发挥先锋作用；第三，教师要深刻分析高职院校学生年龄、心理和思想的特点，为法制教育提供有效地理论依据。在授课过程中，不失时机地对学生进行法制教育，采取灵活多样的方式，以达到和学生互动的效果，切忌生搬硬套。

（四）提升高职院校学生的思想道德修养

法治和道德两者是相辅相成，因此，法制教育还应该从道德的角度入手，不断地增强法治的道德底蕴，提升学生的道德水平。学生道德水准的提升能够营造良好的社会环境进而为法制教育创造好的外部条件。相反，如果学生的道德水准整体不高，法律也难以完全深入贯彻下去。而良好道德修养的一个重要表现即为自觉遵守法律和规则，发自内心的自觉可以大大减少法治的成本，营造轻松、和谐的法治环境。以过马路为例，中国式过马路已经成为中国人不守规则的代名词。这种道德的不自觉大大加重了维护过马路规则的成本，每个路口的交通协管员几乎成为一道中国特色的风景。

三、结语

构建良好的法制教育环境需要经历一个长期的过程。在这一过程中，需要国家、学校、社区、企业的共同配合，形成全社会共同关注的良好氛围，只有这样，法制教育才不只是口号和空话。对于高职院校来说，教师更应根据学生的特点，将法制教育作为一个课题来研究，不断提高自身的理论修养，成为学生的榜样。对于学校的管理人员来说，更应该以身作则，学校要设立长期有效的监督机制，才能为法制教育提供良好的环境。

［1］任渝婉，李同奇.如何提高大学生法制教育的有效性［J］.法制博览，2016（1）.

［2］孙朝霞.大学生法制教育的缺失与高校法制教育模式的构建［J］.成人教育，2010（6）.

（责任编辑 燕 艳）

Study on the Problems and Countermeasures of Students' Legal Education in Higher Vocational Colleges

ZHANG Dan

(Xingtai Polytechnic College, Xingtai, Hebei 054035, China)

Legal education is of great significance for the promotion of College Students'legal literacy and legal awareness in Higher Vocational colleges.Compared with the ordinary colleges and universities，the students of higher vocational colleges have their special characteristics.Based on the problems existing in the legal educatio n in higher vocational colleges，this paper further explore the legal education countermeasures.

Higher Vocational Colleges；legal education；problems；countermeasures

G711

A

1008—6129（2016）01—0045—03

2016—01—11

张丹（1982—），女，河北邢台人，邢台职业技术学院，讲师。