自媒体时代下大学生网络舆情引导探析

刘明龙

（西安邮电大学，陕西 西安　710121）

自媒体时代下大学生网络舆情引导探析

刘明龙

（西安邮电大学，陕西 西安710121）

自媒体发展迅猛，尤其受到大学生的追捧，但随之而来的是网络舆情泛滥的问题。大学生对网络舆情的判断和认知的缺失，容易加剧舆情的蔓延与无序传播。这是当前亟待解决的思想政治教育难题之一。探索可操作的措施，加强舆情引导势在必行。

自媒体；网络舆情；探析

自媒体自21世纪以来飞速发展，尤其是微信等自媒体广泛兴起。在自媒体众多的追随者中，大学生所占比重较大。自媒体优势很明显，符合当前大学生（主流是95后）的个性心理特征。95后追求个性、自由、平等，这使自媒体在大学生中广受好评，同学们趋之若鹜。与传统纸质媒介、视听媒介不同的是，自媒体最大限度地克服了时间和空间上的障碍，带来信息传播方式的变革。这种不限时空的传播方式导致大学生舆论变得更加不可控，因此，大学生网络舆情引导成为当前亟待解决的一个新问题。

一、研究背景

课题项目：本论文为陕西省教育科学“十二五”规划课题“自媒体时代下陕西高校思想政治教育工作面临的新挑战及对策研究”的阶段性成果，项目编号：SGH140602

自媒体冲击着大学生的网络道德。宏观上，由于我国网络发展落后于西方发达国家，西方国家凭借网络文化霸权，正加紧实施对我国的“西化”和“分化”活动。在铺天盖地、鱼龙混杂的网络信息的“熏陶”下，不少大学生的网络道德认知模糊，情感脆弱，意志犹疑，行为失范。［1］其次，网络信息和舆论日趋泛滥，广大网民每天都被海量信息狂轰滥炸，更有甚者为了赚取转载，故意夸大事实，吸引眼球，混淆视听，导致舆情泛滥。舆情引导成为关系思想政治教育成败的关键环节，引导不好则会导致各种腐朽、落后思想的蔓延，甚至酿成群体事件，事关校园安全稳定。

二、如何做好大学生网络舆情引导

马克思说：“人创造环境，同样，环境也创造人。”［2］移动互联已经深深扎根当代大学生的日常生活中，无论是餐厅还是宿舍桌前，乃至课堂上，很多大学生一刻也离不开手机。身处这样的大环境下，大学生很难抵制网络信息。做好引导的关键是提升大学生的网络道德。

（一）以环境促网络道德认知，以第二课堂增网络道德情感

以公寓楼为单位，以引领网络道德为目标，在公寓里开展活动。第二课堂是大学校园文化的重要组成部分，同时作为一种隐性课程，它对学生的潜移默化的影响是第一课堂难以实现的，它可以起到“润物细无声”的效果。在公寓楼内占领第二课堂不但地域上有得天独厚的优势，而且有利于专业交叉融合与专业优势互补，以丰富同学们的课余生活，陶冶情操，提高同学们的信息素养。公寓环境建设要从软硬两方面入手，一方面，加强公寓硬环境的打造、宿舍厅廊文化的营造，使文明上网公约上墙；另一方面，加强引导教育，组织学生党员入户宣传，开展以净化网络为主的文明宿舍评比等活动，使大学生网络道德意识入心入脑。

（二）建立网络道德教育新平台

一是建立公寓专属的微信公众号。在第一课堂影响力逐渐弱化的今天，公寓成为学生活动的主要场所，也是绝大多数学生网络生活的场所，加强公寓内的网络道德教育意义尤为重要。客观条件上，学生基本都拥有微信号，建立公寓楼微信公共平台具有可行性。可以在平台上定期推送学生关注的信息，关键是在内容上下功夫，内容既要为学生接受，又要更好地了解学生，服务学生。让公寓楼内学生主动关注平台，将整个公寓的学生纳入平台内。这样就实现了思想政治教育的立体化全覆盖。

二是紧盯校园门户网站，发挥其正面引导的功效。校园网作为学校在网络上的窗口，是数以亿计的网民了解学校的门户，其功能日趋重要，既要贴近网民又要发挥功能，这就需要了解需求和适度引导。首先，应改进界面，增强其友好性，信息更新及时全面；其次，把必要的课程搬到网上，让每位学生都参与学校网络，从而有机会进一步了解校园网；最后，加强网络道德的培养，这是一门几近空白的课程，可以通过以案说法的形式，增强信息的感染力，从而提高全校学生的网络道德修养。

（三）培养学生骨干，引导舆论方向

树立只能“疏”不能“堵”的意识，这就像大禹治水。95后大学生个性比较强，强制化的要求往往适得其反，不能起到很好的教育效果，反而容易引起逆反情绪。要做好舆情教育，最好的方式就是设身处地从大学生视角出发，培养一批学生骨干，尤其是学生党员和一些在学生中威信较高的学生，使之成为网络意见领袖，发挥作用。广大学生对于学长、学姐或者同学的建议和行为有较高的认可度，一旦舆情出现，只要这些领袖发出声音，就可能很快平息舆情。从大一入校时就要重视这项工作，要长期培养，使之成为我们思想政治教育工作者可信赖的人，成为我们的左右手。

（四）发挥传统文化作用，强化自律意识，增强大学生网络道德意志

汲取传统文化的精髓，弘扬慎独精神。传统道德中，慎独精神的教育作用非常显著，特别是在以信息技术为基础的网络社会中，慎独精神仍能发挥出对大学生进行网络道德教育的重要作用。［3］慎独的本质是高度的自律，这种自律需要传统文化长期的熏陶渐染才能形成，这是我们高校思想政治教育中重要的一环。一方面，我们自己要不断学习，提高自身传统文化修养；另一方面，校园文化建设中要重视传统文化建设，只有形成合力，才会逐步产生效果。

三、结语

大学生是国之未来，是民族之希望，他们的道德素质影响国家前途。随着信息化的深入人心，网络道德成为道德素质中最薄弱却又最为重要的一环。大学生网络舆情引导的全部根基就是网络道德素质的提升。我们要将思想政治教育的重点转移到网络道德教育上来，全面提升大学生的网络道德，这样网络舆情引导将会水到渠成。反之，做好舆情引导又有利于加强大学生的网络道德教育。

［1］ 赵惜群，黄蓉.加强和改进大学生网络道德教育路径初探［J］.思想理论教育导刊，2014（4）：129.

［2］ 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995：92.

［3］ 李玉华，闫锋.大学生网络道德问题研究现状与思考［J］.思想教育研究，2012（11）：65.

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1674-8883（2016）12-0039-01