高职院校辅导员工作心得

费慧芝（重庆三峡医药高等专科学校 重庆万州 404100）



高职院校辅导员工作心得

费慧芝（重庆三峡医药高等专科学校 重庆万州 404100）

摘 要：由高职高专大学生组成的班集体中，每位学生在德智体美劳等诸多方面都存在着个体差异，但他们又有共性。作为高校辅导员，面对新形势下的班级管理工作，任务任重道远。本文主要从辅导员班级管理角度出发，探讨辅导员工作的心得体会。

关键词：辅导员工作；班级管理；方法；心得

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.05.070

高校辅导员是高职院校教学管理及学生工作的重要成分[1]，是大学生接触最多的老师，是大学生思想、行为最直接的导师。在日常学习生活中，辅导员是大学生思想政治教育和管理的组织者和实施者，是大学生的学习成长的服务者及引导者，是大学生的人生观、世界观和价值观形成的加强者，能帮助大学生正确树立的人生目标。

引导学生学习、健康成长成才是辅导员工作的核心内容。而讲求方法是做好辅导员工作的重要保障。做个合格的辅导员，必须注意以下内容：

一、作为一名辅导员，工作时必须具备三心：细心、爱心和耐心。

辅导员应是学生的良师益友。通过与深入教室，与授课教师交谈，深入寝室和餐厅与学生交谈等不同途径及方法及时掌握学生的学习、生活、思想状况，了解学生的个性及优点和缺点，对班级学生及运行情况能够了然于心，并以此为基础，组建班级建制，培养班级干部，开展班级管理工作。通过开展集体活动及个别谈心、单独指导等方式解决班级管理过程中出现的问题[2]。学生工作是一个需要耐心、细心的工作。学生工作具有长期性、反复性的特点，解决了一个问题，又会出现另一个问题。同时学生工作也是一系列繁杂事件的集合体，若在某项学生工作中出现问题，可能牵一发而动全身，对学生和学校产生严重的后果。只有在工作过程中持之以恒，坚持不懈，谨小慎微，从学生的一些小细节中，了解学生，做好学生工作的每一个环节，才能做有的放矢的引导学生成长成才，顺利完成班级管理工作。

二、学生工作牵涉到学校多部门的功能职责，因此，要做好辅导员工作需要协调各方工关系。

首先，学生工作由学校学工系统管理，是由团总支书记、系部学生工作干事直接部署相关工作。若工作处理的不顺，相互影响，顾此失彼；若工作处理的协调，可以相互推进，协同合作，因此必须协调好关系。其次处理好与学校教工系统的关系[3]，教师是学生的专业知识的授课老师，对班级学生情况及学生专业学习情况有直观感受，因此辅导员需要与教师加强联系，深层次了解学生学习及班级班风、学风建设情况；同时，某些特殊时候，辅导员工作可能与教师工作有一定冲突，因此需要做好协调，保证工作顺利完成，既不能影响学生专业知识学习，也不影响班级管理工作进展。再次，需要处理好与学生职能部门的关系。大学生通常会参加学生会或社团等来锻炼自己，这些学生职能部门布置给学生的工作或直接给辅导员布置的工作可能与辅导员班级管理工作存在一定的矛盾，因此在班级管理时应做好协调，分清主次、急缓程度依次完成各项工作。最后是班级同学关系，辅导员应该抓好学生思想工作，树立良好的班风，建立团结友爱、共同进步的理念，在充分了解学生的基础上，组建一支有良好到头作用的班干部，让班级工作顺利进行。同时，辅导员也必须处理好与班级干部的关系。学生干部是班级学生的表率和模范，也是辅导员工作的重要助手，是辅导员了解班级情况和管理班级的重要手段。因此，辅导员应充分调动学生干部的积极性和主动性，培养学生干部的工作能力，指导班级干部处理好学习与工作的关系，充分发挥学生干部在班级学生中的模范带头作用，充分协调各方关系，积极组织班级工作，辅助辅导员顺利完成工作，达到事半功倍的效果，但同时也需要防止学生干部出现凌驾于其他学生之上的优越感，以免对学生产生不良的影响。因此，辅导员工作必须要协调学工、教工、学生等各方面的关系，相互合作，共同完成学生管理工作。

三、现代教育已进入互联网+的时代。

网络对青年学生影响越来越大，尤其是智能手机的普及，使得学生的生活方式和学习方式发生了颠覆性的变化。网络是学生学习的广阔平台，学生接受知识的方式已经不局限与课堂授课及图书馆学习，还包括网络信息。然而，网络传播信息同时，网络上的不健康内容也为青年学生思想带来了巨大“冲击波”，信息时代的学习生活方式改变，课堂上和课后低头族普遍，影响学生学习生活。而如何利用网络的有利作用，克服网络的不良影响，化被动为主动，抢占主导地位是辅导员工作的当务之急。因此，在网络时代，辅导员不但要关注学生QQ、微信、微博等网络交流平台，了解学生的生活，紧紧把握学生的思想动态，及时了解网络内容如暴恐等信息对学生的思想影响，尤其是特殊工作时期学生的安全及思想稳定问题；也要能利用现代化手段进行班级管理工作。

四、辅导员自身方面需求。

辅导员需以身作则，为人师表。教师的一言一行都会影响到学生，尤其是辅导员，其言行举止无不带有教育性和示范性，更是全程影响着学生的行为思想，教师要做到严于律己，为人师表，保证正确的言行，为自身的言行负责，做到“学高为师，身正为范”。因此，辅导员应不断提高自身的素质，加强自身修养，树立以人为本，师生平等的教育理念，给予学生足够的自主权，同时通过自身专业知识、专业素养，赢得学生的尊重、信任和理解，做学生的良师益友[4]。

辅导员工作是学生工作的重要组成部分，是学生成长、成才的重要引路人。要做好辅导员工作，不仅需要辅导员采取真确合理的方法，提高自身能力，还需要与学校其他岗位工作共同协调，才能使学生管理工作高效顺利的完成，引导学生成长成才。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定[Z].2006.

[2]卫超.现代教育理念下对辅导员工作的新认识[J].资治文摘，2010（2）.

[3]余勇.做好高校辅导员几点思考[J].网络财富，2009（19）.

[4]周伟勋.浅谈辅导员队伍建设[J].中国新技术新产品，2008（10）.