浅析网络环境下学生热衷上网的原因及对策

◆王晶

浅析网络环境下学生热衷上网的原因及对策

◆王晶

网络是一种工具，如何积极发挥出网络的积极作用，需要学校、教师和家长共同努力。要加强对学生的正确引导，让学生通过网络获取对自己成长有利的知识和信息，从而更有利于学生的健康成长。

网络；上网；学生

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.062

1 前言

现代信息网络对人类社会有着巨大的影响和作用。它是各种信息传媒的载体，方便快捷。毋庸置疑，网络对学生学习和生活的影响也日益广泛，其积极意义在于网络可以开阔他们的视野，及时了解时势新闻，获取各种最新的知识和信息，对学习和生活都有很好的指导作用；可以充实头脑，学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面，网络的远程教育更是极大促进了他们学习生活的扩展，网络对于学生来讲也具有一定的消极影响，且不可小觑。常有学生经不住诱惑，置校纪班规于不顾，沉迷于上网，影响了学习，浪费了宝贵时间，有的甚至夜不归家，通宵达旦。有的整天陶醉于那些网络游戏、网上聊天的虚幻世界里，有些学生为了上网，到了触犯法律的境地，因此，作为教育工作者应关注学生热衷上网的问题，引导学生增强辨识能力，正确应用网络，发挥网络的积极作用，促进健康成长。

2 学生迷恋上网的原因及应采取的措施

学生沉迷网吧的原因

1）家长和老师给学生的压力较大。有部分家长对自己的孩子要求过高，期望值过大。要求孩子要达到一定的学习目标，考试成绩要排在班里甚至学校的前几名。平时除了要求孩子完成老师布置的作业外，回家还要做额外的练习，节假日还要让孩子参加种种补习班，对孩子严加管理和监督，孩子没有一点自己的时间和自由空间，玩耍成了可望不可及的奢望；一些老师为了让学生考出好成绩，也是拼命地要求学生做题海战术，久而久之，压得孩子都喘不过气来。学生达不到老师和家长的要求，就只有躲避现实，通过上网玩游戏来减轻或转移自己的心理压力。

2）不能正确处理好自己的人际关系。现在的学生，大多数都是独生子女，家里多宠溺，到了学校，几十个孩子生活在一起了，难免会有磨擦，稍有不顺就跟同学闹矛盾。还有一些学生，由于在家里独处惯了，性格就比较内向，不善于跟同学交往，也不善于跟老师沟通。心理封闭，不喜欢和他人交往，这些因素往往形成了心理障碍，和老师、同学之间就产生了严重隔阂，而为了排解心中的不平或是郁闷，往往也会通过上网玩游戏、聊天，来解除这种烦恼。

3）学习竞争激烈，没有成功感，导致心理不协调。现在我们的校园，学生所接受的教育，仍旧是传统的应试教育，每天没完没了的学习、学习、再学习，考试、考试、再考试；常感学习的不快乐，偶有考试失败，就会让他们产生挫败感。往往在这个时候，网吧就是他们最好的港湾。

对策和措施家长和老师对于沉迷于上网聊天、玩游戏的学生，都应该清醒地认识到，一味地给学生讲大道理是不够的，一味粗暴地禁止，也是行不通的。

1）做好疏导工作，不宜堵压。要重视做好宣传工作和疏导工作，要一分为二地去看待网络这个新生事物，可以通过多种方式让学生在了解上网好处的同时，明确沉迷网络的危害性，逐步使他们明辨是非、权衡利弊，从而做出正确的判断与对待。要引导他们正确处理好上网与学习的关系，为他们提供一个良好的教育环境。决不能简单地加以禁止，因为这种方法只能收效于一时，只能治标不能治本。同时，“堵”也不符合事物发展规律。正确的疏导不仅是尊重学生上网权利的需要，也是全面提高学生的科技文化素质，使他们更好地适应未来社会发展的需要。

2）给学生真诚的爱和关心。被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量。教师应该创造条件让学生感受到老师的爱和集体的温暖。可以组织学生进行一些有意义的活动：以某一主题定期开一些班会、活动，让学生课余时间自己上网查资料，排练一些小节目；让学生感受到，上网也能做一些有益的事情；组织学生观看有教育意义的电影等。通过这些渠道，让学生感觉到老师其实一直跟他们在一起，让他们的课余生活更丰富多彩，过得既快乐又充实。

3）帮助学生树立自信心。每个学生都渴望成功，都渴望通过自己的努力取得优异的成绩。作为家长，不能因为孩子一次考试的失败，就不分青红皂白地大加责备，严加惩罚，让孩子失去信心。作为老师，也不能因为学生考试的不理想，而对其冷落或一味批评。应该引导学生正确对待成绩，让学生拥有一颗平和心，这样学生才不会通过网络来消除自己的焦虑与不安。

4）宽容学生，给学生改正错误的机会。教育家苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对这句话我深有感触。当我发现班里有一个平时比较听话的男生也通宵上网时，我第一反应是挺意外和气愤的，进而是平静地反思自己。我找到他，并没有去责备他，而是和他谈心，自我检讨是不是我这个老师做得不好，对他关心不够，是不是他心里有很多话想说，但又无处去诉说，不敢去和谁说，所以才去网吧用游戏来舒缓自己，用聊天来倾吐自己的不快？通过一番谈心后，这个男生也非常后悔，主动承认错误，表示以后不会再这样了。

3 结束语

21世纪是知识和信息的时代，也是一个充满竞争的时代。未来的社会必将是一个网络与生活紧密联系的社会。要消除网络给我们带来的负面影响，首先就要解决的是人的观念问题。网络是一种工具，它的出现既代表着社会进步的必然结果，关键在于如何利用它、掌握它、发展它，学校、老师和家长要加强对学生的正确引导，让学生通过网络获取对自己成长有利的知识和信息，从而更有利于学生的健康成长。

[1]彭佩生.青少年上网的“利”与“弊”[J]. 河南农业, 2007(18).

[2]高宴英,王海岩,高士华.关于青少年上网成瘾的原因及对策[J].职业与健康, 2004(3).

[3]赵鸿天.浅析网络信息对青少年心理的负面影响[J].晋阳学刊,2001(5).

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1671-489X(2016)01-0062-02

作者：王晶，公主岭市刘房子煤矿学校，一级教师（136103）。