从受众角度谈《欢乐喜剧人》热播现象

孙 瑶

（作者单位：北华大学文学院）

从受众角度谈《欢乐喜剧人》热播现象

孙 瑶

（作者单位：北华大学文学院）

东方卫视综艺节目《欢乐喜剧人》以轻松的节目形式、丰富的节目内容和“认真搞笑”的喜剧人态度赢得了广大观众的收视热情，连续两季均取得了较高的收视率。本文从受众角度对《欢乐喜剧人》的热播现象进行分析，希望能为传媒人提供可借鉴因素，不断创作出符合观众接受心理和审美趣味的综艺佳作，以期能为电视综艺节目市场带来一些启发与思考。

受众；欢乐喜剧人；大众文化

自2015年4月25日东方卫视《欢乐喜剧人》首播至今已经连续播出两季，观众的收视热情不减，收视率一直居于综艺节目排行榜前列，能够在“群雄逐鹿”的众多综艺中拥有一席之地，并凝聚着始终追随的一批铁粉，使观众永远保持着收视热情，《欢乐喜剧人》可谓是把综艺主流文化与大众文化的融合做到了极致。

1 迎合受众审美趣味的节目内容

《欢乐喜剧人》的节目内容融合了小品、相声、曲艺、杂耍和默剧等多种喜剧形式，具有一定的思想性、艺术性和观赏性。值得一提的是，《欢乐喜剧人》中的喜剧节目均为原创作品，且更贴近大众愉悦的接受心理，每位创作者均遵循着“搞笑，我们是认真的！”这一口号进行着艺术创作。

从人的精神心理分析，恰当的愉悦可以缓解压力，轻松紧绷的神经。《欢乐喜剧人》的原创喜剧符合观众的收视心理期待和审美趣味，使观众在笑中感悟人生。《欢乐喜剧人》的原创选题来源于生活中的点滴，涉及范围宽泛，使受众对节目有近亲感和认同感。有青少年观众喜欢的“怪诞”选题《星际旅行》《大话西游》等；有百姓热衷的“焦点”话题《超级辩辩辩》《碰瓷》等；还有蕴含教育意义的《孔融该不该让梨》，提倡乐观面对困境的《看病》等，即不拘泥于主流文化范畴又蕴含着主流文化的育人意识。让受众在笑中品味人生，以一种愉悦的气氛感悟生活的真谛，使人在不知不觉中被感染和教育。

2 极具受众参与感的节目形式

《欢乐喜剧人》的节目形式既不夸张浮华又不拘泥于俗套，辉煌大气的剧院场景，从视觉上烘托出一种喜庆气氛，给观众一种殿堂级的感官冲击，沉浸在感官愉悦之中，弧线形舞台的设计，使主持人、参演嘉宾与观众的距离拉近，让场内及场外的观众产生参与感，及参与节目的互动又感受来自嘉宾的情感互动。

节目进程中有意弱化主持人作用，突出表演者主控作用，使节目形式有意贴近观众的参与感受。节目中主持人具有双重作用，即融入某一喜剧节目之中客串演员，又转换成串联节目进程的报幕员，主持人俨然成为连接观众与节目的纽带，这种主持弱化形式既不做作也不突兀，完全能被观众认同，成为《欢乐喜剧人》的一个亮点。

节目参与嘉宾“去明星化”，突出全民明星策略，符合观众的审美。《欢乐喜剧人》开播至今，有20多个喜剧团队，包括年轻人喜欢的知名喜剧人宋小宝、岳云鹏，还有被誉为喜剧教父的詹瑞文，香港知名喜剧演员吴君如等。这些嘉宾在节目中演绎小人物的悲欢离合，完全摘掉明星的光环，以平民的姿态出现在观众面前。在全民明星时代，喜剧人不仅使明星平民化，还使平民明星化。第一季节目播出后，不为大多数观众熟知的大潘、佳佳、文松等平民喜剧人被更多观众熟知和喜爱，成功转身为喜剧明星。由此看来，《欢乐喜剧人》的节目策略无论是使嘉宾“去明星化”还是使平民嘉宾“全民明星化”，目的只有一个，那就是拉近观众与嘉宾的距离，使嘉宾的喜剧表现更能迎合观众的心理接受。

3 符合受众需求的市场营销机制

受众市场定位准确。美国的艾·里斯和杰克·特劳特认为定位是对潜在顾客的心智所下的功夫，也就是把产品定位在潜在顾客的心中。第一季《欢乐喜剧人》最早把受众定位在年轻人群体。在节目的参赛嘉宾选择、节目选题内容等均倾向于满足年轻受众群体的需求。节目组力求迎合年轻观众群体的收视热情，从而使第一季《欢乐喜剧人》能够把持住年轻、时尚的分众化诉求，精准定位受众市场。

全媒体传播策略。东方卫视利用其品牌资源在《欢乐喜剧人》开播之初就开始预热，为节目造势宣传，同时还整合媒体，在节目的官方网站、官方微博和官方微信等实时更新节目的最新进展、制造话题，并在乐视、优酷等网站上及时更新播出。这种全媒体整合传播策略，为观众提供更多的收视媒介选择，方便收看，也有利于节目的宣传和传播。

4 结语

东方卫视《欢乐喜剧人》从节目的选题创作，节目形式的策划及营销策略等，均本着“受众本位”原则进行着，为观众带来轻松、快乐的喜剧节目。随着全媒体时代的到来，综艺节目不断进行着自我翻新，以此迎合受众的审美需求，而随着受众层次和欣赏水平的不断提高，将对电视节目变得挑剔，并提出更高的审美需求。这种“受众本位”对传统媒体“传者本位”的替代，已经为电视综艺节目的发展揭开新的篇章。

[1]王艳玲,苏长青.明星喜剧真人秀节目《欢乐喜剧人》的营销策略探析[J].出版广角,2016(7).

吉林省教育科学规划办一般项目：全媒体时代移动互联网+“二主三微两优”教学模式的探究与实践（项目编号GH16069）。

孙瑶（1978-），女，满族，吉林省吉林市人，硕士研究生，讲师，研究方向：影视文化传播。