怎样成功地上好一节美术课

◆王大博

(吉林省四平市第二中学)

怎样成功地上好一节美术课

◆王大博

(吉林省四平市第二中学)

美术是一门综合性科目，一堂好的美术课，应该是既传授美术知识，同时又培养学生正确的审美观、良好品德和生活习惯。美术课教学与其他学科教学一样，要以提高学生总体素质为目标。也就是说，美术课上，也要教书育人，既要注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养小学生的创造能力与思维能力。

美术课 范画 评价

有人认为，上美术课是很轻松、很容易的一件事。上课时，出示一些作品，学生照葫芦画瓢；也有人认为，上美术课是一种重复的机械劳动，每节课都是老师作示范，学生跟着画，没意义，没创新。这些都是片面的说法，我认为真正要上好一节美术课，并不是那么简单。

一、上好美术课的前提条件

1.教师要高度爱岗敬业

教师首先自己要热爱自己的美术教学工作，美术教师要有扎实的基本功，要用高度的热情对待教学工作，遇到教具、课时等困难的时候要想办法克服，利用自己的专业特长感染同事，教育学生，做好德、智、体、美、劳教育中的美育工作。

2.引导学生正确认识美术

每次接手初一新生，我都要问一个问题：“什么是美术？”大多学生会答：“就是画画。”然后，我就开始纠正，告诉他们其实美术的范畴很广，它包括绘画、建筑，工艺美术，广告装潢。绘画只是美术范畴中的一种，美术联系其他各学科，渗透各学科，体现在生活的衣食住行中，是一门很有趣的学科。

3.精心地进行课前准备

教师在备课前要先通读全课，初步了解本课的教学重点，备教材和备学生。教师备课是一个准备的过程，是为了更好地上课。比如，七年级下册有一节课难度很大，要求学生运用超现实主义绘画的手法来创作一副环保招贴画。怎样才能让学生通俗地理解超现实主义的手法呢？我找来两幅不同风格的画让学生观察比较，一副是很怪异的超现实主义作品，一副是很合情理的风景画，我让学生找出其中一幅画的怪异在何处，这样就很自然地引出了超现实主义的表现手法。同时这课的重点是要学生创作环保作品，可是学生连当今世界面临哪些环境问题都不清楚怎么创作呢？于是，我查找了一些有关环境污染的图片做成幻灯片让学生看，去激发他们的创作热情。同时搜集了许多优秀的环保招贴画，在学生创作时循环播放并配上环保歌曲《地球，你好吗》，有了图片供学生参考，又有音乐来烘托气氛，这样作业的难度就大大降低了，学生画起来也就得心应手了。

4.勤练笔，多做教具，多画范画

我常常准备一本速写本带在身边，没事了就画画，看到值得画的东西就把它画下来，有时画下学生课间运动的动态，有时画下校园里的植物，有时画下车棚里的车辆，有时画下各位老师办公时的姿态，有时画下开会时领导的讲话姿势……这样不仅锻炼了自己的绘画能力，还能在课堂上给学生当范画用。那一张张范画都是生动的教材，因为都是学生平时熟悉的人和事，所以比教材上的画更生动，更有说服力。

二、如何成功地上好一堂常规美术课

1.要善于组织教学

上美术课一般要准备的学习用品较多。教师要有计划，预先布置，以防止学生在上课时手忙脚乱。例如，水彩课，课前要带水彩笔；水墨画要准备好墨汁、毛笔、宣纸，手工课要准备好手工材料等。学习用品的使用也要有一定的规范要求，学生严格遵守。有了充分准备，教师善于组织教学，课堂教学的顺利进行就有了保证。

2.要巧妙引入新课。

“兴趣是最好的老师”。激发学生的学习兴趣，发挥其主体作用，由被动的接受者转变为主动意义的建构者，教师的巧妙引入新课起着主导作用。教师积极创设合适环境，引起学生的共鸣；教师的教态、语言要亲切、生动，多用鼓励的、表扬的语言，增强信心。例如，水墨国画《学画山水画》一课，课前我在教室挂上了一些国画作品，学生观察欣赏，置身于美妙的墨色之中，让学生说一说想法，谈一谈感受，一步一步地引入新课。

3.要精心设计课堂教学

因为中考压力，初中美术课往往会被挤占课节，我便常常围绕教学目标，把一些相近内容设计成单元教学形式，引导学生自主学习，认真翻阅教材，梳理出本组教学的主要学科知识。这种貌似传统的学习方式较少用在美术学科的学习中，但是其实在图文并茂的教科书中有大量的信息。弃之不用，再利用多媒体课件啊等曲折求之，实在是不够明智的行为。而且通过短时间的有效阅读，便能尽可能多地获取到相关信息，不仅让学生有直观的视觉感受，也锻炼了学生的阅读，学生会非常有成就感。学生机学会了合理的使用教材，更掌握了这种学习的方法，培养了收集获取信息的能力。

还要根据学科特点和学生的年龄特征，采用灵活多样的教法，尽量使学生动手、动口、动脑“三结合”。比如，把绘画步骤编成打油诗，既活泼生动，又容易记忆；绘画中配上合适的乐曲，使得学生心情抒畅，激发他们的创作欲望，等等。

4.要适时适度评价

学生经过努力画出来的作品，都想得到老师的表扬鼓励。因此，教师的评价要合理，切记使用打击学生积极性的语言。教师要肯定作品的优点，加强信心，然后以商量的语气征求学生意见，错误的地方应该怎样去改正将会更好，更完美。

总之，美术课的课堂教学千变万化，教法也要灵活多样，只有教师全身心投入到教学过程中，做到乐教，学生才能乐学。