“工业生产活动”专题

王守明

一、考纲解读（表1）

二、考点层析

考点1：工业区位因素及其变化

【图释考点】（如图1、图2）

【疑难突破】

工业主导区位因素的判断：根据工业区位选址原则“花费最低的生产成本获得最高利润”，工业主导区位因素可从工业生产成本投入的角度加以判断，即所需生产成本中投入越大，其主导地位越强。

1.根据生产要素投入比重判断

比重最大者为其主导因素，如图3，A工业投入比重最大的是电能，则其主导因素为动力；B工业投入比重最大的是廉价劳动力，则其主导因素为劳动力；C工业投入比重最大的是原材料，则其主导因素为原料。为尽可能降低成本，工厂应选在上述主导因素丰富而价优的地区。

2.根据特定生产环节判断

（1）运输环节：原材料运量大（如制糖业）或不便于长途长时间运输（如水产品加工业），则布局于原料地，主导因素为原料；产品运输要求高（如成品油）或产品不便于运输（如玻璃制品）或产品需快速上市（如食品厂），则布局于消费地，主导因素为市场。

（2）产品研发环节：产品更新换代速度快，研发投入多，主导因素为科学技术。

（3）工业布局转移中优越性增强的环节：如首钢搬迁至河北曹妃甸（曹妃甸具备深水大港，方便进口矿石、货物海运）后，海洋运输优势大大增强，主导因素之一则是交通。

3.特殊导向型工业（表2）

考点2：工业联系、工业集聚与工业分散

【图释考点】（如图4）

【疑难突破】

1.工业集聚及其意义

某些工业部门由于生产工序、空间、信息等联系，在某一地区自发集聚或在规划的工业区聚集起来，称为工业集聚。工业集聚可以形成工业地域，传统大型工业基地的形成和新工业区的建设多以集聚为主，其意义分析见图4。

2.工业分散原因及其意义

原因：原有的老工业区工业密集，处于饱和状态，地价、工资上涨，资源紧张，污染严重，促使新建企业分散、迁出到其它条件更合适的地区发展——产业转移；具有生产联系的工业企业之间的分散现象，是为充分发挥各地的区位优势。相互协助工厂之间的分散现象，最终可形成跨国公司。

意义：缓解工业发展中产生的交通拥堵、环境污染等问题，提高经济效益，同时加强工业地域联系，促进其寻找最佳区位。

三、图像突破

1.工业区位因素统计图的判读

【图型解读】（如图5～图7）

【判读方法】

工业区位因素统计图多提供影响某工业各区位因素的投入构成比例，分析并找出影响该工业区位的主导因素。

依据图5所示信息，找出占成本比例最大的因素，即影响该工业区位的主导因素，甲为技术导向型工业，乙为原料导向型工业，丙为劳动力导向型工业，丁为市场导向型工业。图6中①工业能源投入比重约为70%，即为动力导向型工业；②工业原料投入比重约为70%，即为原料导向型工业；③工业劳动力投入比重约为70%，即为劳动力导向型工业。图7反映了五种工业区位因素，以距离原点的远近为影响强弱的标志，从图中信息可看出，①对原料的要求最高，其次是劳动力，可以判断为原料导向型工业；②对技术要求最高，应是技术导向型工业；③对劳动力要求最高，是劳动力导向型工业；④对市场要求最高，是市场导向型工业；⑤对动力要求最高，应是动力导向型工业。

2.工业分布图的判读

【图型解读】（如图8、图9）

【判读方法】

工业分布图一般提供工业企业的分布情况，对区位因素进行分析，选择工业企业布局的最佳地点，或通过读图，分析工业分布的特点和主要影响因素等。

如图8，将重要区位因素以等值线分布图形式展示出来，要求分析并选择合适的工业区位。图中某企业生产必需的两种原料分别来源于M1、M2，N是该企业的惟一市场，以M1、M2为圆心的同心圆分别代表生产单位产品所需两种原料的等运费线，以N为圆心的同心圆代表单位产品的等运费线，如果仅考虑运费因素，那么甲、乙、丙、丁、戊五个地点最适合建厂的是哪一个？方法：分别读出甲、乙、丙、丁、戊五地从M1、M2运输原料和运输产品到市场N的运费，算出总和进行比较，即可得出正确选择，最适合建厂的为丙地。

依据图9所示信息，我国造纸工业多沿河分布，西部地区虽然也有，总体来说东多西少；北京、上海等大城市人口多，消费市场广阔，所以造纸工业发达；造纸工业使用的原料品种丰富，广东盛产甘蔗、竹，蔗渣、竹材等都可用来做造纸原料，同时人口众多，所以造纸工业发达。

四、思维建模

工业区位因素的分析思路

【典例精析】

（2015年北京卷）世界博览会通过展示科学技术发展，预示世界发展方向。1962年世博会在美国西雅图举行。随着产业的不断升级，人类生活发生着巨大变化，图10是西雅图主导产业变化过程示意图。

归纳西雅图产业转型过程中主导区位因素的变化。

解析：木材加工产业的主导区位因素是资源和劳动力，造船业的主导区位因素是资金，飞机制造业和生物技术产业等的主导区位因素是知识和技术。

答案：从资源、劳动力密集型向资金密集型转移，再向知识和技术密集型转型。

【以例得法】

（1）分析角度。①获取信息：读懂设问信息，明确思维指向；获取题干材料和图像信息，调动大脑储备知识，加以整合，理顺思路；②描述表达：以准确、严密的地理专业语言写出文字精炼、条理清楚、逻辑严密的答案；③从知识应用：具体考查工业区位因素知识，同时考查学生的知识迁移应用能力。

（2）以例建模（如图11）。