基于创新角度的小学体育教学方法探究

王英

（重庆市巫溪县珠海实验小学）

基于创新角度的小学体育教学方法探究

王英

（重庆市巫溪县珠海实验小学）

随着新课标改革的发展，小学体育的教学方法发生了巨大变革。从小学体育教学的问题和现状出发，具体阐述了基于创新角度的小学体育教学方法，希望对小学实际教学有所帮助。

创新角度；小学体育；教学方法

一、传统小学体育教学问题和现状

1.教学方法陈旧，教学模式落后

受传统体育教学观念影响，体育教师教学思想陈旧，教学方式存在问题，填鸭式、满堂灌式的教学方法，导致学生对体育教育学习兴趣不大。且体育教师的教学方法过于单一，重理论轻实践，课外后动贫乏，忽视实践教学环节，实践时形式化、简单化，导致体育教学质量差。

2.教师水平较低

许多学校的教师招聘和培训环节存在问题，教师教学水平无法满足体育实际教学的需要，教师的素质较低，导致教学质量无法提高。

3.缺少教学评价体系

我国小学体育教学缺乏规范的评价体系，导致小学体育教学出现许多问题，除此之外，教师体育教学水平难以提高，也与体育教学评价体系的不完善有重要的关系。

二、基于创新角度的小学体育教学创新策略

1.转变体育教学理念，提高教师素质

体育教师要树立进步意识，积极参与各种体育培训活动，提高体育教学水平，加强体育教学的研究，探索新的体育教学模式。在实际教学中，相互交流，同时，不断进行教学反思。

2.创新体育合作教学方法，提高学生兴趣

教师要创新体育教学方法，采用自主合作教学方式，增强学生对体育学校的兴趣。教师应在学生实际情况的基础上结合教学目标，根据学生实际需求开展自主合作式体育教学。同时，通过各种途径展开教学，将理论投于实践。例如，在体育教学过程中，教师可将学生分组进行篮球等竞赛。

3.创新小学体育教材体系

创新小学体育教材体系，首先，保证教材内容少而新，在现代体育发展的新成果上做到重点难点突出，促进学生自主性学习。同时，建立网上体育教学资源，大力开发网络教学课程，拓展学生学习范围。

总之，作为小学教学计划的重要组成部分，小学体育教学的创新性成为衡量小学体育教学质量的重要因素，影响着学生整体综合素质的提高。因此，小学体育教学要在传统教学问题和现状的基础上，进行小学体育教学创新。

［1］许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究［J］.当代体育科技，2013（10）：87-88.

［2］霍军.创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究［D］.北京体育大学，2012.

［3］王娟.基于创新角度的小学体育教学方法探究［J］.启迪与智慧：教育，2015（01）：28.

·编辑鲁翠红