以公益文化促进高校立德树人的有效实现途径

邓君玲 问清泉（三峡大学计算机与信息学院 湖北宜昌 443002）

以公益文化促进高校立德树人的有效实现途径

邓君玲 问清泉（三峡大学计算机与信息学院 湖北宜昌 443002）

校园文化活动是学校课堂教育的延伸，是开展思想政治教育的重要阵地，大学公益文化是大学文化的有机组成部分。把公益文化与高校立德树人的教育目标结合，从奖惩制度，专业平台辅导，队伍建设，宣传引导各个途径，使校园中的健康文化沿着正确的道路得到发展，有效防止西方价值观侵蚀校园，倡导健康积极向上的校园文化氛围，引导大学生树立良好的思想品德观念。

高校文化建设；公益文化

“建设公益文化可以有效引导学生去培养积极向上、乐于奉献、服务社会的良好品德，提高高校思想政治教育工作水准，营造良好的大学生思想政治氛围，将立德树人的教育内容融入具体公益实践活动中，更为贴合大学生微观实际，“润物细无声”，大大增强培养全面发展的大学生的可行性。本文将探讨实现以公益文化促进高校立德树人的几个有效实现途径:

一、确立大学公益文化建设的根本任务

大学公益文化是大学文化的重要组成部分。它是一所大学在多年办学过程中不断创新与兼顾传统的过程中逐步形成的一种具有自身特色的文化形态。立德树人是我国教育工作的总方向，凝聚了党和国家对人才培养的总要求，是我国高等教育的根本使命，只有通过各种途径完成这一根本任务，才能紧紧把握我国先进文化的发展趋势和根本要求，在公益活动的方向把握、设计策划时，牢记这一点，才能保证大学公益文化建设的正确发展方向，引导大学生正确认识社会的发展规律、明白国家的前途命运和确定自己的社会责任，培养大学生深厚的爱国主义情感，确立在中国共产党领导下坚定走中国特色社会主义道路的共同理想。

二、加强公益文化的综合制度管理保障

建设大学公益文化需要制度建设做保障。这种制度建设包括需要学校教育主体和客体共同遵守的组织机构建构、奖惩规则设置等规章制度。从奖学金助学金评定，学生党建，本科生培养方案素质拓展课外学分等几个方面多管齐下，使学生在大学生活的方方面面，如在申请奖助学金，入党，毕业审核时，都能强烈体验到参与公益实践活动的重要性。完备的综合制度保障将公益文化建设内化于心、外践于行，通过公益文化建设，让大学生不再是被动遵守制度，仅仅做到“循规蹈矩”，而是从内心主动接受公益文化代表的的道德风范并予以实践，做到“知行合一”。大学公益文化的规章制度、组织建构、运作管理等构成了其内部生态。多年来各个高校设立的大量的林林总总的大学生志愿者服务队等公益实践社团使得大学公益文化建设具有良好的群众基础和社会影响力，而多年来的公益实践活动使得大学公益文化生态系统具有良性循环的能力。

三、加强学生党支部在以公益文化促进立德树人的主导性作用。

在公益文化建设中，应发挥学生党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用。学生党支部在公益文化中的作用主要包括：

1.对公益文化活动策划进行政策指引和思想保障。学生党支部在公益文化建设的各个环节宣传和执行党的路线、方针、政策，努力为公益活动的开展创造良好的基础，保证公益文化的基础载体---志愿者服务活动沿着正确的方向推进。

2.学生党员在公益文化建设中起到先锋模范作用。在公益文化建设中，需要良好的创意，积极务实的实干精神，运作良好的组织协调能力，从策划到组织活动到成果反馈到宣传，无一不需要参与学生的才华与奉献精神，学生党员可以趁此机会发扬党员的吃苦在前，享受在后，发挥模范带头作用，有利于学生党员的自我道德修养提高，有利于学生支部在学生群体中的威望和影响力，也有利于保证公益文化的质量。

3.在公益活动中促进立德树人是进行大学生党员再教育的重要载体。一些大学生在通过自身努力，经过党组织严格选拔和考核入党后，认为已经完成了阶段性目标，转而忙于其他工作，缺乏具有可行性和合目的性的教育机制，从而导致部分大学生党员在入党后素质没有得到提高。学生党建与公益文化的结合，可以成为大学生党员再教育的重要载体。在公益活动的组织和实践中，学生党员的管理水平可以得到提高，党员教育的效果可以得到加强，大学生党员为人民服务的意识得到贯彻执行，大学生党员的先锋模范作用得到体现，大学生党员的综合素质也得到提升。

四、提高公益文化与专业技能的契合度

大学生公益活动虽然得到了学校、社会的支持，发展迅猛，但是也存在一些问题，主要体现在公益视野狭窄，公益活动的策划往往有形式单一，服务对象狭窄，不能最大程度地体现大学生的实际价值。在这种局面下，应把专业特长融入公益活动中，发挥大学生的知识技能优势，真正在公益中起到最大的作用。例如理工科专业学生组成与专业契合的协会与青年志愿者服务队长期合作，选择适合专业专业特点的公益项目，如信息专业安排学生志愿者帮助社区老人使用手机和电脑，免费提供WORD、OFFICE等电脑技能的培训；医学专业学生卫生防疫宣传，健康讲座，急救知识讲座等；心理专业学生进行抑郁症知识普及和防治等等。经过把专业知识应用与服务大众民生的公益实践活动中，通过设计能运用专业知识进行公益服务的公益实践活动，真实体验社会生活和大众实际需求，从生活经验中学习个人所需的各方面知识，认识到自身价值的实现途径，提高全方面能力，将服务大众的觉悟转化成专业学习等技能提高的动力，促进学生自发的将全面综合发展作为自己的发展目标。

五、加强对大学公益文化的宣传，利用新媒体将价值观辐射到更大范围

宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想引导人们行动的一种社会行为。21世纪新媒体的蓬勃发展决定了我们的宣传活动必须跟紧时代，新媒体时代也是自媒体时代，每个人都可以随时发布信息，这对高校的立德树人的教育任务既是考验和挑战，也是更为广阔的平台、更为高效的途径。公益文化建设要充分认识到90后大学生的创新意识，发挥新媒体的积极作用，通过微信、微博、网页等新媒体与传统的班会、课堂宣讲相结合，对学校公益理念、公益实践、表现突出的公益个人或者集体进行广泛宣传，让校内学生和校外人士更多感知大学公益文化的内涵、价值导向、运行机制等，可以更高效的提高公益活动的社会认可程度，有利于更多的学生被吸引来加入公益活动，更多的吸收各种社会资源，有利于提升参与公益活动的大学生的自豪感，使得他们更有动力去宣传爱公益、爱志愿、爱服务，学生的踊跃在自媒体时代也必将引发更多的社会关注，让公益成为校内外共同认可的常态生活模式，有利于在高校形成良好的公益文化氛围。

六、小结。

立德树人，关系到党和人民教育事业的发展，关系到中国特色社会主义事业的全局和长远，是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在。培养什么人、怎样培养人，是我国当前和今后一个时期深化高等教育综合改革必须解决好的根本问题。通过大学公益文化建设，以利他主义、主人翁精神为导向引导大学生形成正确的人身观、价值观、世界观、培养大学生的社会责任感、

团结协作精神、感恩意识、调查实践能力，促进大学生的全面发展，通过思想上引领，制度上保障，加强学生支部的积极作用，结合本专业特点，大力宣传学生公益文化以及公益明星，先锋模范带头示范，在学校形成崇尚公益、热心公益的良好文化氛围等等路径，将立德树人教育在潜移默化中，辐射到大学生生活的每个角落。

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[4]李萍萍,试论新形式下高校公益慈善文化的培育路径[J].高教论坛,2015(7）

10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.02.055