关于构建“书香安庆”的思考和对策建议

储流杰，王琼英，孙腊梅，李　莉

（安庆市委党校图书馆,安徽　安庆　24605 2）

关于构建“书香安庆”的思考和对策建议

储流杰，王琼英，孙腊梅，李莉

（安庆市委党校图书馆,安徽安庆24605 2）

书香社会是人类社会文明进步的重要标志，构建书香社会是当今世界发展的潮流和共识，也已成为党和国家文化强国的战略指向。构建书香安庆是时代和现实发展的客观需要，并从战略高度和长远角度对如何构建“书香安庆”提出了一些具有针对性和可操作性的对策建议。

阅读社会；书香社会；全民阅读；书香安庆

1　构建书香安庆的时代背景

1.1书香社会是社会文明进步的重要标志

伴随文字和书籍的诞生，人类开启了阅读的历程，人类社会从此就有了书香的味道。从早期社会可阅读资源十分有限且阅读只是少数人、部分人的权利，到今天可阅读资源异常丰富且阅读已成为公民基本公共文化权利，国家从立法上保障公民阅读权利、政府从组织制度上推动全民阅读并着力构建书香社会(或曰阅读社会)，让社会处处充盈书香、人人浸润书香，这是人类社会文明的重大进步。书籍汇聚了人类的思想智慧，承载了人类的历史，同时也把人类引向更加美好的未来。人类社会发展的历史从某种意义上讲是一部阅读史，阅读推动着人类自身的成长和社会的文明进步。从个人的成长进程看，阅读可以使人知书达理、开启智慧、净化心灵，阅读是一个人获取知识、提升素质、完善自我、通达理想境界的基本手段和重要途径，没有阅读就不可能有个体智慧和心灵的成长；从国家和民族的发展进程看，国民阅读水平标志着一个国家社会发展的文明程度，某种意义上来讲一个国家竞争力取决于国家的阅读力，阅读对于提升一个国家国民整体素质和创新能力（科技创新、思想创新、艺术创新能力以及这些创新的影响力）、构建核心价值观起着关键的作用，一个不读书的民族是没有希望的民族；从一个城市的发展来看，阅读是提高市民科学文化素养、促进城市文明、提升城市品位的重要举措，大力推动全民阅读可以实现广大市民的文化权利、满足广大市民的文化需求，也有利于增强城市软实力、淳化社会风气、增进社会和谐。

1.2构建书香社会是当今世界的潮流

西方虽然没有书香社会这个说法，但有着和书香社会意涵相同的 “阅读社会”（Reading Society）概念，意指社会每个成员人人读书，阅读是每个人日常生活中必不可少的一部分。一是世界上不少国际组织都在积极倡导构建阅读社会，组织开展大规模的世界范围内的读书活动。1972年联合国教科文组织（UNESCO）向全世界发出“走向阅读社会”的召唤[1]，1982年提出“建设阅读社会”的目标和世界性行动计划[2]2，1995年将每年4月23日定为“世界读书日”并提出“希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。”[3]国际图书馆协会联合会（IFLA）一直通过成立素养和阅读分委员会，帮助全球图书馆员制定鼓励和支持阅读方案和项目、发布相关宣言以及制定各种指南、评奖、进行阅读推广方面的研究等，致力于全球范围内培养和提高民众阅读兴趣和阅读能力、提高民众素养、促进阅读和终生学习[4]。二是从国家战略高度、政府层面来推动全民阅读已成为世界主流。很多国家都从国家战略的高度推进国民阅读，主要表现在政府立法保障阅读、开展国家阅读行动计划、设立专门机构推动阅读、国家元首亲自倡导阅读等。1991年 《美国2000年教育战略》明确提出到2000年每个美国成年公民都能读书识字[5]124，1997年克林顿总统发起 “美国阅读挑战”运动[6]，1998年美国国会通过了《卓越阅读法》[7]，2001年布什总统提出《不让一个孩子落后法案》和“阅读优先”计划[8]。英国政府1998年就提出“打造举国皆是读书人”的口号，曾创造性地将读书周、读书月延长为“阅读年”。德国共有200多个促进阅读的社团组织，其中成立于1988年的德国促进阅读基金会，其历任名誉主席都由德国总统担任。2006年俄罗斯出版与大众传媒署与俄罗斯图书联盟共同制定并发布 《国家支持与发展阅读纲要》。埃及于1991年开始推出“全民阅读计划”，成立全民阅读计划最高委员会，1994年又开始实施“家庭图书馆”大型文化工程[2]3。日本早在196 0年就曾发起“亲子读书运动”，倡导家长每天陪孩子看书不得少于20分钟[5]124，1997年修正的“学校图书馆法”规定学校规模超过12个班必须指派学校图书馆员，2001年底颁布“日本儿童阅读推进法”，将每年4月23日为日本儿童阅读日[2]3。

1.3构建书香社会是党和国家文化强国的战略指向

党和国家历来高度重视、积极倡导、大力推动全民阅读工作，把倡导、推动全民阅读作为提高国民素质、保障公民文化权利、培育社会主义核心价值观、建设学习型和创新型社会、增强国家软实力、提高综合竞争力、促进社会和谐和文明进步、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要举措，构建书香社会已成为党和国家文化强国的战略指向。1997年1月中宣部、文化部等九部委联合发出《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建立阅读社会”的知识工程，目的是传播知识、倡导读书、推动社会文明进步。2000年，全国知识工程领导小组确定每年的12月为 “全民读书月”[8]。2009年5月时任国家副主席、中央党校校长的习近平在中央党校一次重要讲话中指出，领导干部的读书水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，领导干部要自觉做到爱读书、读好书、善读书，积极推动学习型政党、学习型社会建设[6]。党的十六大、十七大和十七届四中全会对建设创新型社会、学习型政党作了深刻论述。《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》《国家基本公共服务体系“十二五”规划》等，也对全民阅读提出明确要求。2013、2014年度国务院法制办都把《全民阅读促进条例》起草工作列入立法计划。党的十八大报告首次将“开展全民阅读活动”纳入我国社会主义文化强国建设，并把它作为丰富人民精神文化生活和建成小康社会的一个重要行动，作为增强文化整体实力和竞争力的重要举措。去年和今年的全国两会都把“全民阅读”写进《政府工作报告》，而今年的政府工作报告首次明确提出要“建设书香社会”，两会还权威发布了“书香社会”的解释：书香社会是指优质出版物供给更加丰富，社会基础阅读设施更加完善，特殊群体基本阅读需求得到更好满足，社会主义核心价值观深入人心，在全社会形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚[9]。

1.4书香中国活动在全国蓬勃开展

从国家层面看，从2006年开始，国家新闻出版广电总局会同中宣部等部门持续10年开展全民阅读活动，通过组织倡导、搭建平台、塑造品牌等举措促进全民阅读[10]。多年来，国家新闻出版总局努力打造全民阅读品牌，成功创办了 “书香中国”阅读晚会、“书香之家”推荐活动、“大众喜爱的50种图书”评选等优秀品牌，组织开展了农家书屋工程和城乡阅报栏（屏）工程等。“书香中国”已经成为国家新闻出版广电总局指导各地开展全民阅读活动的重要品牌。从地方层面看，一是书香活动在全国各地蓬勃开展，每年的世界读书日全国各地都会开展一系列丰富多彩、各具特色的全民阅读活动，“北京阅读季”、上海书展、深圳读书月、“书香江苏”、“书香上海”、“书香荆楚”、“书香八闽”、“书香岭南”、“三湘读书月”、“南国书香节”、“天山读书节”、“书香重庆”、“三秦书月”、“书香八桂”、“书香龙江”等一批“书香”品牌已经成为我国文化建设的亮丽风景，成为人民群众的精神盛宴和文化大餐。二是不少地方政府高度重视并着力书香建设。江苏、湖北从立法上推动和保障书香社会建设，分别出台了《江苏省人民代表大会常务委员会关于促进全民阅读的决定》和《湖北省全民阅读促进办法》，成为我国保障全民阅读的第一部地方性法规和地方政府规章；北京、上海、江苏、湖南等地从2011年起开始“城市阅读指数”调查并发布报告，旨在通过调查分析，建立科学客观的城市阅读指标体系，进行考察的同时也不断完善地区居民的阅读现状和公共阅读环境，现在“城市阅读指数”已经成为衡量城市文化氛围的重要名片，这种通过科学的考量，带动全民阅读模式、活动、评价转变的方式，已逐渐成为城市软实力的重要组成部分。三是不少城市把书香城市建设纳入城市发展规划和发展战略，涌现深圳、苏州、北京等一批书香城市建设的典型。典型之一是全民阅读“深圳现象”[11]。深圳市政府和民间阅读推广活动蓬勃开展，2000年就将每年的11月设立为 “深圳读书月”，2003年深圳开始打造“图书馆之城”，2010年深圳将“读书”写进了城市规划——《深圳读书月发展规划（2011—2020）》，连续15年的读书月活动共举办各种读书活动达4 729项，共邀请121位国内外知名学者、作家举办讲座，直接和间接参与总人次达到1.06亿，在民间涌现出“三叶草故事家族”、“彩虹花公益小书房”、“深圳读书会”、“后院读书会”、“读书吧”、等一大批颇具特色的读书（阅读）组织，深圳现有公共图书馆640座，200多台24小时自助图书馆服务点遍布全市街道、社区以及大型工业区，“每1.5万人拥有一个社区图书馆”，人均藏量2.56册[12]，在深圳书香已经成为深圳普通百姓生活中无处不在、不可或缺的元素，读书阅读蔚然成风，书香人家、阅读推广备受尊崇，2013年10月深圳被联合国教科文组织授予“全球全民阅读典范城市”[13]。

2　构建书香安庆的现实意义

2.1构建书香安庆是传承和弘扬安庆精神的时代需要

安庆历史悠久，文化底蕴深厚，千年文化铸就“崇文尚德、务实创新”的安庆精神，其中“崇文”是安庆精神之本。安庆自古就形成了尊师重教、诗书传家的“崇文”传统，可以说“崇文”是安庆人的文化基因，“穷不丢书，富不丢猪”是安庆人千百年来世代崇文的真实写照，安庆因“文”而闻名，安庆因崇文而世代流淌着书香的味道。正是千百年来绵延不绝、世代相承的浓浓书香孕育了安庆璀璨的古皖文化、禅宗文化、戏曲文化、桐城派文化，才有了“安徽之源”“文化之帮”“戏剧之乡”“禅宗圣地”之美誉；正是千百年来根植于心的书香情结使得安庆重文尚学、教育繁盛、代有英豪，从皖山皖水中走出的历史文化名人灿若星河、溢彩流光；正是千百年来的书香熏陶、文以化德形成了安庆淳厚“尚德”之风，凝聚而成勤勉敬业、重性重义、至和礼让、抱守“三孝”、务实坚毅的价值取向；正是翰墨书香的智慧启迪、思想激荡使得安庆人具有勇立潮头、解放思想、敢于创新的胆识和勇气，也使得安庆在不少方面开风气之先、诞生过无数中国和安徽的第一。构建书香安庆不仅是顺应当今时代发展潮流、贯彻落实党和国家文化建设重大战略部署的需要，而且是传承安庆书香文化、弘扬安庆精神，让古皖文化重放异彩，让安庆精神焕发时代生机，通过在全社会大力推进全民阅读活动让书香涵养安庆精神、凝聚发展能量、开启智慧之光、激发创新发展动力的需要。

2.2构建书香安庆是推进安庆文明进步的必然要求

多年来安庆在推进全民阅读、建设书香城市上也做了不少工作。一是全民阅读活动深入开展。自2006年以来安庆一直坚持开展全民阅读活动，通过举办书市、送书到基层到校园到机关、开办安庆大讲坛、阅读经典等活动丰富市民阅读、培养市民阅读兴趣、提高市民的文化素质。“安庆大讲坛”自2011年开办到2014年底一共举办了105场讲座，围绕群众关心、关注的热点问题邀请各学科、各层次专家学者讲课，内容涵盖政治、经济、社会、文史、读书、百姓生活、养生保健等方面，现已经成为安庆公共文化服务一个品牌，深得市民读者的广泛赞誉。2015年首届“书香安庆阅读季”，通过开展图书流动展销优惠、关爱老人公益阅读、建设“读书会”和职工书屋、“桐城文化系列讲座”、图书赠送等一系列读书活动，倡导全民阅读，激发读者市民的求知欲与创造力。2015年10月开展的“中华经典阅读安庆市小学生知识竞赛”活动，在社会产生了广泛的影响，通过阅读经典活动推动了小学生对中华经典知识的了解和阅读。二是全民阅读的根基进一步巩固。通过加强公共图书馆、基层图书室、网络数字资源服务公共平台、安庆区域图书馆资源共享体系建设等举措努力夯实全民阅读根基，建立和完善公共阅读服务体系。目前安庆全市共有10个公共图书馆、40多个基层图书室、1961个农家书屋、9个残障读者阅览室 (配置盲文图书3 156册)；市图书馆大力推行总分管制建设，已建成3个分馆、52个图书借阅点；2014年开通了“书香安庆”全民阅读网，为市民提供包括畅销小说、人文社科、经管励志、人物传记等电子图书的在线阅读；2011年市图书馆牵头着力构建安庆区域文献资源共享服务体系，14家图书馆签订《安庆区域图书馆文献资源共享服务合作协议》，推动区域文献资源的共建、共享。但毋庸讳言安庆在推动全民阅读、建设书香城市方面还存在一些问题，主要表现在两大方面：一是在推进全民阅读活动上重形式而轻实效、重表面文章而轻实质内容、重应时抓促而轻长远谋划，作为主体的政府在推动全民阅读上力度不大、起点不高、效果不明显，全民阅读的热情还不高涨、阅读率还很低迷、社会对全民阅读重大意义的认识不足、民众的阅读理念还没有根本转变，“不读书”以及功利性、碎片化阅读、浅阅读现象明显，这一点从安庆公共图书馆到馆人数的逐年下滑、遍布大街小巷的棋牌室、网吧、领导干部忙于事务不读书、随处可见的“低头一族”现象等可以得到有力印证。二是在公共阅读服务体系建设上存在明显短板，全民阅读基础不牢固、体系不健全，公共阅读资源和设施不足、不均衡，从公共图书馆数量上看，相关统计公报数据显示①平均万人图书馆数是根据国家、省、市统计局发布的2014年度国民经济和社会发展统计公报中人口总数（分别为136 782万人、6 082万人、620万人）除以公共图书馆数(分别为3 110个、109个、10个)计算所得。，安庆公共图书馆10个，平均62万人拥有一个公共图书馆，低于全省、全国平均水平（分别是55万、44万人一座图书馆），农村、社区、企业等基层图书馆（室）数量严重不足，公共图书馆分布不合理、发展不均衡、公共阅读服务体系不健全，无法实现基本阅读服务的公益性、基本型、均等性、便利性；从公共阅读资源上看，相关统计年鉴数据计算②人均图书册数是根据国家、省、市统计局官网发布的2014年统计年鉴中公布的图书总藏量（分别为74 896万册件、1 464万册、93.94万册），除以人口总数（136 072万人、6 030万人常住人口、621万人）计算所得。，安庆公共图书馆图书总量93.94万册，人均图书0.15册，低于全省、全国人均水平（分别是0.24册、0.55册），远低于国际上人均2册标准，而人均新增图书量、年人均阅读量等其他指标也很低。这些问题与文化底蕴深厚、书香传统浓郁的文化大市不相称，与安庆经济社会发展的形势和要求不相适应，与书香城市建设典范城市、先进城市存在很大差距，无法切实保障民众基本阅读权利和阅读需求、实现公共文化服务均等化。

2.3构建书香安庆是实现文化强市的战略举措

为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦，党中央提出了 “五位一体”总布局，省委提出打造“三个强省”（经济强省、文化强省、生态强省）、建设美好安徽的奋斗目标，市委市政府提出“四个强市”（经济强市、创新强市、文化强市、生态强市）的发展战略，这当中文化建设都是战略布局和战略目标的重要方面。文化是综合国力的总要组成部分，也是一座城市的灵魂，体现了一座城市的文化品位、文化软实力和核心竞争力。一座城市的建设和发展归根结底是要靠人，需要靠市民科学文化素质的智力支持，需要价值观念和理想信念的精神支撑，而这一切都有赖于全民阅读活动的深入开展，阅读可以提高素质、树立信念、改变生活、促进和谐、推动发展。书香安庆建设可以说是文化强市的一个战略抓手，因为书香安庆不仅关涉文化，同时影响到城市社会的方方面面、各个领域、各个阶层、每一个市民，影响到城市发展的现在和将来。构建书香安庆就是通过书香城市建设提升城市的阅读力，进而提升安庆的文化品位、文化软实力和城市创造力（科技创新、思想创新、艺术创新能力），为安庆的科学发展、跨越发展、和谐发展、可持续发展提供精神动力和智力支持。

3　构建书香安庆的对策建议

3.1做好书香安庆的顶层设计

市委市政府应从战略高度和长远角度确立书香安庆在城市发展中的战略地位，将书香安庆建设作为城市发展战略的重要组成部分列入安庆“十三五规划”、安庆城市发展中长期规划、安庆文化建设重点工程当中；应尽快成立由市委、市政府主要领导挂帅、各相关部门负责人组成的书香安庆建设领导小组，组织、协调、实施书香安庆建设；尽快制定出台《关于促进全民阅读、建设书香安庆的决定 （或意见）》，阐述书香安庆建设的重大意义、指导思想、目标和原则、相关举措等；委托权威机构开展安庆全民阅读现状调查，邀请专家学者把脉“书香安庆”建设、研究制定书香安庆建设专项规划和书香安庆建设具体指标体系，作为今后一个时期我市全面深入开展全民阅读活动，不断完善阅读保障 （阅读设施、阅读资源、保障条件等）、丰富阅读服务、提升阅读成效、营造书香环境的行动指南。

3.2筑牢书香安庆的根基

作为书香安庆建设的主体，市政府要切实加大力度加强公共阅读服务体系建设，统筹推进区域城乡公共文化基础设施建设，将城镇作为主要提升和完善区域，把农村作为推广和延伸区域，着力构建结构更加完善、布局更加合理、覆盖面更加广泛、资源更加丰富、手段更加先进的市、县（区、市）、街（乡、镇）、社区（村）公共图书馆服务体系，同时积极鼓励和支持学校、机关、企业等非公共性图书馆（室）建设，以安庆城区和县（市）城为先行试点，探索实行总分馆制，构建以资源共建共享共知为目标的区域图书馆联盟，加强区域阅读资源的整合，构建以云计算技术为基础的书香安庆云平台（安庆区域数字资源公共服务平台）。

3.3搭建书香安庆发展框架

建议采取“图书馆着重提升、特殊群体着重保障、主体活动优先支持、数字阅读优先发展”“两着重、两优先”的路径模式，以图书馆尤其是公共图书馆作为推动全民阅读构建书香安庆的主力阵地，以儿童及青少年作为阅读习惯养成、阅读能力提升的服务主体对象，以特殊人群(农民、残障人士、留守儿童、外来务工人员等)作为阅读关爱对象，以“香安庆阅读季”和“安庆大讲坛”等作为牵引全民阅读推广的主抓手，以数字阅读作为全民阅读的平台支撑和技术手段，通过 “五大行动计划”，即公共图书馆振兴行动、青少年儿童阅读助跑行动、全民阅读品牌创建行动、特殊群体的阅读阳光行动和数字阅读促进行动，搭建“公共保障、教育推动、阳光关爱、活动牵引、数字支撑”的全民阅读发展框架。

3.4创新书香安庆建设运行机制

在书香安庆建设上实行“两优先一大于”、“三纳入”、“四作为”，为促进全民阅读、构建书香安庆提供制度保障，即公共阅读服务基础设施建设优先于城市基础设施建设、公共阅读设施建设投入优先于各单位办公经费投入、书香安庆建设投入大于财政收入增速，将“书香安庆”创建活动纳入市委市政府常务会议研究议程、“书香安庆”建设纳入安庆城市发展规划、“书香安庆”创建经费纳入财政预算支出，将推动“书香安庆”创建工作作为社会主义精神文明建设内容、作为现代公共文化服务体系建设内容、作为各级政府目标考核内容、作为各级领导班子和领导成员年度考核内容，推动书香安庆建设“四化”（制度化、常态化、长效化、全面化）。

3.5扎实推进全民阅读

推进全民阅读需要凝聚全社会的力量，建议构建“政府层面、专家层面、企业/机构/社会层面”的“三层级”全民阅读推广组织架构，筑起政府为主导、专家为支撑、企业/机构为骨干、社会为主体的“四位一体”组织机制，形成全社会积极参与、多层级跨行业合力推动的联动效应；在推进全民阅读上，要在发挥政府的主体作用、公共图书馆主阵地作用的同时，鼓励和支持成立民间阅读推广组织和机构；要以典型活动、典型人物、典型场所、典型机构为抓手，发挥全民阅读示范带动作用，推动全民阅读工作落到实处，见到实效；要创新全民阅读活动方式和内容，要在办好书展、倡读经典、送书到基层等活动的基础上，广泛开展读书荐书、图书漂流、读书沙龙、读书演讲等群众性阅读活动；要谋划好 “书香安庆阅读季”“安庆大讲坛”的主题，增加书香内容，如书香社会是文明社会的重要标志、打造书香安庆、安庆书香文化的当代传承、书香安庆建设与市民文化权利、书香安庆建设与文化强市、城市因书香而更有品位、生活因书香而更美好、市民因阅读而受人尊重等，充分发挥其品牌影响力和引领作用，激发市民阅读兴趣。

3.6着力营造书香环境

一是发挥媒体宣传推广作用，探索全媒体宣传推广方式，建立媒体工作小组，组建全民阅读媒体服务平台，积极推动报纸、广播、电视、网络等多种媒体及其栏目全方位、多角度、大纵深报道全民阅读活动，在全社会形成“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的文明风尚，营造出良好的读书氛围。二是发挥家庭、学校在青少年阅读习惯培养上的关键作用，高度重视书香家庭、书香校园建设。父母是孩子第一任且一生教师，要身教言教并重，给孩子营造一个良好的家庭阅读环境；父母要带头读书，开展亲子阅读活动，让书香沁入孩子心灵。学校要创新教学方式和教育理念，注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。三是发挥典型人物的模范带头作用，通过领导干部善读书、专家学者荐好书、文化精英讲读书、企业老总谈读书、书香模范畅言读书、校园学霸赞读书等活动，在全社会营造读好书、读书好、好读书的社会氛围。四是发挥全民阅读激励政策的导向作用，通过书香县区、书香乡镇、书香社区、书香校园、书香单位、书香家庭、书香之星的推荐、评选和表彰，宣传、推广书香集体、书香个人的先进事迹；建立书香奖励基金，奖励弘扬书香文化和致力书香安庆建设的先进集体和个人（弘墨基金）、励志读书成才的青年学子（弘志基金）、潜心治学研究的学者（弘学基金）、甘于发明创造和科技革新的科技专家 （弘创基金）、传播精神文明的道德模范（弘德基金）；在选人用人上突出真才实学、在评优评先上突出实际才干、在晋职加薪上突出创新成果，在全社会真正树立尊重知识、尊重人才、尊重创造的崇文敬文价值观念。通过这些举措努力在全社会营造良好书香环境，使读书变成一种优雅的习惯、一种健康的生活方式、一种文明的时尚、一种高尚的追求。

[1]百度百科:全民阅读[EB/OL].[2015-09-13].http://baike.ba idu.com/.

[2]程亚男.关于阅读推广的几个问题[J].图书馆研究与工作，2009(4):2-5.

[3]聂震宁.国民阅读的状况与全民阅读的意义[J].现代出版，2015(1):5-10.

[4]张婷.基于《阅读推广：理念·方法·案例》的全民阅读推广“全景图”[J].图书馆杂志,2013(11):110-112.

[5]李亚平.试论全民阅读社会中图书馆的责任与作用[J].河北民族师范学院学报,2015(3):123-125.

[6]朱永新.全民阅读应成为国家战略[N].光明日报,2013-04-21(9).

[7]国外助进全民阅读的经验 [EB/OL].[2015-09-13].http:// www.ahlib.com/ah/quanminyuedu/yuwaijingjian.htm.

[8]中国提倡全民阅读简史 [EB/OL].[2015-09-15].http:// news.xinhuanet.com/book/2010-04/22/content_13403005. htm.

[9]两会授权发布：政府工作报告中相关词语注释 [EB/OL]. [2015-09-15].http://news.xinhuanet.com/politics/2015-03 /13/c_1114629906.htm.

[10]“全民阅读”与“我要读书”[EB/OL].[2015-09-25].http:// culture.gmw.cn/newspaper/2015-04/30/content_1063153 91.htm.

[11]张军.全民阅读中的深圳现象[J].深圳信息职业技术学院学报,2014(6):1-6.

[12]唐艳琴.深圳“书香社会”建设蓬勃开展[J].中国职工教育,2015(4):50.

[13]联合国教科文组织授予深圳 “全球全民阅读典范城市”称号[EB/OL].[2015-09-15].http://news.xinhuanet.co m/world/2013-10/21/c_117807035.htm.

(编发：罗志军)

Thinkings and Suggestions on the Scholarly Anqing Building

CHU Liu-jie,WANG Qiong-ying,SUN La-mei,LI Li
(Party School of CPC Anqing Municipal Committee,Anqing 24605 2,China)

this article holds that Scholarly Anqing Building has very important contemporary&realistic significance,and puts forward some thinkings and suggestions on the Scholarly Anqing Building.

Reading society;Scholarly society;Nationwide reading;Scholarly Anqing building

G127

G127

A

2095-5 197（2016）01-0005-06

储流杰（1964-），男，副研究馆员，本科，研究方向：图书馆学基础理论、区域经济、科技创新；王琼英（1964-），女，副研究馆员，本科，研究方向：数字化建设、情报资料工作；孙腊梅（1964-），女，副研究馆员，本科，研究方向：数字图书馆、信息管理；李莉（1963-），女，馆员，本科，研究方向：期刊工作、专题库建设。

2015-12-15