基础化学课程改革与实践办法

纪晓婧，胡翔华，李继文，李现

(河北农业大学理工学院，河北 沧州 061100)



基础化学课程改革与实践办法

纪晓婧，胡翔华，李继文，李现

(河北农业大学理工学院，河北 沧州 061100)

胡翔华(1987-)，女，汉，河北石家庄藁城，助理实验师，硕士，河北农业大学，化学。

李继文(1983-)，男，汉，湖北麻城，助教，硕士，河北农业大学理工学院，工业催化。

李现(1982-)，男，汉，陕西渭南，工程师，硕士，河北农业大学理工学院，石油化工。

摘要：通过对基础化学课程的教学存在的问题研究，结合河北农业大学渤海校区的理工专业特点，从整改教学内容、改进教学方式及考核内容等方面对基础化学课程教学进行改革。基础化学课程的改革，提高学生实践能力，加强对学生科研创新能力的培养。

关键词：基础化学;开放型科研;考核

基础化学实验课程是河北农业大学的省级精品课程。目前我校基础化学实验对化工专业、食品专业、海渔专业在校学生开设。化学实验是培养学生分析、解决实际问题的重要教学环节。开设基础化学实验课程的目的是为了培养学生的化学基本操作技能的训练，使学生充分掌握基本实验操作原理。由于学习基础化学实验的专业较多，学习侧重点有所差别，原有课程不能满足各专业学生的学习的需要。针对目前的情况，我校基础化学实验课程必须也要进行改革。以实验课程为载体，以培养创新能力为核心，将课程内容，教学方法及考核进行改革，建立适合专业特点的灵活型课程体系。

1基础化学实验课改具体措施

1.1改革教学内容

目前存在的主要问题在于专业特色不突出,课程内容固定单调。开设的实验内容只是让学生练习一些的化学基本操作，不能培养学生良好的实验习惯及科学创新能力。

笔者将实验课程体系打破原来课程的模块分类，改为按教学层次分为基础性实验、拓展实验和研究两部分。实验课程设置既要保证基础性实验(无机化学、有机化学及分析化学的基本操作练习和的分析练习)，又要增加和强化拓展性实验(简单的合成实验及验证化合物的定性定量)，并且在基础实验上根据专业的特点适当开展研究与创新型实验(科研型实验)。基础化学的理论知识交叉应用在其他课程中，体现化学的学科发展多学科综合性、交叉性。

在基础化学实验课程教学内容改革中，将基础实验与综合设计型实验相结合，由浅入深、 循序渐进，从整体上呈现出化学实验的特征。优选的基础实验在操作上呈现由易到难的递进，学生从中学习掌握化学仪器的基本操作。综合设计型实验是由原有经典实验内容结合组成的，锻炼学生们分析问题，解决问题的能力。基础实验(必选，每个实验均为4学时)：①常用仪器的认知清洗整理，粗食盐的提纯②工业乙醇的蒸馏与分馏量③HCl、NaOH标准溶液配制及比较滴定④胆矾中铜的测定⑤鉴别反应⑥醋酸电离度、平衡常数的测定。综合与设计型实验( 自选，每个实验均为6学时 )①硫酸亚铁铵的制备、纯度及含量分析②薄层色谱法分离菠菜叶色素③乙酰苯胺的制备及熔点测定④油料作物中油脂的提取及油脂的性质。

1.2建设开放型科研实验室

高等院校肩负着培养高级专业人才和发展科学技术两项重大任务。传统的教学方法是讲授，对学生创新能力的培养不够。开放式实验教学是教育改革的重大成果。许多高等学校在实验教学改革中采用此方法, 并取得宝贵的经验。高校实验室是高校教育、科研的技术支撑体系, 是创新活力的源头。笔者在对基础化学教学方法改革探究中，建立开放型科研实验室，通过进行科研实验，完成对学生基础化学实验操作深入培养。可按拟定研究题目分为若干实验小组，由教师提供研究课题相关的文献。教师通过网络平台与学生互动，学生通过研究课题，提出自己的的问题和研究假设进行讨论，通过基础化学实验课程的学习，有目的性的研究实验原理及学习操作内容，完善课题设计。

1.3基础化学考核方式的改革

实验课程在最终课程考核中所占分值远小于理论课程，使学生在思想上对实验课程重视不够，所以有必要对基础化学考核改革。首先，应提高实验课程的分值比例。其次为了客观真实地评价学生的学习情况，可采用过程性考核与结果性考核相结合、平时考核与期末考核相结合 、理论考核与操作考核相结合的方式。不仅考核学生对知识的掌握程度，还要从学生技能提高、学生学习的态度、对知识的应用性理解以及分析问题解决问题的能力提高等方面加以考核。基础化学实验没有最终考核试卷，可将开放性实验内容成作为最终考核实验。实验内容考核包括：预习报告、出勤情况、实验操作、实验报告。

基础化学课程的整体改革是一项长期而艰巨的工程，是需要老师、学生多方参与，实验员及管理者等多方配合的过程。基础化学课程在教学内容、教学方法等方面进行的改革探索，不仅重视培养学生的实验能力，激发了学生的学习兴趣和学习主动性，更重要的还培养学生的科研意识及创新能力。今后，我们将在教学实践中继续探索，结合专业的特点，对基础化学的课程进行改革，完成教学任务提高教学质量和水平，努力为社会培养具有创新能力的应用人才。

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中图分类号:G642

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)02-0298-01

作者简介：纪晓婧(1988-)，女，汉，河北沧州，助教，硕士，河北农业大学理工学院，有机、高分子合成、计算机模拟