学校管理的艺术

罗启斌

贵州省贵阳市乌当区新场镇中心小学，贵州　贵阳　550021



学校管理的艺术

罗启斌*

贵州省贵阳市乌当区新场镇中心小学，贵州贵阳550021

摘要：学校的管理工作是繁而杂的，每个管理者都有这样或那样的困惑，现在就大家关心的学校管理工作做简单的阐述。从校长的角度、教师的角度和学校发展的角度简单谈谈自己的一点看法。

关键词：学校；管理艺术

人生就是一道减法算术题，错失一次机遇就少一次成功的机会。再次提醒自己——只有因地制宜发挥潜能，改变观念适应时代，松弛有度掌控实际才能有效实施管理。从教师到校长到普教专干再到校长，一路走来，每一次新环境的改变对我的能力都是一次磨砺和考验。渐渐地也总结了一些经验和工作心得，在此与大家一起分享。

2004年8月，承组织信任开始学校管理。原本以为，团结同事，身先士卒，带头立标就能办好教育，管好学校；不是凭自己努力了就能一帆风顺、事业有成，教育路上也会有狂风暴雨、雷电交加的时候。然自己拼命的做着，老师们却不以为然，辛酸和失落油然而生。总想着难道是自己做的不够好还是方法不对，幻想着再使把劲老师们会深受启发或者会转变思想，就这样春去秋来，年复一年，直到学校被合并仍起色不佳，短暂的收获只有苦和累。

学校管理是艺术，也是一门学问。管理者不仅是管理的能手，更要是教育的高手。用制度管人，身先士卒，率先垂范。前提是创新健全一套完整的适宜学校发展的管理机制，以机制指导、管理、考核学校一切工作。所有工作中的差错与违规，对事不对人，校长要走在队伍的前面，率先垂范，带头执行学校一切管理规章制度，不违规操作、不徇私舞弊，不搞特权，实事求是，只有先正其身才能规执别人。最简单的如学校的坐班制度，我每天都比任何一个教师早到，坚守岗位，最后一个离开学校，离校前要在校园内巡视一周，无异常情况方才离校。公出开会有依据，私事生病有假条，旷职未签有记载。凡事有困难你排第一，有利益站最后。

充分调动教师的积极性尤为重要。管理者需要具有较高的综合素质和管理水平，有驾驭全局的能力。要深入了解、关心每一个教师，同时要根据每个教师的不同能力和爱好、不同特点，作出合理的工作安排。最重要的是要求管理者对管理工作的深度认识，才能最大限度地调动教师的积极性。使之对教学工作采取积极主动的态度。管理是引导大家趋向于共同的目标，共同完成目标的一种手段。任何一项工作都必须有一个管理者去引导，组织有序的实施，才能顺利完成。学校工作中领导的工作相当复杂，涉及面广，这就需要他去调动广大教师的积极性，协调每一个环节，依靠广大教师来完成。只有抓住这一点，才能抓住学校工作的核心。即使再复杂繁琐的工作，只须处理好、带好头就能完成。因此，我们的校领导应该把主要精力用在对教师的科学管理上，把集体、个人的积极性充分调动起来，把教师的潜能挖掘出来，就是发展好学校的最大保证。

同时要从思想上，情感上、行动上依靠广大教师，决不能一意孤行，脱离群体，总以为自己高大、神圣而不可侵犯。必须时时、事事与教师交流，虚心求进，对学校发展与教学管理重大决策上的事应主动征求广大教师的意见或建议，从大局出发，实事求是，对管理工作和教学工作起到积极的促进和推动作用。每月至少召开行政扩大会议两次以上，将学校发展、安全意识、教育教学、环境治理、教师技能提升、师德师风、学生行为规范等重要事项纳入议事日程，长期坚持、常抓不懈。

要引领学校健康向上发展，校长应增强个体意识——创新意识、发展意识、学习意识。

校长的个体意识是反映校长政治素质和管理能力的重要体现，是影响学校发展和凝聚集体智慧，团结全体教职工全力以赴的重要因素。俗话说得好：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。要用挖掘、创新的眼光看世界，精心规划学校的办学方向，思路清晰，要适应社会的变化和发展，大胆确立“唯实、维新”的意识，不断增强工作的主动性、积极性、前瞻性，才能跟上时代前进的步伐，开拓出新的局面，创造出新的成果，这是校长应具有的创新意识。

校长的发展意识体现在最大限度地发挥自身优势，激发潜在能动作用，抢占机遇，用发展的思路来规划学校、制定发展目标。要用发展的眼光看待学校的一切，为师生提供广阔的发展空间。充分挖掘学校的内部潜力，把握机遇，创造特色，打造亮点；充分利用和吸纳有利的外部资源和力量为学校服务，排除一切不利因素和干扰；充分利用主客观条件，营造有利于学校发展和学生全面发展的良好氛围。校长要全心全意为学校发展服务，为教师发展服务，为学生发展服务。

校长必须树立“终生学习”的观念，养成“善于学习，勤于思考”的习惯。“刀不磨要生锈，人不学要落后”。提升自身综合素质只有通过长期学习，努力学习，学有所得，学有所思。把毕生所学用于学校管理，正确的理论指导，才不会脱离方针政策，走弯路。校长的学习要根据实际工作需要有明确的规划与目标指导实施，合理安排，“学什么”、“怎么学”、“学怎样”、“如何用”。从理论专著中学、从管理过程学、从社会实践中学，向标兵典范学、向身边的智者达人学。

校长没有强烈的个体意识就没有责任感，也没有攻坚克难的勇气，更没有带领全体教师大步向前的动力，整个校园犹如一滩死水，死气沉沉，没有活力与激情，更不会有朝晖相映、五彩斑斓的一天。

学校管理当务之急，是艺术也是学问。路途艰辛而充满色彩，细细思量，要管理好一所学校并非易事。精心谋划、把握关键、发挥优势、勇于向前，团结集体智慧和力量，尽主人翁之责，教育的明天一定会更好。

作者简介：罗启斌(1977-)，男，贵州贵阳人，大专，小学一级教师，从事教育教学研究工作及学校管理工作。

中图分类号：G471

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)07-0212-01