高校开展创新创业教育内容及培养途径研究

◆王琳

高校开展创新创业教育内容及培养途径研究

◆王琳

分析高校开展创新创业教育的重要意义，阐述高校创新创业教育的主要 内容，指出高校创新创业教育的培养途径。关键词 创新创业教育；职业素养；创业意识；创新精神

1 高校开展创新创业教育的重要意义

开展创新创业教育是落实国家战略举措的必然要求。时任国家主席胡锦涛于2006年在全国科技大会上提出了“2020年建成创新型国家”的目标。党的十八大做出实施创新驱动发展战略的重大部署。习近平主席在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上大的讲话中指出：“我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才。”十八届五中全会提出：“必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。”

创新型国家建设的根本途径是增强自主创新能力，最根本的是要形成一种全民意识，使创新成为一种思维方法、一种生活方式。创新创业需要人力资源，高校承担了培养人的工作，所以在创新创业上升为国家战略时，高校开展创新创业教育义不容辞。

开展创新创业教育是高校深化教育教学改革的重要内容。高等学校教育教学改革的主要目标就是解决“培养什么样的人、怎样培养人”的问题，培养目标必须遵循学生成长规律，遵循教育教学发展规律，遵循社会发展需要。2012年，教育部办公厅印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，文件指出：“普通高等学校创业教育教学内容以教授创业知识为基础，以锻炼创业能力为关键，以培养创业精神为核心。”2014年，国家提出“大众创业、万众创新”的战略和号召，各部门对“大众创业、万众创新”工作做了很多工作，各省市、各高校都根据国家要求制订了深化高等学校创新创业教育改革实施方案。

在各大高校提出的深化教育教学改革方案中，都把创新创业教育作为重要内容纳入其中。深化教育教学改革，就是要将创新创业教育贯穿人才培养全过程，深入持久地推进创业教育改革，构建适应创新创业人才培养需要的人才培养体系。

开展创新创业教育是培养大学生职业素养、促进大学生充分就业的重要举措。笔者认为，创新创业教育主要包括三方面的内容。

一是创业教育：引导大学生在市场竞争中，结合专业特色、个人兴趣与能力、职业选择等，增强实践能力，促进理论与实践相结合；培养创业素质、创业精神、职业道德、法律素养等；支持寻找创业机会，开展实质性创业。

二是创新教育：培养学生创新思维与创造能力，引导学生发明创造，鼓励创新，提升其在创新方面的能力。

三是培养学生以创业创新的精神开展工作，不断增强创业精神和职业素养，以便能更好地适应工作岗位。

从创新创业教育三方面内容可以看出，进行创业教育，使一部分毕业生通过创业找到就业机会，以创业带动就业；同时，创新创业教育能增强学生的创新能力，提升学生的职业素养与创业精神，更好地适应工作岗位，提升就业质量。

所以，在高校开展并大力推行大学生的创新创业教育十分重要，既是响应国家政策方针，也是顺应时代发展趋势。

2 高校创新创业教育主要内容

目前，各大高校都开展了创新创业教育，其中课程设置和教学方法的设置尤为重要。通过查阅2013年以来与创新创业教育有关的研究文献，同时对部分在校生、创业者、校友进行调研，得出创新创业教育的主要内容如下。

创新创业意识及精神 创业意识、创新精神的培育是培养大学生创业能力的前提。只有学生有意识地主动去创业，意识到创业对自己、对社会的意义，对创新产生兴趣和激情，才能真正将创业能力应用到实践中去。纵观创业成功人士，都有一个共同的精神特点：吃苦耐劳，永不放弃。在高校进行创业精神教育时，要培养学生树立一种观点：创业是一种有目标的行为，一个具有创业精神的人必然是一个顽强拼搏的人。创业意识的培育还包括培育学生打破社会的、自己的思维定势，主动提高自己的创业能力。

创业相关基础知识及专业知识 创业综合知识包括创业基础知识和专业知识。大学生创业者要具备一定的和创业有关的管理学、财务会计、市场营销等理论内容，课程涉及工商、税务、金融、保险、法律、研发等多个领域。创业还要具备专业知识，掌握本领域的相关知识，熟练相关技能，具备较强的行业适应能力。只有培养学生学好专业知识，鼓励学生结合专业知识主动探索，才能在所学专业中挖掘创业机会，寻找创业资源。

作者：王琳，潍坊医学院医学检验学系学工办副主任、团总支书记，高级人力资源管理师、心理咨询师、助教，研究方向为人力资源管理、大学生职业规划（261053）。

创新与创造能力 创业的本质和核心是创新，要培育大学生具有开拓进取、灵活应变的能力，培养其理性的思辨精神，使之具备良好的判断能力和批判精神，鼓励其在学习和继承人类优秀文明成果的基础上，勇于突破成规，勇于对现有知识进行质疑，不断发现和创新科学知识；鼓励学生参加创新创造活动，不断实践和进取，使其在实践活动中提升创新创造能力。同时需要培养学生具备识别发明创造带来的创业机会，包括外观创新和技术革新，注重创新带来的创业机遇。

创业实施能力 创业实施能力包括自我管理、资源管理、市场营销管理、组织领导等能力。大学生自我管理能力主要是指大学生的心理素质要包括实践感知、创造及独创思维、健康情感、顽强的意志，同时要使大学生具备情绪管理、时间管理、学习管理的能力。资源管理指大学生创业者需要具备统筹人力、资金、物品、信息、技术等资源的能力，要创造实践机会，通过网络模拟、案例分析、情景演练等方式，使大学生具备资源管理能力。要培养大学生具备组建创业团队、科学规划项目、合理分配资源、寻找融资渠道、进行信息甄别分析等多项创业能力。

风险应对能力、法律素养及其他能力 首先，大学生要具备自我评估能力。当前大学生对自己比较自信，对社会了解不全面，盲目创业导致创业效果不好。高校在进行创新创业教育时要帮助学生评估、衡量自己掌握的技能水平，帮助大学生树立正确的风险意识，使学生具备一定的风险预测、识别、规避、解决的能力。同时，在大学阶段要有完备的法律教育体系，使大学生知法、懂法、守法、用法，提升法律维权意识和法律风险防控能力。

3 高校创新创业教育的培养途径研究

在国家“大众创新、万众创业”的号召之下，各大高校创新创业教育正如火如荼地开展，但是效果不是非常明显。笔者认为，创新创业教育应该以学生“创新创业能力”为基础，以促进学生社会能力和职业素养为目标，通过灵活多样的教育方式，开展创新创业教育。

学校要树立科学的、时代的创业教育理念 各大高校要结合学校特色与时代特征，树立科学的创业教育理念，把创新创业教育理念纳入深化教育教学改革之中，纳入人才培养的全过程之中。学校对学生实施创新创业教育，不仅要实施课堂教学、专业教育，还要在课外活动、社会实践中注入创新创业理念。学校的政策制定者要不断学习国际、国家创新创业理念，紧跟时代特征，把富有时代特征和国际视野的创新创业理念运用到学校教育中。

建立完善的课程体系和丰富的师资体系 课程体系是创新创业教育开展的基础，学校要结合实际，将创新创业教育课程纳入人才培养方案中，开设多门与创新创业有关的课程，使理论知识覆盖到创新创业过程的各个环节，把创新创业课纳入每个大学生的必修课程，比如管理基础、法律基础、财务基础、营销基础、时间管理、情绪管理、人力资源管理等。同时，要结合学生专业，增加学生课程选择的自主性，让学生可以根据自己的创业项目有针对性地选择有价值的创业选修课程。

要建立过硬的师资体系，师资不仅有校内理论专家，更要有具有丰富社会经验和创业经验的校外导师。鼓励校内教师参加创新创业能力培训，提升教师创新创业教育教学能力。要充分利用校友资源，发挥优秀校友的优势，聘请兼职教师，使创新创业师资力量不断提高。

要把创业教育与专业教育相融合 如何把创新创业教育融入专业教育中，是高校开展创新创业教育的重要课题。2015年6月，在高等学校创新创业教育改革视频会议上，时任教育部长袁贵仁曾提出要“促进创新创业教育与专业教育的融合”。因此，学校要建立多样化教学体系，要把创业教育有机融入专业教育中，加强相关专业课程建设，鼓励专业教师参与创业教育，鼓励专业教师指导学生进行科研，鼓励专业教师指导学生运用专业知识与技能进行创业实践活动。

强化创新创业教育的实践环节 创新创业教育要做到理论与实践相结合，第一课堂与第二课堂相结合。

一是学校建立创新创业服务中心，在校园里建立孵化器，聘请专业创业培训教师，为学生创业提供咨询和帮助，支持学生创业。

二是高校要大力鼓励学生参与创业有关实践锻炼，创造条件鼓励大学生到校外工厂或企事业单位参观、学习，进行市场调研、聆听报告、实地见习。要利用校企合作，建立学校在企业的实践中心，为学生进行创新创业提供实践基地。

三是通过举办校园大学生创业比赛，培训大学生撰写商业计划书，举办创业大讲堂，举行创业成功 校友报告会，鼓励学生参加社团协会，鼓励学生投身“挑战杯”创业计划大赛等多种方式，推动大学生积极创新，参与创业。

［1］刘立群.建立有利于学生创新创业能力培养的立体化实践教学体系［J］.教育与职业，2013（32）：164-165.

［2］高树琴，杨艳萍.高校创业教育与大学生创业能力培养［J］.湘潭师范学院学报：社会科学版，2007，29（4）：159-160.

［3］任路瑶，杨增雄.创业教育：第三本教育护照：国外创业教育研究综述［J］.教育学术月刊，2010（11）：17-20.

［4］李亮辉.“创客”时代大学生创业者法治素养培育研究［J］.学校党建与思想教育：高教版，2016（4）：81-83.

G642.0

B

1671-489X（2016）18-0154-02

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.18.154