教到老，学到老

胡小文

（广西省梧州市岑溪市第五小学 广西岑溪 543200）

教到老，学到老

胡小文

（广西省梧州市岑溪市第五小学 广西岑溪 543200）

老师要认真读书，要教到老，学到老。特别这个学期里老师不但读书，还要记笔记，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分，我感觉收获颇丰。

教到老 学到老 读书 心得

我很庆幸自己是一名教师，在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角。在近两年，我校一直注重老师要认真读书，要教到老，学到老。特别这个学期里老师不但读书，还要记笔记，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分，我感觉收获颇丰。以下就是我这一期的一些心得体会：

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都不足龋。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我会和颜悦色地说；哇，谁那么厉害，能发现老师的错了，了不起，了不起，这样，很多学生都很用心听，也张大眼睛看，争着发现问题，以便得到老师表扬，同学的羡慕，就连以前那个胆小怕事邱雨梦，现在也敢举手发言了，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃，学习起来得心应手。

读书也让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工作中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

要教好自己的学生，首先必须：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

一、说到做到，从不失信

二、尊重学生，一视同仁

三、严于律己，宽于待人

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。

同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

［1］《数学课程标准》

［2］《构建有效的计算教学课堂》

［3］《新理念下计算教学应关注啥？》