谈学校摔跤队伍管理的方法和手段

谢鹏波

（湖南省长沙市宁乡县玉潭中学 湖南宁乡 410600）

谈学校摔跤队伍管理的方法和手段

谢鹏波

（湖南省长沙市宁乡县玉潭中学 湖南宁乡 410600）

摔跤运动历史悠久，我国竞技摔跤虽然起步晚，但是在世界上获得了良好的成绩。但是随着我国黄金一代的退役，我国的摔跤水平出现了一定的下滑，这种局面的出现是各种因素影响的结果，其中一个十分重要的因素就是我国摔跤后备人才的不足。学校摔跤队伍作为我国摔跤后备人才的重要一部分，一旦出现管理上的问题在远期上直接影响我国整个摔跤人才水平。介于此，本文在分析学校摔跤队伍现状的基础上提出针对性的管理方法与手段，旨在为管理学校摔跤队伍提供参考。

学校摔跤队伍 管理 方法和手段

引言

摔跤事业在我国经历过许多波折，从2004年雅典运动会、2008年北京奥运会、2012年伦敦运动会、2016年巴西运动会，均取得良好成绩。但是，与其他国家相比，我国仍然存在很大的差距。其中一个重点就是学校摔跤队伍已经成为我国培养摔跤后背人才的重要一方面，但是现实中存在一定的问题。

一、学校摔跤队伍的现状

1．教练员方面

学校中的摔跤教练员一般都是从高校毕业生从选择摔跤教练员，存在着数量明显不足的情况。从技术能力方面，大部分的摔跤教练员都是从专业队直接任教，接受过国家专业摔跤训练。但是，虽然具有专业的技术能力，但是理论知识同样是保证学校摔跤队伍成长的必要因素。实战经验丰富的摔跤教练员固然重要，但是同样要求摔跤教练员有一定的文化水平。

2．学校方面

一些学校的场馆和器材设施虽然基本上能够满足常规的训练，但是由于为对各种硬件设施加以爱惜，不懂得如何保养，导致出现各种划痕、开胶等问题，轻则影响到学校摔跤运动员的训练，重则可能危害到学校摔跤运动员的生命安全。部分学校的场馆、器材设施常年未更换也是一个重要隐患。

3．训练方面

由于摔跤对运动员的体能有着很高的要求，要求力量、速度、耐力等体能素质。所以关于摔跤的训练不仅包含技术、战术训练，还包含体能训练。竞技比赛是将技术、战术与体能紧密结合的统一体+{}1}，体能的发展必须与技术、战术的训练在同一个水平线上，只有这样才能够获得良好的比赛成绩。但是从竞技能力的本质出发，技术、战术的发挥与体能有着密切关系，而高效的技术、战术又能够节省不必要的耗能。但是在目前的摔跤训练中，出现了技术、战术与体能训练分离的情况，逐渐形成体能训练成为一般身体素质的练习，而技术战术成为专项练习的误区。

二、学校摔跤队伍管理的方法

1．提高摔跤教练员水平

组织学校摔跤教练员定期学习，要求每一个教练员必须通过考核。要为教练员提供更多的进修机会，鼓励教练员继续深造，提高自身的学历水平与知识储备[2]。学校为教练员增加培训机会，可以邀请优秀的教练员进入学校进行指导，针对不同层次、不同执教水平的教练员进行专业技能培训，提高教练员的科研意识，培养教练员与时俱进的理念。

要求教练员主动学习，建立一个教练员考核制度，邀请有关专家对教练员的带队水平进行考核与检验，提高教练员综合素质能力。学校最好能够为教练员改善一下工作环境，提高其福利待遇，调动教练员的工作积极性。另外还需要转变教练员对文化学习的观念，正确认识文化学习的重要性。

2．完善学校摔跤硬件设施

学校应该加强对摔跤场馆与硬件设施的维护工作，对场馆进行定期的检查与保养，要求场馆管理者清楚了解相关保养维修方面的知识。针对学校一些已经比较陈旧的器材设备进行更换，做好日常的硬件设施保养工作。

3．加强摔跤运动员的文化学习

学校结合摔跤运动员的现实情况，转变传统的生科模式，提高运动员对文化学习的积极性。积极采取更加灵活、新颖的教学方式，例如采用游戏进行文化教育，针对不同年龄段安排对应的文化学习要求。

4．合理组织训练

合理组织训练的一个重点就是制定科学、合理的训练计划。对摔跤运动员安排合理的训练周期，根据各种因素制定合理的训练计划，要求不同水平的运动员采取针对性的训练计划。另外，学校还需要建立一个医务监督部门，及时对运动员的运动损伤情况进行治疗，保证运动员的正常训练[3]。

三、学校摔跤队伍管理的手段

玉潭中学为加强校摔跤队的整体素质，对该校21名摔跤运动员进行了实际调查，发现该校摔跤运动员在每周的训练次数上比较合理，但是质量一般，针对训练质量问题该校教练员针对每一个摔跤运动员的水平与身体状况制定了合理的训练计划，针对基础训练不牢固的以训练基础动作为主，针对基础较好的运动员则以体能训练和技术、战术训练为主。

分析21名摔跤运动员的学习状况，发现运动员对学习持有消极态度，这个现象存在的原因与教练员的训练也有一定关系，因此该校加强了教练员对文化学习的认识，要求运动员加强对文化课的培养，让运动员认识到良好的文化素质和体能基础才能够为以后的全面发展打下基础。

该校对教练员情况进行了全面的分析，重点从教练员数量、文化程度、待遇三个方面进行分析，发现该校存在教练员数量过少的情况、练员的文化程度普遍不高、教练员对薪资水平普遍不满意的情况。根据我国相关要求教练员与运动员的数量比应该在1:6-10之间，该校认识到教练员的重要性广泛纳入教练员人数，提高了教练员综合管理能力。并提供给教练员丰富的培训与学习机会提高自己的专业理论知识水平，这是因为该校与教练员都认识到只懂得运动技能而缺乏理论水平的教练员是无法带出一个合格的摔跤运动员的。

结语

本次研究重点针对学校摔跤队伍的管理现状进行了分析，发现主要存在三个方面的问题，在此基础上提出了针对性的方法，最终目的就是希望能够提高学校摔跤队伍的建设质量，从而为我国输送优秀的摔跤人才打下良好基础。最后结合实例分析某校进行摔跤队伍改革的过程，这种采用理论结合实践的方式就是希望能够为我国摔跤事业的发展提供动力。

[1]徐玄冲,张霞,许奎元,董德龙. 新规则实施后我国摔跤项目体能训练特征研究[J]. 北京体育大学学报,2010,11（03）:101-104.

[2]孙健,张霞,赵林林. 伦敦奥运会后摔跤竞赛规则的修改对摔跤项目技战术影响的研究[J]. 北京体育大学学报,2014,31（07）:140-144.

[3]董德龙. 我国男子自由式摔跤运动员体能训练取得突破的关键点研究[J]. 体育科学,2012,29（04）:84-97.