说“止”

王昕瑜

有人说，知足常乐，高官厚禄、荣华富贵于我何加焉，这个应当“止”；又有人说，男儿当自强，应如大鹏扶摇直上九万里，这个不应当“止”。“止”与“不止”，都是一种生存的智慧。

人们都不愿意一生如草芥般沉寂，都希望自己能长成参天大树，这便是与生俱来的不知足。拿破仑有一句流传颇广的名言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话的核心便是要不断地进取，一代名流征服欧洲的事迹至今镌刻在法兰西的凯旋门上。

知足是人生难得的一种处世态度。欲望是无止境的，就像一条锁链，一个牵着一个，永远都不能满足。知足意味着淡泊名利，超越尘世的俗欲而得到心灵的宁静。知足意味着拒绝盲目地与他人在无知方面进行比较，多多感念自己所拥有的物质财富。譬如，拥有健康的身体、爱人的眷恋、亲人的惦念、老师的教诲、长辈的叮咛……这些都是我们应该知足的依据和理由。然而，很多时候我们不想做自己，一味地羡慕别人，我们羡慕不属于我们自己的生活，这正好反映了我们“不知足”的一面。

有时候，“不知足”并非全都是坏事，在某种意义上它是一个人走向成功、实现自己人生理想的内在动力。“知足”是一种快乐，“追求”是一种幸福。人活在世上，有追求、有目标，才有奔头、有活力。人一旦有了目标，有了追求，就寻求到了新的人生支点，就能走出多彩的人生之路。知足是为了现在好好地活着，不知足是为了明天活得更好。知足能够使人感觉工作和生活都轻松愉悦，不知足使人更加发奋图强。工作上我们应该不知足，这样才能对自己有一个高标准，才能不断审视自己，找出差距和不足，以便迎头赶上。但是，“不知足”一旦放错了位置，或超越了“度”，也足可以毁掉一个人的一生。

在懂得了知足和不知足之后，还应当有知不足的时候。“知不足”与“不知足”是截然不同的两个概念。“知不足”其实包含的是一种自省的精神。記得一个科学家说过：“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”这种知不足、不知足的精神，令人敬佩。我欣赏知足常乐的人，那是一种对生命的淡然之美。

该知足的时候应当知足，该不知足的时候应该不知足，这才是对待人生和生活的正确态度。

【点评】

这篇文章总体来看能够体现议论文的一般特点，但全文的主题前后脱节，开头部分都在谈“止”与“不止”，后面部分却转移了话题，谈论“知足与不知足”去了，使得文章中心不集中，主题不鲜明，让人看不清这篇文章到底在议论什么。因此，修改的时候，要让话题始终保持一致，不要节外生枝，要围绕主题展开议论，保证主题的鲜明突出。

【升格作文】 说

有人说，知足常乐，高官厚禄、荣华富贵于我何加焉，这个应当“止”；又有人说，男儿当自强，应如大鹏扶摇直上九万里，这个不应当“止”。“止”与“不止”，都是一种生存的智慧。

人们都不愿意一生如草芥般沉寂，都希望自己能长成参天大树，这便是与生俱来的不知足。拿破仑有一句流传颇广的名言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话的核心便是要不断地进取，一代名流征服欧洲的事迹至今镌刻在法兰西的凯旋门上。

的确，人生不当轻易言“止”，进取和一往无前永远是浩如烟海的世界中生命奔腾的主旋律。不“止”，才能有源源不断的动力；不“止”，才能有生生不息的奋斗；不“止”，才能有辉煌壮丽的人生。若“止”，人类也许至今还停留在洪荒时代；若“止”，太空中永远不会留下人类探索的脚步。文学家们不断追求“语不惊人死不休”，这是不“止”；体育健儿追求“更快、更高、更强”，同样是不“止”；科学家们不断地探索世界的奥秘，更是不愿“止”。

生命岂能悄然流逝，它应似奔腾的野马，在驰骋中留下一串清晰的足迹。

人们都渴望生如夏花之绚丽，这份渴望就源于生命进化中的不知足，即“不止”。但更多的时候更多的人都是行走在生命的蜀道上步步如上青天之难。君不见孔丘遍访诸国求政而不得的难堪，孟轲遭遇被君王接见却因政见迥异而不被采纳的尴尬；君不闻陶潜“误落尘网中，一去三十年”的愤懑，浔阳楼上白居易泪湿青衫的抽泣声。生命岂能无止境地追求，它应在生命的驿站停留片刻，享受生命的惬意。所谓君子见机，达人知命，当我们力所不及时，当我们无路可走时，不妨选择“止”，不妨牢牢把握当下，品味现在。

“止”亦好，不“止”亦佳；该“止”时则“止”，不该“止”时不“止”，人生就会多一些乐趣，少一些烦恼；生命就会多一些充实，少一些空虚；日子就会多一些色彩，少一些单调。

【评析】

修改之后的文章，紧扣题目构思，切合题意要求，中心论点明确突出，主题保持了前后的一致性。开头提出问题——“止”与“不止”，都是一种生存的智慧。接着分析问题，以拿破仑的名言为纲领，阐述“不止”的重要性和价值度。在充分议论之后，作者又从“止”的角度展开论述，作者以历史人物设例，以孔丘之难堪，孟轲之尴尬，陶潜之愤懑，白居易之抽泣，论证“止”的意义与价值。最后解决问题，围绕主旨，以辨证的观点得出结论，深化论述，并照应开头。

【规避策略】

①在写作中，要看清题目，读懂题意，明确要求。②注意行文中思维的收与放、张与弛，既要利用发散思维适当拓展，又要利用聚合思维适时收束，切不可天马行空，题外生题。③形成统观全局和瞻前顾后的写作习惯，保持话题的一致性。