论中职会计教学中存在的问题及对策

朱　瑾

（临汾高级技工学校 山西临汾 041000）



论中职会计教学中存在的问题及对策

朱瑾

（临汾高级技工学校 山西临汾 041000）

摘 要：随着当前国内教育管理机制的变革和发展，中职教育面临着严峻的挑战和难得的机遇。就中职会计专业教育而言，其教学存在一定弊端和缺陷性，中职教师应充分重视这一现状并有切实的把握，以推动中职会计教育高效、健康发展。笔者论述了中职会计教学中存在的问题及对策，希望有所帮助。

关键词：中职会计教学 问题 对策

随着当前社会化进程的不断推进以及经济环境的较大变革，市场竞争不断加剧，企业发展过程中需要各类会计人才的支撑。就当前中职会计专业而言，其要求学生能够对会计理论知识加以灵活应用，以正确处理会计工作中出现的各类问题。因此，中职会计专业教师应对会计实践教学予以充分重视，强化学生会计知识与技能的实践应用能力，使之能够快速适应企事业单位岗位工作要求。［1］

一、当前中职会计教学中出现的问题

1．会计课程设置缺乏合理性。现阶段大部分中职院校在设置会计专业课程时对于理论性教学的侧重较多，而对实践性教学模块则有所忽视，其具体表现就是二者之间相差甚大的课时比例，且设置课程缺乏合理性。例如会计学科中一部分课程未开设实践实验课程，或者所占课时比例过少，而理论知识所占课时较多，这对会计专业实践教学效果也产生了严重影响，也难以培养和提高学生专业素质与技能应用水平。［2］

2．教学观念相对落后。教师教学观念与意识不强、教育思想过于落后是当前中职会计教学中不可否认的一个现象。不少教师仍然困守于以往应试教育模式，沿袭旧式会计教学观念，其教学思维尚未从传统教学模式中跳出来，教学观念呆板，对于传授和灌输会计理论知识偏重较多，导致学生在课堂上往往是被动学习知识，而动手实践能力以及创造能力则得不到有效培养。

3．实践技能训练方法不够合理。大部分中职学校在训练学生会计实践技能时多沿袭以往的封闭式训练模式，严格按照会计教学计划进度表执行，其教学目标也仅限于引导学生掌握书本知识。同时教师也存在理论和工作实践相脱节的问题，未在企业生产正接受真正的锻炼，对于企业生产流程以及实际运作过程缺乏必要了解，则必然导致实践经验匮乏的问题。［3］

二、中职会计教学的改进策略

1．应对会计课程标准进行正确的定位。在中职会计教学中，会计实训课程是其中的重中之重，中职学校应充分重视会计教学课程标准的定位，将会计专业打造为特色专业。首先应采取有效措施提高教学质量水平，为中职学校重树职教品牌；应科学定位培养对象，结合市场需求以及生产实践来培养理论知识扎实、实践经验丰富的实战型会计人才；应树立正确的人才培养目标，从教育教学规律出发来培养中职学生。在开展理论知识教学的基础上充分重视会计实践教学，强调会计专业知识的实用性，同时应强化培训学生会计技能，在满足社会发展需求的基础上彰显本校教育教学的发展特色。

2．推进教学观念的革新，强化办学理念。对于中职会计教学而言，中职学校应树立正确的职教学生观，对学生应保持乐观的信心，坚信学生最终必定成功。同时还应推动职教学校教学方法以及课程设置的变革，跳出沿袭普通高中教学模式的范畴，实施根本性的创新和变革。中职学校领导也应重视会计教育观念的拓展与更新，对会计教育思路加以拓展，深入分析课程设置，并对教学方法与手段加以革新，不断丰富专业教学内容，制定相关制度并投入充裕资金对实践教学条件加以改善，重视培养会计专业教师的工作实践技能，推动师资队伍建设不断完善，提高实践性教学管理力度以及实践教学质量，对实践教学方式加以调整和改进，坚持以能力为本来落实教育教学指导思想，从根本上强化学生个人竞争力以及就业能力。［4］

3．为会计专业教师提供岗位实践机会，提高其实践水平。中职学校管理层可以从不同途径着手来提高会计专业教师教学实践水平，例如可通过全职或者兼职的方式适当引入或者邀请社会上会计工作经验较为丰富的企业优秀人才来校讲学；鼓励并推荐会计专业教师开展脱产学习、进修等等，以提高专业教师实践操作水平，改善以往教学实践活动经验匮乏的问题；应与社会企业紧密联系，组织潜力较大、专业优秀的会计专业教师参与岗位实践，无论是全职还是兼职工作，教师都能够深入企业内部，了解和掌握企业会计工作运作的实际情况，发现其中存在的问题，进而结合专业会计知识拟定解决方案，将社会发展以及企业单位需求的各类财务人员向学校做出反馈，实现“订单式培养”以及“按需培养”，为社会以及企业发展提供专业素质过硬、具备丰富实践操作能力的财务管理工作人员，同时教师也能够将实践过程中总结的经验与反思应用到会计实践教学中去。在此过程中会计教师的专业知识以及学习思想得到强化，这也是继续教育制度化的切实体现。除此之外，建议中职学校利用校企合作的模式建立校外实践基地，组织学生参加会计实训指导，引导学生深入一线工作岗位，通过实践锻炼提高自身专业水平。

三、结语

当前国内正在进行一场深刻而广泛的教育变革，在此背景下中职教育面临严峻挑战，同时又迎来了难得的发展机遇。笔者着眼于当前矛盾日益突出的中职教学，深入分析了中职会计教学过程中出现的一些问题，并给出了相应的解决对策，希望能够与诸位一同探索，推进中职会计专业教学的改革与创新，为社会和企业发展培养合格的会计人才。

参考文献：

［1］陈文雅.职业规划对中职会计教学的影响［J］.会计之友，2010，（22）﹕122-123.

［2］张惠英.浅谈案例教学法在中职会计教学中的运用［J］.中等职业教育，2009，（14）﹕45-46.

［3］冯文丽.中职会计教学中应注重账务处理能力的培养［J］.中国职业技术教育，2007，（1）﹕51-52.

［4］王旭锋.探讨ERP沙盘模拟实训课程在中职 会计教学中的运用［J］.教育界，2015，（18）﹕164.