浅谈高校学风建设

周萍，孟飞

(黄淮学院数学科学系，河南 驻马店 463000)



浅谈高校学风建设

周萍，孟飞

(黄淮学院数学科学系，河南 驻马店 463000)

摘要：学风建设是大学可持续发展的永恒主题，也是构建和谐校园的重要组成部,是高校自身建设的一个重要方面,也是高校为社会培养高素质人才的关键。它是一种无形的力量,对营造健康向上的校园文化,弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚,引导学生树立正确的成才观、价值观、学会做人、做事以及提高学校质量、社会声誉都有积极的作用。

关键词：高校;学风建设

1学风建设的内涵

学风体现着一所大学的核心竞争力，也是其人才培养目标和质量的重要保证。本文试从大学辅导员的角度对学风建设作简要的阐述，分析大学学风建设的若干制约因素，并提出应从学生的学风、制度的建设、考风考纪、校园文化、社会实践和创新教育等多方面采取措施。

2目前高校学风现状

2.1综合能力低。由于全国高校招生人数不断增长，生源质量不断下降。现在大学生的心理发生了很大的变化主要体现在学习生活，思想等方面，使得学生的管理工作更加困难，学风建设遇到了新的挑战。

2.2不能正确认识所学专业。部分学生不能正确的认识和对待自己所学的专业，只觉得这不是自己喜欢的专业，所以只学自己感兴趣的，而忽略了专业课的学习，没有正确的学习态度，上课不认真听讲，从而导致成绩不理想，更有甚者产生了厌学的情绪。

2.3学习目标不明确，缺乏恒心。许多学生在上了大学后，心里的那根弦不再绷得那么紧了，缺乏学习动力，觉得考上大学就完成了人生的目标，就可以在大学里放纵自我，对于自己的学习没有合理的规划，还有些大学生抱着只是为了顺利毕业混个文凭，在大学里高学分的必修课就仔细听一听，低学分或者选修的课程就蒙混过关，对于自己 要求仅是不挂科而已。

3对于学风建设对策

3.1做好新生入学教育工作。新生对于学校各方面的规章制度、学籍管理、专业方向等各方面都不清楚，为了消除同学们的内心顾虑，学校应对同学们进行专业思想教育，使同学们能够准确地了解到自身专业的优点、现状、发展前景，并成为今后学习的一个重要的动力。从而能够从自身出发，确定大学发展目标，科学规划大学期间的学习和生活。

3.2加强班集体建设，促进良好班风的形成。好的班风会促进形成好的学风，好的学风又会促进好的班风建设。首先，辅导员和班主任要及时了解新生中的种种思想动态、行为倾向，及时发现问题，并针对新生的特点给予引导和帮助。其次，注意班干部的选拔和培养。班干部在集体中往往起着骨干和核心带头作用。要注意选拔和培养学习好、思想素质高、工作能力强的班干部，通过他们的努力工作，增强班集体的凝聚力和号召力，使正气上升，邪气下降，逐步形成良好的班风。

3.3端正教风，推动学风建设。教风是学风的一个重要组成部分，教风的良好建设对于学风建设起到大力的推动作用。学生每天在学校最多的就是上课，与授课教师接触最多，所以教师的言谈举止和知识能力及思想品德都会在无形中影响学生。因此教风的建设高校可以针对以下几方面采取措施。一以教学为中心开展教风建设学校要在教师队伍中营造浓厚的学术氛围，严谨治学的校园环境，以教风带动学风 ；二加强教师队伍的职业道德素质，注意对知识的更新换代和领域扩展，正确引导学生的科研活动，激发学生学习的积极性、主动性、创造性，这样才会有良好的教学效果。三教师要加强教学的方法与技巧，掌握教育的规律、原则和方法，不断的改进教学方法，提高教学的能力。

3.4深化教学改革与教育管理体制改革。适应社会需要，深化教学改革教师应结合当前形势，对过去陈旧的教学内容及时更新，不断学习，增加知识量，接受最新利技成果，完养知识结构，改进教学方法形成良好治学态度、治学精神。

3.5加强校园文化建设，促进学风和谐发展

3.5.1校园文化建设。学校是培养社会主义“四有”人才的基地，不但要抓好优化课堂教学这块主阵地，而且还要重视校园文化建设，营造良好的育人环境，要把学校办成精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园。学校可积极开展丰富多彩的各种校园文化活动，例如，倡导学生多到图书馆、多开办学校性的学术讲座、学术交流会、开展歌咏大家、球类比赛等活动，组织学生进行帮残助残活动，培养学生认识社会、了解社会、奉献社会的主动性和自觉性。

3.5.2严肃考风考纪。此外加强对考试的管理，严肃考场纪律，以严格科学的管理促进考风建设，对考试作弊者要从严处理，切实解决不严格执行校规校纪这个学风建设中的突出问题；通过教学督导组督导，学校、学院和教研室负责人听课、教学检查、学生集中评教等方式对教师进行评价，以加强师德建设。

4结束语

通过学风建设实:以德育促学风;培养良好教风,以教风带学风;加强管理与服务,以管理、服务助学风;严肃校规校纪,以规范和端正学风;加强校园文化建设,以环境育学风;学习先进典型,以典型树学风。要紧紧抓住教与学两方面,整体规划学风建设,形成教师教书育人、为人师表的良好风范,学生勤奋学习、努力成才、不断提高综合素质的精神风貌,营造出浓郁的校园学习氛围。

总之，高校优良学风的形成不是一蹴而就的，也不是一个独立的过程，加强学风建设，是全面实施素质教育，树立学生自主意识、自我成才观念的需要。高校的学风建设是一项系统工程，也是一项具有战略意义的人才工程，需要一代代师生坚持不懈地努力，需要学校、家庭和社会各方长期的齐心协力和通力合作。

参考文献:

[1]李波. 浅谈高校学风建设存在问题及对策[J]. 价值工程,2013,02:221-222.

[2]邬伟三,佟鑫. 浅谈高校学风建设中存在的问题和对策[J]. 科教导刊(上旬刊),2011,07:43+77.

中图分类号:G647

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)08-0259-01

作者简介：周萍(1994.11-),女,河南省三门峡陕州区,统计1301B。