论大学生思想政治教育走群众路线的重要性

王璐婵

河南师范大学政治与公共管理学院，河南　新乡　453000



论大学生思想政治教育走群众路线的重要性

王璐婵*

河南师范大学政治与公共管理学院，河南新乡453000

摘要：群众路线是中国共产党根本的政治路线、组织路线、工作路线，也是我们党根本的领导作风和工作方法，是党的群众观点的具体化。无产阶级政党以马克思主义为指导，坚持把群众路线贯穿于一切工作中。而思想政治教育作为无产阶级政党掌握群众的重要途径，在大学生思想政治教育中坚持走群众路线，既有助于大学生坚持正确的思想道路，又符合大学生的根本利益，从而增强思想政治教育的效果。

关键词：群众路线；思想政治教育；大学生

一、群众路线的内涵及必要性

(一)群众路线的内涵

1981年6月中央作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》简明地将群众路线概括为“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面之一。

(二)群众路线的必要性

群众路线的实质，就是代表人民群众，为人民谋利益，与人民密切联系。群众路线是党的生命线和根本工作路线。群众路线是我们事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党不断焕发生机与活力、永葆先进性的力量源泉。历史经验充分表明：党的成长与壮大、革命的胜利与发展，都与群众路线息息相关。面对新形势、新任务、新要求，中央坚持强调全党保持同人民群众血肉联系的重要性。

二、大学生思想政治教育走群众路线的重要性

在当代大学生的思想政治教育中走群众路线，无论是从目前的现实情况来看还是着眼于大学生未来的发展而言，都具有非常重要的意义。主要体现在以下三个方面：

第一，走群众路线有利于使大学生思想政治教育坚持正确的方向，更好的达到思想政治教育的目的。我国的思想政治教育是以共产主义为方向，根本目的是提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励教育对象为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗。大学生是祖国未来的建设者和接班人，肩负着发展繁荣祖国的伟大使命，是思想政治教育的重点对象，但是由于大学生意识形态、政治观、价值观和工作方法尚未完全形成，可塑性较大且容易接受新事物，所以在大学生思想政治教育中走群众路线既能够使大学生确立正确成熟的意识形态，树立正确的世界观、人生观、价值观和政治观，使大学生在坚持正确的道路和方向的前提下成长发展，同时，能够使大学生更有效更广泛的接受思想政治教育，形成良好的工作方法，促进自身的全面发展，成为一个德才兼备的栋梁之才。

第二，走群众路线是大学生思想政治教育的有效切入点和关键措施，有利于提高大学生思想政治教育的实效性，切实提高当代大学生的思想道德水平。思想政治教育的内容一旦枯燥乏味，不能与时俱进；形式一旦机械陈旧，不能调动教育对象的积极性和主动性，那么一切将会事倍功半。我们要善于从党的理论中寻找方法，群众路线是我党的工作路线，是经过实践反复检验的重要工作方法。马克思恩格斯在开展思想政治教育的实际活动中，就坚持走群众路线，采用演讲、发表文章、创建报刊、与群众谈话等多种途径和方式向广大工人群众积极进行政治宣传和理论教育，深入群众，处理好与群众的关系；我国不管是在革命年代还是建设时期，都坚持依靠群众，充分发挥人民群众的智慧和力量。因此，在大学生思想政治教育中走群众路线具有重要意义，能够使教育更加贴近学生，发挥学生的主体性，调动学生的参与性，使大学生摆脱枯燥乏味的单一式思想政治教育模式，提高教育的成效。

第三，大学生思想政治教育走群众路线有利于促进党的建设，有利于促进社会主义社会全面发展，有利于加快建设中国特色社会主义。大学生是广大人民群众中的重要群体，是祖国社会建设的重要力量，在大学生思想政治教育中坚持走群众路线，首先，能够保证学生的主体地位，培养学生的积极性和主动性，增强学生的理论水平和觉悟水平；其次，提高大学生党员队伍的理论素养和党性修养，从而促进党的建设和党员队伍整体素质的提高；更重要的是，有利于大学生拥有良好的思想道德和政治觉悟，促进社会主义精神文明建设，加快社会主义建设全面发展，使中国特色社会主义沿着更加广阔的道路向前发展。

三、大学生思想政治教育如何走群众路线

(一)在大学生中直接进行思想政治教育

马克思恩格斯认为口头传播比文字传播更有效，“一次演说将胜过十篇文章和一百次访问”，因此马克思恩格斯常以演讲的形式来传播科学的思想和理论。在大学生的思想政治教育过程中，也应该采取演讲、开展讨论会等更加直接的方式对学生进行教育，深入到学生之中，了解学生的实际思想情况和内心想法，做到“从学生中来，到学生中去”，提高教育的实效性。

(二)善于运用多种媒介对大学生进行思想政治教育

时代的发展，科技的进步为大学生思想政治教育走群众路线提供了更多的途径，除了传统的传播媒介，如报纸、广播等，我们还要善于运用新媒体对学生进行教育，加大网络的使用力度，使学生在生活的各个领域潜移默化的接受到教育。

(三)重视结合现实情况对大学生进行思想政治教育

根据当今社会存在的现实情况对大学生进行思想政治教育，结合实际情况教育学生，而不是向学生传授空泛的理论，一方面可以增强教育的趣味性，摆脱单一枯燥的教学方式和教学内容；另一方面可以增强教育的针对性，达到事半功倍的效果。

[参考文献]

[1]陈万柏.思想政治教育学原理.中国人民大学出版社，2012.10.

[2]李征.马克思恩格斯思想政治教育理论与实践研究.北京大学出版社，2011.7.

作者简介：王璐婵(1994-)，女，汉族，河南许昌人，本科，河南师范大学政治与公共管理学院思想政治教育专业，研究方向：高校思想政治教育。

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)07-0118-01