中考阅读词语题语感题型例说

2016-02-16 00:39姜全德
中学语文 2016年15期
关键词:考试题说明文加点

姜全德



中考阅读词语题语感题型例说

姜全德

语文学习的目的在于让学生学习语言,培养语感。而我们教师的任务就是指导学生从语言运用的角度,扣住某些语感因素很强的地方,借助于语言知识,联系生活体验,深入品味语言的魅力,使学生进一步领悟语感。具体的中考试题中,如何理解句中的带点词语,是语文教学的一个重点,也是一个难点,更是中考的一个考点。纵观全国各地的语文中考试题,它们虽然各有要求,但总体来说,现代文阅读中,要注意以下几方面词语的含义:①体现作者立场观点的词语;②表现文章主题思想的词语;③反映深层次含义的词语;④反映具体语言环境的词语;⑤对文章结构起照应连接作用的词语;⑥比喻等特殊词语;⑦根据语境而作别种义项的词语。从考查角度看,中考试题重点从以下几方面解题:

一、前后勾联法——体会加点词语所表达的思想感情

中考试题中,这类考题是比较多的。如:【《父亲的节日》(金鑫)】文末画线句“父亲拿着书,又带着戏票,欢欢喜喜地走了。我的手里,捏着父亲送来的厚厚一叠钱,沉默了好一阵子。”中“沉默”体现出“我”怎样的心理?

阅读全文,我们发现,句中的“沉默”是因为在父亲节这一天,“父亲来看我们了……过了一会儿,父亲又跑过来,在裤兜里摸了半天,摸出一个鼓鼓的信封来,摆在桌上。听你母亲说,你们买房子缺钱,我们想办法凑了点,你收好了。”作者的父亲拿自己的血汗钱来帮助儿子买房,只有付出,不要回报。一切都为儿子着想,而自己却很少为父亲着想,就连父亲节这一节日都忘记了。再加上父亲的这一举动,认为自己很不应该,心里会有很多感动,心里会在想将来一定要好好对待父亲。所以内心感到渐愧、内疚及自责。理解这类问题,要深入理解文本内容,把倾注在作品中的感情准确地提炼出来。

二、语境体悟法——体会带点词语的含义

带点词语分含义为两类:一类是一般含义,一类是深层含义。一般含义多指它们的本义。

比如【《描花的日子》崔国伟】:“写出下列句子中加点词的含义。(1)她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。(2)我发现父亲也很高兴,他让他们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。”

通阅全文,结合该词所在语境,不难发现,母亲和外祖母可以做她们最愿意做的事,描花。所以他们很高兴。而父亲看到外祖母和母亲高兴,他就高兴;他能为家人做些事情感到高兴。

深层含义则指词语的引申义、比喻义等,需要认真地分析作品的内容和背景才能得出。

例如【《草木的理想国自序》阿来】:第②段中,作者说“我不能忍受自己对置身的环境一无所知”。这句话,为什么有人认为是“狂妄”的?为什么“我”认为是“谦逊”的?请简要回答。

文段里讲到“有朋友善提醒过我,不要玩物丧志,但我倒自得其乐,要往植物王国里继续深入。文字记录不过瘾了,又添置了相机,学习摄影,为植物们的美丽身姿立此存照。”由此看来,“狂妄”一词便是朋友认为对世事的理解已然不易,还想了解自然环境,自以为能通晓这个世界,这是狂妄的。而“谦逊”就是指进入和学习自己置身的自然环境,尽力去了解世界,这是谦逊的姿态。

三、换词比照法——体会带点词语能否用括号里的词代替

括号里的词语与题干中的带点词语意思相近,若用它来连接句子,念起来也通顺,但表达效果不好。

例如【《雪人》肖复兴】:“特别是孩子们,围着它打雪仗,笑声随着雪花飞扬,溅得四处都是。”这里的“溅”能换成“飘”吗?为什么?

该题的命题者采用置换字词的办法,让学生比较、推敲、品味语言使用的妙处,从而形成语感。我们试着将“飘”带回原文进行比较,发现,该词语在不同的语境里,有不同的含义。如果从热闹场面看,不能置换。因为“溅”字化无形为有形,比“飘”更能表现孩子们热闹欢快的场面。如果从照应角度看,能够置换。因为“飘”字写出了孩子们的笑声的轻盈悠扬,不仅表现了雪人带给孩子们的快乐,而且与上文“雪花飞扬”相照应,比“溅”更能表现笑声传播得广远。

体会此类句子,应答出以下几点:①能否用括号里的词语代替;②为什么括号里的词语不当;③用了带点词语好在什么地方。这样才能把问题答得全面。

如果问题是在说明文中,那么,我们可从以下几方面作答:①表态:不能(或能)替换;②定性:解释原词意思或带词解释句子;③定性:解释所换词语意思;④若替换,句子意思有何改变;⑤原词体现了说明文语言的准确、周密性。

四、逻辑推理法——体会带点词语的严谨周密

带点词语用得严密,多出现在解说性(多指说明文)的句子里。命题者经常从概念、判断、推理方面,采用试题形式,指导学生对语言进行比较、推敲、品味,学生就会逐渐和形成对语言的逻辑严密感。

例如【《昆虫般大小的机器人》:简要说明“一般说来,目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。”句中加点文字的语言特点。该题就是考查加点词语的严密性。“一般来说”排除了有的机器不能取代机器人做工的可能性,体现了说明性语言准确、严密的特点。

解答这种题型,我们可从以下三方面入手:①解释词语意思;②带词解释句子(结合具体内容分析);③XX词体现了说明文语言的准确、周密。

五、删减比较法——删掉带点词语,表达效果有什么不同

带点词语在句中起着关键的作用,删掉了加点词语,句子是简洁了,而且也读得通顺,但是表达效果却产生了变化。命题者的意图就是让学生比较、推敲、品味语言使用的妙处,从而形成语感。

例如【《凶手WiFi》】:“不过需要提醒的是,如果WiFi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。那么,作为普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢?”句中加点的“极”字能否删去?为什么?

我们通过比较阅读,这个“极”字是不能删掉的。“极”是表程度的词语,强调可能性大,说明如果WiFi使用不正确,很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用,体现了说明文语言的准确性。

解答这种题型的处理方法主要是:①表态:不能(或能)删;②定性:解释这个词或带词解释句子;③若删去,句子意思变成了“…”这与事实不符合,表达不准确(太绝对了);④XX词体现了说明文语言的准确性。

此外,对于带点词语,有的中考试题要求从修辞的角度去理解,从表现人物品质的角度去理解,从代词的指代意义去理解等等,无论从什么角度,我们都要结合文本材料,联系上下文,推断词语在文中的含义,揣摩作者选择、使用这个词语的写作意图,认识词语在文中的特殊含义以及它的表达作用。

作者单位:★四川内江市第七中学。

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