试论团学工作对大学生就业能力的提升——以苏州大学应用技术学院为例

尹　伊

苏州大学应用技术学院，江苏　昆山　215325



试论团学工作对大学生就业能力的提升
——以苏州大学应用技术学院为例

尹伊*

苏州大学应用技术学院，江苏昆山215325

摘要：高等教育的普及给大学生们带来了更多的就业压力，团学工作活动作为高校学生活动的主要阵地，在培养和提升大学生的就业能力方面占有绝对的优势，对大学生就业能力的提升有着不可替代的促进作用。

关键词：团学；就业能力

高等教育的广泛普及，让越来越多的学生进入了大学校园，与此同时，高校毕业生的就业压力也随之增加。高等教育由精英化日趋大众化，但人才缺、招聘难的现象还是普遍存在。用人单位说招不到人，人才难觅；而广大的大学生又说找不到工作、offer难求，究其原因，从根本上看，就是在于大学生的就业能力上。就业能力，是关乎大学生是否能够顺利就业的关键因素，它是指“大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领”(郑晓明《就业能力论》)，包括学生的基本素质、专业技能等。就业能力的培养也是评价学校办学的一个重要指标，因此，提升大学生的就业能力，一直是高等教育中一个倍受关注的话题。

高校团学工作是以团组织、学生组织为依托，以促进大学生的全面发展为目标，围绕大学生开展的、服务于学生成长成才的校园活动。随着教育改革的不断深化，团学工作也已经覆盖到高校学生活动的各个方面，涉及兴趣培养、素质提升、学术科研及竞赛活动、志愿服务、校园文化活动、心理健康辅导等，具有思想性、导向性、实用性等特点，在提升大学生就业能力和社会竞争力方面发挥着重要作用。下面就以苏州大学应用技术学院(以下简称“苏大应用”)为例来分析团学工作对大学生就业能力的提升。

团学工作通过开办素质提升工程提升学生的就业认知能力。以苏大应用为例，学院每年开办“博雅人才培训班”，面向大一年级选拔优秀学生加入，学习时长跨度两个学年，培训内容包括“文质彬彬”——社交礼仪训练、“出口成章”——语言表达训练、“诗情画意”——读写能力训练、“与众不同”——自我认知训练等八个模块，通过多种渠道的讲座、参观学习、培训课程等形式培养学生的文化修养、科学素养和创新能力，促进个人素质内化，让学生在大一开始对就业能力有一个全方位的认知，并通过培训得以锻炼和提升。另外，学院每年组织大二大三学生参加苏州大学的“大学生青年马克思主义者培养工程”，通过理论培训、素质拓展、考察交流等形式启发思维、挖掘学生的潜能。这两项工程都是通过系统化的培训提高学生对就业能力的认知，从而进行针对性的培养，这对于学生的职业生涯规划也很有裨益。

团学工作通过开展学术活动和竞赛提高学生的专业知识能力。以苏大应用为例，既有辐射面较大的为所有专业开放的学术科研项目，又有点对点地为各专业举办的针对性较强的竞赛活动。其中，学术科研项目每年组织申报，各专业均可申报，文科、理科、工科均可申报，辐射范围很广。申报项目可分为个人项目和集体项目，项目完成期限为半年，申报前期需提交可行性的项目计划，中期需撰写阶段研究报告并进行中期汇报答辩，最终再根据中期成果和最终学术研究成果如论文、实物发明、软件著作等作为结项依据，顺利结项还可获得资助基金并会被推荐参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，这大大提高了学生的参与率，学生的科研素养得到了整体提升。除此之外，还有为各专业学生量身定做的竞赛活动，如针对工科学生的桥梁模型设计大赛、针对经济类专业的模拟炒股大赛、点钞大赛；针对艺术类专业的logo设计大赛、针对旅游专业的导游大赛、针对外语专业的外语脱口秀大赛等，点与面的结合，很好的达到了以赛促学的效果，促进了学生的学以致用。

团学工作通过组织学生参与志愿服务和实践提高学生的社会适应能力。志愿服务活动作为青年学生“表达爱国热情、了解民情社意、服务基层群众、构建和谐社会”的重要载体，是实现学生和社会无缝对接的主要渠道。以苏大应用为例，志愿服务和实践在横向和纵向上都涵盖，横向上分为校内和校外两种形式，纵向上依照时间段又有学期岗、暑期岗等。例如，校内岗位有教师协助服务岗、教室卫生协助岗、校园广告协助岗等，教师协助服务岗主要负责协助教师工作、帮助教师做力所能及的小事如材料整理、文档处理等，不仅减轻教师的工作负担，学生还可以加强与老师的沟通交流，沟通能力可以得到锻炼和提升。校外岗位有小学支教岗、敬老院陪护岗等，通过与小学生、老年人的接触，增强学生服务社会、感恩社会的意识。每年开展暑期社会实践活动，或是深入企业进行考察实习、或是走进社区开展志愿服务文艺演出，或是开展社会调研、或是进行教育关爱，让学生在实践活动中拓宽专业视角、深入社会、了解国情，一方面，学生可以拓宽人际交往，组织管理能力、团队合作能力、沟通能力都可以得到提高，另一方面，学生面对和参与社会生活的能力和社会责任感得以增强。

团学工作通过开展心理健康教育活动提高学生的心理调适能力。大学生在从学校走向工作岗位的过程中总是会面临多种压力，在求职过程中也会或多或少地会遇到一些挫折，若是不堪一击，则会严重影响自己的择业选择。因此，学生的心理素质非常重要。在校园中开展必要的心理健康教育活动让学生通过活动增强心理素质对于学生的就业也会有很大的帮助。以苏大应用为例，除每月固定的团体辅导外，还以“3·20心理健康周系列活动”、“5·25心理健康月系列活动”、“心理健康节系列活动”为主体，开展多种形式的心理健康教育活动，如心理征文比赛、心理漫画比赛、心理电影展播等，通过多种主题的团辅和活动给学生提供展示自我的舞台和交流释放的平台，增强他们的自我认知，指导学生管理情绪和释放心理压力，帮助学生克服自卑心理、保持乐观心态，引导学生关爱自我、了解自我，接纳自我，对学生的心理调适能力具有积极作用。

团学工作以其覆盖面广、时效性强的优势在提升大学生就业能力方面发挥着不可替代的作用，高校应积极发挥和利用团学工作优势，为学生就业能力的培养和提高开辟更广阔的路径。

[参考文献]

[1]唐甜甜，姚文锋.团学活动对大学生就业能力培养的探讨[J].吉林教育学院学报，2010(8).

[2]李忠君，张玉萍.试论提高大学生就业能力的主要经验和做法[J].商场现代化杂志，2010(12).

*作者简介：尹伊(1989-)，女，汉族，山东济南人，教育学硕士，苏州大学应用技术学院辅导员、助教，从事高校思想政治教育研究。

中图分类号：G647.38

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)13-0169-01