浅谈儒家传统思想对大学生的思想政治教育作用

葛　萌　邹　宁

1.吉林师范大学，吉林　长春　130122；2.长春财经学院，吉林　长春　130122



浅谈儒家传统思想对大学生的思想政治教育作用

葛萌1*邹宁2*

1.吉林师范大学，吉林长春130122；2.长春财经学院，吉林长春130122

当代大学生的发展总体上是积极健康向上的，大部分能做到健康向上饱满的精神状态。不过一小部分学生存在自私自利情况，不知道感恩父母。这些问题都可以从儒家传统思想中获得解决方法。儒家思想是大学生宝贵的财富。

儒家优秀文化；大学生；思想政治教育

一、目前大学生存在的一些问题

当下大学生的素质普遍很高，大部分是乐于分享，甘于奉献的好学生，他们热爱国家拥护政府和党，整体的水平很好。但是虽然整体局面很好，不过我们不应该忽视一些小的问题，有一小部分的学生没有坚守住内心的道德底线，由于家庭的原因或者自身的原因导致性格畸形，自私自利，损己害人。有以下表现：

首先，少部分学生出于自私的角度出发，突破自己的道德底线，明明知道不可以去做，还偏偏去以身冒险。一些大学生对自己不负责任，比如老师要求学生交作业，学生用笔写的很好，写的水平很高。但是如果老师把学生交的作业用学术不端软件检测的话结果往往令人失望。有多文章都是在知网上抄的，这在学术上是很不诚信的。还有的学生道德品质败坏，同时跟多个女生恋爱，并且还自认为自己很风光，却不知自己毫无底线。还有的学生故意拖欠自己的助学贷款，宁可诚信纪律上被列入黑名单也不还钱。

其次，心理承受能力过低。大学生的发展处于人生中的一个相对重要的时期，虽然大学生已经在年龄上是成年人，但是在心理年龄上未必会与实际年龄相符。大学生也需要有着社交能力，大学生需要面对老师，面对室友同学。这个环境跟高中时候已经不一样啦。高中的时候学生的主要精力是学习，大学学习虽然很重要，但是学习之外的比重依然很大。个别学生由于首次离开家融入校园，容易导致抑郁等现象，甚至有暴力倾向。

最后还有一些学生不懂得感恩，自制力差。现在的大学生大部分是独生子女，都是爸爸妈妈爷爷奶奶六个人围着一个人。很多大学生被娇养出一身的毛病。很多学生都习惯被众星捧月，习惯于当中心。这样当需要团队合作的时候，这些缺点就会凸现出来，这种缺乏团队意识的情况是目前大学生所遇到的一个瓶颈性难题。并且现在有些大学生自制力很差，贪图享受，不愿意吃辛苦，不喜欢持之以恒。还有一些学生喊出不挂科不完美的口号。天天黑白颠倒上网吧打通宵游戏。好学生也容易受到外界的影响，身边同学的影响也很大，整体上影响班风甚至影响校风。

二、用儒家思想对大学生进行思想政治教育

中华的传统文化是我们中华民族五千年的瑰宝，不论时代如何变化我们都不能放弃这个财富。中华民族一直以来都很尊崇儒家文化，其中儒家文化的信对大学生的影响很大对大学生建立诚信有很大的帮助。发展儒家“乐天知命”的生活态度让大学生的心理健康状态越来越好。用儒家传统“推己及人”的思想让大学生学会如何建立和谐的人际关系。

(一)用儒家思想培养大学生责任意识

儒家非常看重信，中国古代就一直强调人无信不立当下对诚信的考察也很重要。一些大学生现在面临诚信危机，做起事情虎头蛇尾，所以大学生应该从儒家思想中借鉴有意义的因素。并且一个人诚信是最基本的准则，在古代如果一个人不诚信他是连朋友都不配交的，现在也一样，如果你的诚信记录出现问题那么他就会被银行列入黑名单，将会无法贷款。万事万物都是有因果的，所以人必须要诚信只有这样才能在根本上存在下去。

(二)用儒家思想提高大学生心理承受能力

儒家一直是倡导包容性，儒家孔子对这个包容性有自己的看法，孔子最喜欢的弟子是颜回，他评价颜回虽然家境贫困但是依旧快乐，不被世俗的事情所打扰，很善于处理自己的心态。现在的大学生很浮躁，很多学生把物质财富作为追求幸福的尺度。殊不知衡量幸福的指标有很多种，财富只是其中一个指标。大学生应该调整自己的心理状态，不被当今浮躁的社会所影响，追求内心根本的幸福，只有这样才会开心快乐，积极进取。还有儒家要求人应该具有吃苦耐劳、勇于拼搏的精神。古代很多有才的人都是先经历磨难然后才能成大才。不经一番彻苦寒，怎闻梅花扑鼻香。大学生在工作生活中一定要有吃苦在前享乐在后的精神。只有这样才能真正提高大学生的心理健康水平。

(三)用儒家思想让大学生学会建立和谐人际关系

和谐一直是儒家思想追求的，人与自然，人与社会，人与人之间都追求和谐。儒家的代表人物孟子讲：“天时不如地利，地利不如人和”。儒家在处理人际关系上与法家思想不同。法家思想追求严苛，要讲法而不讲情。儒家思想则相反更加注重仁。仁爱思想是儒家处理人际关系中的核心思想，强调人们在相互交往过程中要把“仁”作为最基本的准则，体现出对别人的爱心。孔子认为“仁即爱人”《论语·颜渊孟子也说“仁者爱人”(《孟子离娄。在处理人际关系上提倡“谦恭礼让”“礼尚往来”“推己及人”的处世观。这些处事方法包含深刻的哲理，完全可以为当前大学生思想政治教育所借鉴。儒家在处理人际关系方面提倡克己利人，对自己要自律修身，对他人要关心爱护要克服以个人为中心的思想，史多地站在对方的角度，设身处地为别人考虑问题，自己不愿意做的事情不要强迫别人去做。“己欲立而立人，己欲达而达人”(《论语·雍也)；“己所不欲，勿施于人”(《论语·颜渊)；这样人与人之问就能够相互包容和谅解，有助于化解矛盾，从而适应社会的发展，为构建和谐校园和和谐社会打下良好的基础。

[1]赵淑华，王晓杰.试论马克思主义与时俱进的理论品质[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版)，2004.

[2]邹之坤，高红岩.试论小康社会下政治文化建设的基本途径[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版)，2011.

[3]付蓓，韦怀远.马克思主义信仰中国化的普惠研究一基于民生视角[J].人民论坛，2011(29)：76.

[4]阮小蕾.传统文化在当前思想政治教育中的价值[J].教书育人，200s(11).

葛萌(1987-)，女，吉林长春人，吉林师范大学马克思主义学院，2015级思想政治教育专业研究生，研究方向：思想政治教育；邹宁(1982-)，吉林长春人，长春财经学院，校团委书记，助理研究员。

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