六安市寿县高中课外篮球活动开展现状的调查与分析

王珂 甘守伟

六安市寿县高中课外篮球活动开展现状的调查与分析

王珂 甘守伟

文章通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对六安市寿县高中课外篮球活动的开展现状进行调查与分K析发现：参与课外篮球活动以男生为主而且参与课外的年限较短其中男生参与的频率高于女生；高中学生课外篮球活动开展主要集中在学校且形式多样；增强体质是高中学生参与篮球运动的主要目的，制约六安市寿县高中课外篮球活动的主要因素存在多样性。通过从不同方面来了解该地区高中课外篮球活动的实际开展现状，结合新课程标准的实施，发现其中的问题，提出相应的建议。

高中课外篮球活动； 开展现状；寿县

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.076

篮球运动在1896年出现以来，在一百多年的发展历程中，逐渐成为大众非常喜欢的运动项目，具有强大的运动影响力[1]，尤其是NBA在中国的转播以及姚明的加入，深受青少年的喜爱。篮球教学是实现体育教育目的有效途径之一，它是在明确教育目的的情况下，教师的教与学生的学共同组成一种教育活动；是在教师的指导之下，掌握篮球运动技术和技能，增强身体素质、培养良好道德、促进身心全面发展的过程。通过篮球教学可以提高学生的心理健康水平,促进个体的社会化,对学生整体素质的提高有着很大的促进作用[3]。课外篮球活动是结合篮球运动的特点对学生进行思想教育,锻炼和培养学生顽强拼搏以及团结合作的集体主义精神的过程。本研究对六安市寿县高中课外篮球活动开展现状进行调研,以此为安徽省高中生中课外篮球运动的有效开展提供理论依据。

1. 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文研究将以六安市寿县一中、寿县二中、安丰高中、实验中学、正阳高中五所中学的高中学生作为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

根据研究的需要，通过淮北师范大学图书馆、中国知网查询相关书籍和论文，为文章的研究与撰写提供理论参考。

1.2.2 实地考察法

为了获取真实的相关信息,对六安市寿县高中其中的五所中学进行实地考察。通过不同的角度来了解他们篮球教学活动开展现状以及学校的篮球硬件设施。

1.2.3 问卷调查法

参考同类型的问卷设计并且遵循问卷设计的基本原则，根据文章调查的需要设计调查问卷。专家检验的平均效度较高，问卷的信度检验运用了再测法，计算两次测量的信度系数为 R=0.85，P〈0.01，证明了问卷指标的可靠性。

1.2.4 数理统计法

运用Excel数理统计法对调查的结果进行统计分析，最终得出研究结论。

2. 研究结果与分析

2.1 六安市寿县高中学生参与课外篮球活动的现状

2.1.1 课外篮球活动中学生的参与年限及性别特征

表1 学生参与年限及性别情况(N=500)

通过问卷调查进行统计得出，参与课外篮球活动的高中女生占20.0%，男生占80.0%，显而易见六安市寿县高中学生中参与课外篮球活动的男生占据主体，女生比例较少，这可能与篮球这项运动对抗比较激烈的特点相关，也说明篮球这项运动在高中生具有很强的性别特征。从学生参与课外篮球活动的年限来看，1年以下的占40.0%，1-2年的占30.0%，2-3年和3年以上的各占15.0%，这说明六安市寿县地区高中生篮球基础较差，时间较短，大多数参与年限在2年以内。

2.1.2 学生每周参与课外篮球活动的次数

表2 学生周参与课外篮球活动的次数(N=500)

通过对高中学生每周参与课外篮球活动的统计以及男女百分比的比较发现，高中男生和女生不参与的比例分别为2.8%和15.8%，每周进行1-2次的男女生各占28.7%和37.4%，每周参与3-4次的男女生各占57.2%和33.3%，5次以上的男女生各占11.3%和13.5%，整体来看，六安市寿县地区高中男生参与课外篮球活动的频率高于女生，说明篮球这项课外活动更受男生欢迎。

2.1.3 学生参与课外篮球活动的场所

开展课外篮球活动最基本的条件是篮球场地器材[7]。六安市寿县高中学生进行课外篮球活动的场所主要集中在学校，其中在学校室外篮球场进行的占57.6%,在学校室内篮球馆进行的占11.0%，分析原因发现在调查的5所学校中只有2所学校拥有室内篮球馆，而且主要是用于教学和校篮球队训练使用，所以在室内篮球馆进行课外篮球活动的比例较小，而学校室外的篮球场地相对较多且学生的流量较大更容易开展课外篮球活动。在校外免费室外篮球场进行课外篮球活动的占24.6%，调查发现主要其中在学生所居住的小区篮球场进行，在校外收费的篮球场进行课外篮球活动的占6.8%，比例较少的原因主要是高中生这个群体没有自己的收入来源，他们进入这个场所主要是跟随自己的亲朋好友去进行锻炼。

表3 学生参与课外篮球活动的场所(N=500)

2.1.4 学生参与课外篮球活动的主要形式

表4 学生参与课外篮球活动的主要形式(N=500)

调查发现学生参与课外篮球活动的主要形式中，组队进行半场斗牛的占46.8%，这种形式进行起来比较方便易于组织；参加班级篮球比赛的占25.0%，说明班级篮球比赛开展的较好，学生参与的积极性较高；独自一人的占17.2%，这个比例较大主要是当今独生子女较多他们习惯一个人进行活动另外他们想通过个人篮球技术的练习来提高篮球技能；参加篮球培训班的占6.8%，比例参与的人群主要是想走篮球特招上大学的学生；其中有4.6%的学生通过参加校级篮球比赛，他们相对篮球技能较好，属于学校篮球队的成员。主体来看，六安市寿县高中课外篮球活动开展的形式多样，主要以比较自由的篮球斗牛和班级比赛为主。

2.2 六安市寿县高中学生参与课外篮球活动的具体因素分析

2.2.1 高中学生对待课外篮球运动的态度分析

学生对课外篮球运动的态度主要受到两方面的影响，一方面学生对篮球的喜欢程度另一方面是学生对篮球教师的喜欢程度，前者对其的影响较大。通过调查发现，有21.6%的学生非常喜欢课外篮球活动，45.6%的学生喜欢上，20.0%的学生觉得一般还有12.8%的学生不喜欢课外篮球活动，总体来看，大多数的学生喜欢课外篮球活动。分析不喜欢的学生主要是因为自身的篮球技能以及性格特征方面有直接联系。

表5 学生对课外篮球活动的态度统计(N=500)

2.2.2 高中学生参与课外篮球运动的动机

毛泽东曾经说过“欲动体育之有效，非动其主观，促其对体育之自觉不可”，这充分的说明主观能动性在体育运动的重要重要。[8]学生的学习动机既是学生的主观能动性表现也是其进行学习的内在驱动力的体现。篮球不仅可以增强学生体质而且可以培养兴趣进而可以成为学生的运动特长，成为自己终身收益的运动。通过分析高中生参与篮球运动的目的，可以让篮球教师有针对性激发学生参与篮球课的兴趣，提高他们的积极性的同时获得技能的提高和体质的增强。通过表8的统计发现，增强体质是高中学生参与篮球运动的主要目的其中外部受父母的影响也占据一定比例，也有一部分学生是被动地参与篮球运动。

表6 学生参与课外篮球运动的目的情况(N=500)

表7 制约学生参与课外篮球活动的主要因素(N=500)

2.3.3 制约高中学生参与课外篮球活动的主要影响因素分析

高中生参与课外篮球活动不仅与他们自身的身体、心理、生理、文化修养、道德规范和体能基础直接相关，而且受家庭、学校和社会等外部环境的间接影响和制约。通过调查发现，制约六安市寿县高中学生参与课外篮球活动的主要因素中，46.8%的学生认为学生压力太重，16.1%的学生觉得自己篮球技术不行，害怕玩伴嘲笑，9.7%的学生认为篮球场地器材不足，8.0%的学生不喜欢篮球运动，没有专业人士指导的占7.1%,害怕受伤和累占6.6%，自身身体条件不允许的占5.7%。制约六安市寿县高中课外篮球活动的主要因素存在多样性，但是主要集中在学生学习压力太重和自身篮球技术欠缺，害怕玩伴嘲笑方面。

3. 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 六安市寿县高中学生参与课外篮球活动的现状来看：学生中参与课外篮球活动的男生占据主体，女生比例较而且高中男生参与课外篮球活动的频率高于女生；学生参与课外篮球活动的年限较短而且每次参与篮球课外活动的时间有限；学生进行课外篮球活动的场所主要集中在学校；高中学生课外篮球活动开展的形式多样。

3.1.2 六安市寿县高中学生参与课外篮球活动的具体因素分析发现：大多数的学生喜欢课外篮球活动；增强体质是高中学生参与篮球运动的主要目的，其中外部受父母的影响也占据一定比例，也有一部分学生是被动地参与篮球运动；制约六安市寿县高中课外篮球活动的主要因素存在多样性，但是主要集中在学生学习压力太重和自身篮球技术欠缺，害怕玩伴嘲笑方面。

3.2 建议

3.2.1 篮球运动作为高中学生最喜欢的运动项目之一,学校应该为高中生创造良好的校园篮球文化氛围,积极开展各种篮球竞赛,吸引更多的学生踊跃参加。

3.2.2 学校有关领导和体育教师以及相关体育管理者应转变观念,大力支持包括课外篮球活动在内的学校体育活动,加大资金投入,进行相关配套设施建设,并且合理有效利用现有的场馆设施,加强管理和优化使用方案,提高场馆利用率。各级教育机构应推动转变教育模式,将素质教育细化深化,削减学生课业负担,积极引导学生建立良好的终身锻炼思想,使其自觉投入到包括课外篮球活动在内的课外活动之中。

3.2.3 在体育教学中体育老师应进一步解放思想,大胆创新,积极探索教学与素质培养相结合的篮球教育改革思路,以创造性思维不断深化教学改革,大力推进素质教育,培养社会需要的综合性人才,推广和普及先进的教学科研成果,加速篮球教学方法和教学手段的改革。

3.2.4 篮球代表队的管理者应转变观念,强化管理,扩大篮球队的宣传力度和在学校内的影响,为课外篮球活动在校园内更广泛开展做带头宣传作用。

[1] 中华人民共和国教育部制定，《体育与健康标准》[M]，北京，人民教育出版社，2003年9月.

[2] 叶红.新课程标准下学校的体育改革[J].内江科技,2009(3).

[3] 朱曼秋.对中学篮球基本技术教学的探讨[J].上海体育学院学报,2009(3):34.

[4] 侯雪.大连市小学生课外篮球活动现状及其影响因素的调查[D].辽宁师范大学,2014.

[5] 朱国东.江阴市高中篮球运动开展现状的调查与分析[D].苏州大学,2014.

[6] 潘振.长春市朝阳区小学生课外篮球活动开展现状调查与分析[D].吉林大学,2015.

[7] 李雪姣,涂慧.湘西桑植县高级中学课外篮球运动开展现状调查[J].当代体育技,2013,31:188+190.

[8] 王家宏等.新中国学校篮球的发展历程[J].体育学刊,2014(1):114.

王 珂( 1989.9-)，男，汉族，安徽人，硕士在读，研究方向：篮球教学理论与实践，淮北师范大学体育学院； 甘守伟( 1992.5-)，男，汉族，安徽人，硕士在读，研究方向：篮球教学理论与实践，淮北师范大学体育学院。