关注细节,精心指导,鼓劲励志,关爱心理
——论班主任在高考备考中的重要作用

2016-03-01 14:11海南儋州思源高级中学李秀玲
新教育 2016年21期
关键词:精心励志高三

海南儋州思源高级中学 李秀玲

关注细节,精心指导,鼓劲励志,关爱心理
——论班主任在高考备考中的重要作用

海南儋州思源高级中学 李秀玲

2016年高考落下帷幕,我所带的高三(1)班700分以上7人,一本38人,全班54个学生全部过二本线,得到了学校领导、老师、学生家长的赞扬和肯定。我本人作为这个班的班主任,对此也感到十分高兴与鼓舞。深感一年来以成功高考为总目标所采取的严格管理、真诚关爱、团结合作与精心备考终于得到了回报。

高考备考是一个系统工程,千头万绪,它牵扯到学生的学习、生活、心理、安全等方面,应该抓细、抓实、抓到位。从某种意义上说,班主任工作是高考备考整个过程全部工作的重中之重。下面结合自己多年的班主任管理经验,探讨一下班主任在高考备考中的重要作用,班主任如何尽职尽责、全心全意地做好班级服务。

一、咬紧关键性细节,精心指导

1.要特别重视班级教学常规的细节。精心指导学生拥有完善的学习环节,特别注重基础的反复和能力归类的自觉;拥有不放过一个疑点、独立解决疑难问题的自信;养成认真纠错、重视细节的良好习惯。

2.要特别重视良好的考试习惯方面的细节。高三的每一次考试,都要抓好这样几个环节:考前动员环节——复习迎考环节——心理调适环节——考试环节——考后反思环节。加强学生良好的考试习惯的培养。从学生对审题基本要素、解题的基本步骤、方法、切入口的选择、答案构成要件等方面的要求入手,同时对学生进行“三先三后”(先易后难、先熟后生、先慢后快)等基本的答题策略训练。

二、把励志作为学生奋勇前行的动力

拼搏需要动力,动力以励志和梦想为前导。事实告诉我们,切合实际的梦想最能淡化高三学习的辛苦,缓解高三的压力。刚开学时,我常常让学生把“我的大学”明确化,写在周记里,写在班级专栏里;班会课,考完试,会不失时机地提醒激励他们,让他们明白“心有多远,路有多长”“勤能补拙,付出一定会有收获”的道理。我充分利用班会课,放一些励志的歌曲,如《怒放的生命》、《相信自己》,放一些励志的视频《你凭什么上北大》,还让他们听励志诗朗诵《花开不败》、《我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》,也把思源上届学姐、学长的祝福视频给他们看。每一次班会课后,同学们都信心十足,学习干劲特大,班级整体成绩稳中有升。

三、“像关爱自己的孩子一样关爱学生”,让心理搀扶伴随着学生一路前行

冰心曾说过:“情在左、爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”作为一名班主任老师,我们要有爱和耐心,让爱在心底飞翔。爱与责任、激情、耐心并行,才能使我们的教育事业焕发出勃勃生机。教育是等待花开的耐心,我相信,拥有耐心的班主任就好比有了一双翅膀,会带着她的班级飞得更高、飞得更好!

高三的竞争非常激烈,反反复复的考试,起起伏伏的成绩,学生的自信心容易受挫,及时的心理疏导会帮助他们调整心态,恢复信心。每次考试后,一旦察觉哪位同学神情沮丧,就要及时找他聊天谈心,帮他分析原因,找回自信。我常用温家宝总理的话鼓励他们:“面对困难,信心比黄金更重要”。我相信,在相互理解的基础上,给学生及时的搀扶和加油,班级就成了一个温暖的大家庭,这样,艰辛的奋斗历程也有了幸福的人生感悟。

四、让劳逸结合、科学安排成为追求高效的永恒法则

高三的竞争不仅是智力、学习习惯的竞争,也是体质的竞争。我一直向学生强调“学就认真学,玩就尽情玩”的理念,让他们劳逸结合,张弛有度。学习再紧张,我也提醒他们课间十分钟要好好休息,短暂的休息能缓解脑部疲劳,有利于下节课上课时提高注意力。

班主任要制定整体目标,协调好六门学科的关系,做到整体联动。结合抓尖子生的培优举措,在班级里充分发挥各位科任教师的作用,建立起“保姆制”,高三一年下来,我班全体老师团结协作,同心协力,形成了教育合力,为一班优异成绩的取得奠定了坚实的基础。

五、坚持一个十分有效的笨方法——盯在班里

班主任大量工作强调要亲力亲为,而不能凭空想象。高三压力大,学生群体难免会有“负能量”,发现问题与解决问题都需要班主任第一时间到位。2016届学生基础差,我们只能通过挤时间来提高成绩。高三一年来,学生每天早上6:30以前必须进教室,下午6:00以前必须进教室。在规定学生进教室的时间里,我几乎都能走进教室,这些关键时间我们都盯上了,也就盯在点子上了,离成功也就不远了,同时学生接触的机会多了,也就能及时发现、及时处理和解决班级中存在的各类问题。

六、一个优秀的班级需要一个优秀的班主任,要成为一个优秀的班主任要善于学习,勇于探索,不断反思提高

老班主任容易犯经验主义错误,同样的一套做法在不同的两届学生身上效果会大相径庭,所以,不管是新、老班主任都要不断学习,经常交流,取长补短,相互提高。我以为“学习”与“反思”正是一个优秀班主任成长的必由之路。

总结过去一学年的工作,有收获,有喜悦,也有教训和不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,有付出一定会有收获。

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